寫出人物的特點

陳娟

個性是人物的標簽，寫出人物的特點才能使人物形象更加豐滿。

（配合人教版三年級上冊“語文園地二”）

[片段一]

弟弟的嘴巴很甜。一次，外公請我們吃飯，等菜都快吃完了，小姨夫才到。原來，他去買衣服了。小姨夫穿上新衣服說：“你們看，我穿這件衣服帥不帥呀？”“帥極了！帥極了！這件衣服和你這樣的帥哥最配了！”弟弟一邊說一邊豎起大拇指。“真的嗎？”小姨夫高興得不得了，“真是一個乖兒子，待會兒我帶你吃羊肉串去！”大家聽了都哈哈大笑起來，小姨笑得眼淚都流了出來。

小作者圍繞弟弟“嘴甜”這個中心，舉了夸小姨夫帥的事例說明，重點集中在語言描寫上。雖然只有一句，但“帥極了！帥極了！”兩個驚嘆號，形象地勾畫出了弟弟極力“討好”姨夫的頑皮形象。小作者抓住人物語言描寫展現了人物的特點。

[片段二]

弟弟還有一個更大的特點就是貪吃。有一次，奶奶買了很多雪糕，這對于弟弟來說可是一個千載難逢的好機會，只見他一手拿著一根，左右開啃，一會兒六根雪糕就都吃進了肚子，結果，當天晚上他跑了三次廁所。

這里突出的是弟弟“貪吃”的特點。首先，小作者用了一個“千載難逢”來說明弟弟見到雪糕時的迫不及待，然后抓住了弟弟的動作描寫：一手拿著一根，左右開啃……將他囫圇吞棗的吃相描繪得栩栩如生；“一會兒”說明時間之快，“六根”說明數量之多，“三次廁所”更印證了弟弟吃雪糕的數量之多及速度之快。雖然字數不多，卻句句有用，字字珠璣。

[片段三]

我的爺爺很愛看報紙，幾乎一天到晚都拿著報紙。晚上九點了，家人們都睡了，爺爺還在看報紙。奶奶勸他，他總是說：“我把這一頁看完就去睡，你先去睡。”可奶奶都等到十一點了，還沒看見爺爺的身影。為了爺爺看報不睡覺這件事，奶奶可沒少埋怨他。后來，奶奶終于想到了一個治他的好辦法——把報紙藏起來。結果第二天一早，爺爺就急得翻箱倒柜地找，直到在床底下找到了才罷休。

小作者的這一段描寫很精彩！首先用家人和爺爺做對比的方法寫出了爺爺對看報的“愛”，而后在爺爺對奶奶假意的欺騙中我們感受到了爺爺看報的時間之晚，最后的“翻箱倒柜”更讓我們看到了爺爺對報紙的癡迷。作者層層跟進，既有語言的描寫，又有動作的描寫，還有奶奶的襯托，把一個愛看報的爺爺淋漓盡致地展現在了我們眼前。

通過對上述例文的賞析，同學們一定有不少的收獲。在寫人的習作訓練中，首先，我們要仔細觀察，抓住人物最主要特點來寫，再次，在習作的過程中我們還要學會運用多種技法，最后，我們要學會運用個性化的外形、語言、動作等特點來刻畫人物。總之，要想寫好熟悉的人，就一定要多觀察，多思考，多實踐，多體悟，這樣寫作時我們才能胸有成竹。