情投意合

烏黑的頭發(fā)，一雙彎似柳葉的眉毛下長著像溪水般的清澈的眼睛，總是神采奕奕。一張花瓣似的嘴說起話來總不饒人，每當(dāng)笑起來時，眼睛便似水中彎月，笑聲像鈴鐺那樣清脆，她是誰呢，她就是我一個被叫做書迷的同學(xué)——張?jiān)弃Q。

張?jiān)弃Q有許多書。只要你走進(jìn)她的小房間，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)書架上，桌子上到處是書，而且書的種類還很多，有小說、歷史、詩集、漫畫、科技等等。我有一個這樣的書迷同學(xué)真是很幸運(yùn)，因?yàn)槲胰堅(jiān)弃Q家看書，她從不嫌棄。張?jiān)弃Q從不跟別的同學(xué)一樣，在我看得忘我的時候提醒我愛護(hù)書。在張?jiān)弃Q家看書自由隨意，我就特別喜歡去她家看書。為了能夠長久地和張?jiān)弃Q共享那些書，我比較自覺。每一次看書前，都把手洗干凈，從來不肯折一頁紙。我的書迷朋友見我這樣愛惜書，就放任我在她的書房里自由讀書。

（節(jié)選自劉康《兩個書迷》，題目為編者加）

寫法點(diǎn)撥

席慕容筆下的文字總是充滿淡淡的溫情。選文寫同學(xué)之情，卻是從老師的角度展開的，視角獨(dú)特。文中描寫的場景極其簡單，站在講臺上的老師不經(jīng)意間講的一個笑話，引起同學(xué)們會心的微笑，“每個年輕的笑靨上都映著一層健康紅潤的光澤”。而老師呢，“微笑地注視著眼前的同學(xué)”。這樣的神態(tài)描寫細(xì)膩而柔情，營造出和諧有愛的上課氛圍。再加上“窗外大面包樹的葉子已經(jīng)爬到這三樓的走廊上來了，太陽照過來，把教室的白粉墻上都映上了一層柔綠的光”的環(huán)境描寫，將這幅溫馨美好的上課圖景映襯得更加明媚、動人。

（12～13版由劉春玲供稿）