從魯迅文章中汲取論證的力量

導(dǎo)語

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”的出現(xiàn)，消解了“名人開會(huì)”的論據(jù)架構(gòu)形式，打破了“古今中外”的結(jié)構(gòu)格局，考題中出現(xiàn)的一則則具有時(shí)代感的時(shí)事材料，要求學(xué)生不脫離材料，就事說理，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，這樣一來，學(xué)生很容易入手去評(píng)說，但另一個(gè)問題凸顯了，學(xué)生們很難一針見血，客觀辯證地分析論證！

想說卻不知怎么說？可說的內(nèi)容很多卻又不知從何說起？說著說著又感覺偏離了最初的話題；說來說去好像總在說車轱轆話！現(xiàn)在很多中學(xué)生在闡發(fā)觀點(diǎn)，就事說理時(shí)，話語無根基，文字缺內(nèi)涵，議論乏力度，抒情太虛假，文章寫出來處于亞健康狀態(tài)，面色蒼白，精神渙散。

為了改變這一現(xiàn)狀，我覺得必須在魯迅先生的文章中汲取點(diǎn)論證的力量了！而《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》這篇文章，無論從內(nèi)容還是形式來看，都極具典型性，希望對(duì)同學(xué)們有所啟迪。

《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層推進(jìn)，邏輯性極強(qiáng)。論證語言有理、有力、有節(jié)；論證方法靈活，時(shí)而比喻論證，時(shí)而對(duì)比論證，時(shí)而舉例論證……全文共八節(jié)，可分為四部分：

第一部分

第1節(jié)：解題，提出了“打落水狗”這個(gè)中心論點(diǎn)。

明確：從“《語絲》五七期上語堂先生曾經(jīng)講起‘費(fèi)厄潑賴（fairplay）”談起，表面上在附和肯定“費(fèi)厄潑賴（fairplay）”精神的意義和價(jià)值，但緊接著以“我不懂英文”為由，為自己提出主張找尋了一條退路。

以退為進(jìn)，果斷地提出“‘落水狗未始不可打”的中心論點(diǎn)。

第二部分

第2節(jié)：論“落水狗”有三種，大都在可打