懂你（1）

一考生

這件事想起來(lái)就感動(dòng)，因?yàn)槲议_始懂你——媽媽。

那是今春發(fā)生的事——

“同學(xué)們！學(xué)校決定明天組織集體踏青、野炊，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位準(zhǔn)備好打火機(jī)、食材、餐具……”課外活動(dòng)時(shí)，老班走進(jìn)教室向我們宣布了這個(gè)好消息，還沒有說(shuō)完，同學(xué)們便歡呼雀躍起來(lái)。“郊游了！野炊啰！”①

第二天一大早，我們沐浴著明媚的春光，一路歡呼一路歌，不一會(huì)兒就來(lái)到了目的地——龍王泉，這里可是我們本地的風(fēng)景名勝啊。

同學(xué)們放下攜帶的物品，就盡情地享受起了大自然的饋贈(zèng)：在泉水旁照個(gè)相，在草地上打個(gè)滾，聞一聞花草的芬芳，和山雀對(duì)唱幾聲……

我們小組在一通“瘋狂”之后，開始準(zhǔn)備野宴了。大家一起撿柴、壘灶、洗菜、淘米……一番準(zhǔn)備工作就緒后，該做飯燒菜了。這時(shí)大家都犯了難，開始你推我，我推你。最后大家推舉身為組長(zhǎng)的我來(lái)做“大廚”。我暗自高興，做飯燒菜這有何難，我早就在家被我那個(gè)“鐵面”媽媽逼得“操練有素”了。提起這事，我對(duì)媽媽還有些怨氣呢。②

自打我上小學(xué)起，每逢節(jié)假日，媽媽就逼著我學(xué)習(xí)洗衣、做飯、做家務(wù)。至今我還記得媽媽第一次教我做飯的情景。我不敢開液化氣灶，媽媽先替我擰開開關(guān)；當(dāng)火苗竄出來(lái)時(shí)，我嚇得直往后退，媽媽硬是把我拉回灶前；然后一步一步示范炒菜給我看，我心不在焉地看著，心想：為什么別人家的孩子可以衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，而我的媽媽卻逼著我做這做那？但胳膊拗不過大腿，面對(duì)“鐵面”媽媽，我也只好硬著頭皮照做。③

漸漸地，我學(xué)會(huì)了做飯，可手上也留了好些記號(hào)。每次看到自己留有疤痕的手，我就會(huì)抱怨媽媽：“人家的孩子都是父母寵著愛著的，在家什么都不用做，什么都不用學(xué)，可你呢？不是讓我累著，就是被燒著燙著，你也不心痛，我是你親生的嗎？”而媽媽總是說(shuō)：“這對(duì)你是有好處的。”④

看來(lái)，我學(xué)的手藝今天要派上用場(chǎng)了，讓我來(lái)露一手吧。同學(xué)們圍著我，聽我指揮，添柴、切菜、拼盤；看我表演，煎炒烹炸。第一道菜是紅燒鯉魚，蔥、姜、蒜、八角等作料的香混合著魚香，隨著鍋里冒出的熱汽四下飄散開來(lái)，令人垂涎欲滴。同學(xué)們嘖嘖贊嘆著，其他組同學(xué)的目光也被吸引了過來(lái)。我愈發(fā)得意，更加賣力，裝盤時(shí)我特意做了一個(gè)“鯉魚躍龍門”的造型。接下來(lái)，麻婆豆腐、紅油花生米、青椒肉絲、香菇肉片、爆炒小白菜等菜相繼出鍋，在大家的目瞪口呆中，最后一道西紅柿蛋花開胃湯也“新鮮出爐”了。⑤

“評(píng)比啰！”我們組的“開心果”高聲喊道。原來(lái)老班帶領(lǐng)評(píng)比小組已巡視到我們組了。我們都熱情邀請(qǐng)老師品嘗，老師嘗過后贊不絕口，稱贊我們組的菜與眾不同，色、香、味俱佳。聽了老師的話，我心里像吃了蜜一樣甜絲絲的。

最高興的是，綜合評(píng)比，我們組得了第一名。大家可高興了，我也著實(shí)陶醉了。其實(shí)仔細(xì)想一想，這還真得感謝我那“鐵面”媽媽呢！要不是她平時(shí)對(duì)我嚴(yán)格訓(xùn)練，哪有我今天的風(fēng)光啊。

媽媽，我不該對(duì)您有怨氣。原來(lái)，母愛有時(shí)是用嚴(yán)格寫出來(lái)的呀！⑥

升格點(diǎn)評(píng)

①時(shí)間點(diǎn)換成了“今春”，事件換成了“郊游、野炊”，素材鮮活。

②“鐵面”媽媽，一改傳統(tǒng)“嚴(yán)父慈母”的固定形象，比較特別。

③插入媽媽“逼”“我”學(xué)做飯的事件，為下文寫“我”野炊的精彩表現(xiàn)作了鋪墊。

④“我”對(duì)媽媽怨恨的心情合情合理。而且還起到了欲揚(yáng)先抑的作用。

⑤詳細(xì)描寫了做飯的過程，為“我”對(duì)媽媽的情感轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。

⑥情感抒發(fā)水到渠成。媽媽的“鐵面”，原來(lái)是愛“我”的一種特別表現(xiàn)方式。照應(yīng)前文，點(diǎn)明“懂你”。