制藥工程專業學生畢業實習的調查與分析

陳新梅，周 萍，徐溢明

(1.山東中醫藥大學藥學院，山東 濟南 250355；2.山東大學臨床醫學院，山東 濟南 250000)

制藥工程專業學生畢業實習的調查與分析

陳新梅* 1，周 萍1，徐溢明2

(1.山東中醫藥大學藥學院，山東 濟南 250355；2.山東大學臨床醫學院，山東 濟南 250000)

目的：對我校2012級制藥工程專業學生的實習情況進行調查與分析。方法：調查學生的實習去向，并對實習情況進行深入分析。結果：學生畢業實習情況基本正常，并受社會因素影響較大。結論：在今后工作中要對學生積極引導，鼓勵學生通過實習帶動就業。

制藥工程；實習；調查與分析

畢業實習是制藥工程人才培養過程中的重要環節，是學生從學校走向工作崗位的過渡時期，它以具體工作為載體，在實踐的過程中進一步鞏固理論知識，促進實踐與理論的密切結合，同時培養學生創新能力和團隊合作精神，為學生將來進入社會并適應工作崗位奠定堅實的基礎，因此畢業實習在制藥工程人才培養的過程中具有不可替代的重要地位。

制藥工程專業是由化學、藥學(中藥學)、工程學、生命科學交叉而產生的工科類專業，以培養藥品制造新工藝、新設備、新品種的開發放大和工程設計人才為主的專業，該專業的實踐性和應用性非常強。1999年我校制藥工程專業首次招生，2010年成為國家級特色專業，2011年進入“應用基礎型特色名校工程重點建設專業”，2013年進入“山東省工程師培養教育計劃”，2015年獲得山東省教育廳“2015年度山東省本科高校教學改革研究項目”經費資助[1]。為了深入了解制藥工程專業學生的畢業實習情況，筆者對我校2012級制藥工程專業畢業生進行調查和分析，現總結如下。

1 材料與方法

1.1 調查對象

以我校2012級制藥工程專業4個班級共239名學生為調查對象。

1.2 調查方法

以電話調查為主要調查手段，共調查239名學生，覆蓋面為100%。

1.3 數據處理

用EXCEL對調查結果進行處理。

2 調查結果

在對我校2012級制藥工程專業239名學生電話調查的基礎上，對調查結果進行分析，學生畢業實習的情況如表1所示。

表1 學生畢業實習的性質

3 結果分析

從表1的數據中可以看出，我校2012級制藥工程專業的學生在選擇畢業實習時，實習單位的性質有：專題實習、零售藥店、制藥企業、與醫藥無關行業、醫院診所、外企藥品銷售、醫藥相關企業等七大類。我校制藥工程專業學生就業采用"雙向選擇"的原則，但是這種實習現狀在一定程度上受社會大環境的各種因素影響。在新形式下，人們的生活觀念、思維模式和價值觀的變化對制藥工程畢業生的實習和就業產生影響。同時，由于國內經濟增長放緩，大學生就業壓力增加，對畢業生選擇實習也會產生一定影響[2]。

(1) 在畢業實習的學生中，有21.7%的學生選擇專題實習。專題實習是在實習期間，在專業教師的指導下，學生獨立完成科研課題，撰寫論文并參加學校組織的畢業答辯。參加專題實習的學生一般都參加了研究生入學考試，專題實習為其將來從事科研工作奠定了堅實的基礎。

(2) 在畢業實習的學生中，有20.5%的學生選擇了在零售藥店實習，如濟南平民漱玉大藥房、濟南國泰大藥房、恒豐人和大藥房、成泰大藥房、利康大藥房等。這個比例僅次于專題實習位居第二。這與我國近幾年醫療體制改革、藥品零售藥店和連鎖藥店蓬勃發展有關。大量具有相當規模的零售藥店的出現，對于駐店藥師以及具有藥學專業知識背景管理人員有相當的需求量，因此提高了學生在零售藥店實習的比例。

(3)在畢業實習的學生中，有18.4%的學生選擇了去制藥企業實習，如：煙臺魯銀藥業有限公司、迪沙藥業、山東明仁福瑞達制藥股份有限公司、江蘇先聲藥業有限公司、煙臺益生藥業有限公司等。制藥企業能提供的實習崗位包括生產、質檢、銷售和管理等，能滿足不同學生對在制藥企業畢業實習的需求。

(4) 在畢業實習的學生中，有15.1%的學生選擇去一些與自身專業無關的崗位進行畢業實習，如：教育培訓機構、飲食連鎖、購物廣場、健身俱樂部等，這些實習工作與學生的專業無關。學生選擇這些單位實習的原因一部分是出于經濟因素的考慮，但同時也折射出畢業生自我期望過高、不愿從基層做起的現實。因此這部分數據提示我們在今后的工作中，要加強對學生的實習和就業教育和引導，同時盡可能給學生提供更多與專業密切相關的實習崗位。

(5)在畢業實習的學生中，有14.7%的學生選擇了去醫院或診所進行畢業實習，其中有相當一部分學生返回生源地進行實習。

(6)在畢業實習的學生中，有5.4%的學生選擇了去外企銷售崗位進行畢業實習。如輝瑞投資有限公司、阿斯利康貿易有限公司等。外企藥品銷售人員的薪酬與銷售業績有關，業績好的員工薪酬相當可觀，這對于初出校門的畢業生來說，有很大的吸引力。同時外企藥片銷售工作理念先進并富于挑戰性，符合年輕人的心態。

(7)在畢業實習的學生中，有4.2%的學生選擇了與醫藥相關的崗位進行畢業實習，如醫藥物流公司、生物科技公司、牙科器械和生物信息公司等。

4 提高學生高質量畢業實習的措施與手段

4.1 以行業發展和市場需求為導向，突出專業優勢,促進學生全面發展

在我國，制藥工程是朝陽專業，社會對該專業的畢業生有一定的需求量，這要求我們必須根據市場需求及時調整教育教學策略。一方面,要充分重視學生基本知識和基本技能的培養，著力夯實基本功。同時,要對學生加強通識教育,增進大學生在人文社會科學知識、創新意識、合作意識等方面的教育和學習,提高人文科學素養、創新能力和合作能力。另一方面,要強化學生管理和營銷技能的學習和培養,以適應市場的需要[3]。

4.2 加強校企合作，探索產學研合作模式

學校應該積極尋求與企業的合作，努力搭建產學研合作平臺。在學科專業建設方面，學校邀請企業專家參與人才培養方案、課程設置和教學計劃的制定；在師資隊伍建設方面，學校聘請企業具有實踐經驗的管理人員或者工程技術人員擔任學生的指導老師；在學生實習實訓上，企業可以為學生提供部分工作崗位，使學生在校期間有機會進入實際工作中，獲得真正的職業訓練和工作體驗。同時，通過設立企業獎學金，科研合作等方式加強合作，實現優勢互補，共同發展[4]。

4.3 加強學生的畢業實習指導工作

進一步加強畢業生的畢業實習指導工作,幫助學生樹立正確的價值觀和畢業實習觀,摒棄不切合實際的想法。實習單位在選聘實習生時不再唯學歷,而是唯能力,要指導學生充分認識到這個事實。

5 結語

畢業實習在制藥工程人才培養的過程中具有不可替代的重要地位，不僅促進實踐與理論相結合，同時開拓學生視野、增加社會經驗，培養專業興趣，調整心理預期與實際之間的差距、更是促進就業的重要途徑之一。這要求我們積極鼓勵和引導學生，通過實習了解行業和工種的職業規范、提升職業素養和技能，在實習的同時得到實習單位的認可，以實習帶動就業，為培養出高素質的應用型人才提供有效途徑[5]。

[1] 陳新梅,周萍,王詩源,等.基于CDIO理念的“卓越制藥工程師”企業培養方案的研究[J].中國高等醫學教育,2014(12):17-18.

[2] 章華偉.新形勢下我國制藥工程專業生產實習的思考[J].中國現代教育裝備,2015(11):29-31.

[3] 杜松云,毛淑芳,楊艾玲.深化校企合作，提高制藥工程專業生產實習中學生的主動學習積極性的實踐探討[J].廣東化工,2016,43(5):221-222.

[4] 楊得鎖,王曉梅,趙均安,等.新形勢下地方院校制藥工程專業校企共建實習基地的探索與實踐[J].化工高等教育,2015(3):6-9.

[5] 陳新梅.學科交叉聯合培養本科生的模式初探[J].中國高等醫學教育,2013 (4):64,129.

(本文文獻格式：陳新梅，周 萍，徐溢明.制藥工程專業學生畢業實習的調查與分析[J].山東化工，2017，46(08)：148-149.)

Investigation and Analysis on Graduation Practice of Pharmaceutical and Engineering Students

ChenXinmei*1,ZhouPing1,XuYiming2

(1.College of Pharmacy, Shandong University of Traditional Chinese Medicine,Jinan 250355,China;2 .College of Clinical Medicine, Shandong University，Jinan 250000,China)

Objective：To investigate and analysis the situation about graduate practice of Pharmaceutical and Engineer student. Methods: The situation of graduate practice has been investigated and deeply analysised. Results: The situation of graduate practice was basically normal. Meanwhile, it was greatly influenced by the social factors. Conclusion: It is necessarily to guide and encourage the student to promote employment through graduation practice.

pharmacy engineering；graduation practice; investigation and analysis

2017-01-12

山東省教育廳2015年度山東省本科高校教學改革研究項目(2015M189)；山東省卓越工程師教育培養計劃項目(魯教高字[2013]3號)；山東中醫藥大學2016年實驗教學改革課題(SY2016035)

陳新梅(1973—)，女，博士，副教授，碩士研究生導師，主要從事中藥新制劑與制劑新技術研究。

G642;R-4

A

1008-021X(2017)08-0148-02