試論多元文化視野下的大學思想政治教育研究

張琪

摘 要：經濟全球化正在快速向前推進，在這場全球范圍內的改革浪潮中，各種文化早已潛移默化融入到這一進程內。不同國家，不同民族，不同思想在這期間，本著求同存異的相處理念，尋求穩步的向前發展。大學在廣范傳播思想政治教育理念的過程中起到了重要作用，對大學生獲取正確的價值觀也具有引導性作用。本文主要針對大學思想政治教育工作，在目前多元文化視野下，如何能夠走出更好的融合之路，進行了相關的探討和研究。

關鍵詞：多元文化；大學；思想政治；教育研究

多元文化的存在與發展，勢必會影響到當代大學生的思維方式與行為走向。而大學里所普及的思想政治教育工作及課程，正是在做這些文化的傳播。如何才能培育好國家未來發展需要的生力軍，也是各大高校所紛紛探討和研究的主要課題。本文著力于在多元文化的背景下，摸索出一條更加有效的推進大學思想政治教育工作開展之路。

1 大學思想政治教育在多元文化視野下的現狀

1.1 多元文化價值觀的發展趨勢對一元文化價值觀發起了新的挑戰

網絡傳播已經隨著互聯網的發展，達到了相對鼎盛的時期。傳統與現代文化，東方與西方文化，各種文化已經開始大范圍的進行融合，這種多元文化的相互撞擊已經打破了原有單一文化的枷鎖。這其中，避免不了會摻雜一些對我國有敵對的思想滲透，同時越來越多的西方文化不斷進入國內，逐漸影響著新一代的青年人，特別是高素質的大學生。在這種大環境下，大學思想政治教育對我國主流的社會主義價值觀的維護與推廣，已經越來越步履維艱。

1.2 多元文化傳播對思想政治教育起到了一定的阻礙作用

社會主義新思想、黨的政策方針以及正確的價值觀等，主要是通過思想教育的形式傳播給受教者，大學思想政治教育工作在原有的授教過程中，具有一定的主動權。但是隨著社會經濟以及全球文化的大融合，各種新興的傳播媒介已經向思想政治教育本身發起了新的挑戰。多元文化視野下，各種思想和信息魚龍混雜，一些具有負面性的信息正在不斷侵蝕著，思想政治教育所傳達出來的正面思想意識，進而不斷誤導大眾的思想觀念走向，在一定程度上來說具有很大的阻礙和破壞性。

1.3 主流網絡傳播媒介正在逐步威脅思政教育

網絡時代的到來，推進了多元文化的進一步發展。但是，這種傳播媒介自身的復雜性，又逐步將多元文化中的矛盾和偏差推向了極端。大學生是網絡傳播的主要受眾，復雜的網絡信息已經影響到了，大學思想政治教育對大學生的授教理念。作為正在形成個性鮮明和思想獨立的大學生而言，自身很難把控和辨別正確的思想觀念，在價值觀的取向上也受到了很大影響，大學思想政治教育已經受到了網絡信息的嚴重威脅。

2 多元文化視野下大學思想政治教育的新思路

文化是民族思想的載體，每一種文化都是人類發展的智慧結晶，都有其可取之處，也是古往今來需要后人不斷傳承的價值理念。若大學思政教育能夠將多元文化有效結合起來，并將這些資源得以充分利用，便能夠更好的培養大學生正確而積極的價值觀和人生理念。這種方式的培養和傳播離不開大學思想政治教育體系，將多元文化與思政教育進行有效的融合，既是時代的要求也是歷史的必然。

2.1 培養大學生思想政治教育的自覺性

思想意識主要是受外界信息的影響而逐漸形成，更多大學生自身并沒有能力意識到，自己真正的主體價值觀，以及創造任何新事物的能力。這需要各大高校能夠加大學生在這些方面的培養，提高學生思想政治教育的自覺性。

創造良好的文化氛圍是基礎。各大高校要以幫助大學生培養文化意識為立足點，營造優良的校園文化環境，積極探索和打造出具有創新和學術性的校園主題活動，鼓勵大學生積極參與并在這個過程中，能夠給予更好的反饋和新的提案。同時各高校要做到堅持性原則，能夠將其行之有效的執行下去，做到良性的循環發展。其次，注重提升師資力量的文化修養水平。透過現象看本質，是老師要傳授給大學生的基本思想認識。打造活越的思想政治教育課堂氣氛，融入更多的社會時事，鼓勵大學生積極參與到思想政治的教學內容中去，需要老師不斷去挖掘和探索更有效的結合模式，以便更好的提高大學生的文化修養和增強大學生的文化底蘊。

2.2 將多元文化與大學思想政治教育合理融合

在社會經濟、生活等各個領域，多元文化的感召力和影響力已經悄無聲息的滲透其中。大學思想政治教育作為我國目前主要的校園文化傳播載體，需要及時將多元文化中有效的部分合理摘取出來，并與思政教育的內容相融合，合理引導和培育大學生的綜合素質。要結合當代大學生的切實需求，針對社會文化的焦點問題和觀念進行合理的宣傳，激發大學生的思想共鳴，才能行之有效的將思政教育理念傳授給他們。

2.3 借助網絡媒介開展大學思想政治教育

社會發展已經離不開網絡這一大眾傳播媒介，網絡信息的及時性和多面性已經成為大學生獲取資源的主要方式。以網絡為載體實施開展思政教育工作，不僅能夠迎合大學生的興趣愛好，也能夠有效的將思政教育內容融入其中，幫助大學生形成正確的價值觀，同時引導和提升大學生辨別各種網絡信息真假的能力。在這個過程中，大學思想政治教育又可以重新掌握授教的主動權和話語權，能夠再次建立其教育的權威性，發揮引導作用的同時，也培養了新時代大學生的全面成長。

3 結束語

多元文化視野下的大學思想政治教育，既要做到開放與民主，又要在教育的過程中起到引導和培育的作用。大學思政教育在時代的發展中，避免不了要受到各種挑戰和沖擊，但大學思想政治教育要合理的運用多元文化的精髓，就能夠探索出一條適應現代化潮流的教學途徑，并為培育新時期社會主義的開拓者和接班人做出相應的教育貢獻。

參考文獻

[1]鄭清一. 多元文化視野下的大學思想政治教育探索[J]. 讀與寫（教育教學刊），2015，04：74.

[2]華梅. 多元文化視野下的大學思想政治教育研究[J]. 牡丹江教育學院學報，2015，10：67-68.

[3]余朝陽. 多元文化視野下的大學思想政治教育探索[J]. 科技資訊，2015，23：228-229.endprint