燒錢教育真的好嗎？

趙清源

最近一篇《月薪三萬，還是撐不起孩子的一個暑假》的文章在家長們的朋友圈熱傳。文章提到，一位在企業當高管的媽媽，月薪三萬出頭。可是，她最近卻連新衣服都快不敢買了，原因就是孩子一個暑假就花了三萬五。

來看看這位高管媽媽的賬單：20000（美國游學）﹢5000（阿姨）+2000（鋼琴）+2000（游泳）+6000（培優）=35000。這份賬單從里到外透出一股濃濃的錢味兒，表面看是經濟壓力大，內里卻是一種炫耀——我為孩子能花得起這么多錢，你花得起嗎？

目前，國內游學市場的主力軍是“00后”甚至“05后”的青少年，他們的父母大多是40歲上下的青壯年人群，接受過“應試教育”洗禮，相比老一輩人群，他們更樂于創造條件讓孩子脫離刻板的教育模式，渴望讓孩子接受新式教育，從小養成國際化的思維方式。

根據英孚教育提供的一份全國性調查問卷數據顯示，在中小學生中，18.2%的被訪者表示曾參加過海外游學，北京、上海、廣州名列前茅，分別占12%、7.6%、5.4%。其中，47.2%的人在16歲～24歲第一次出國，而不滿16歲就有此經歷的孩子占26.9%。

有留學機構人士算了一筆賬：僅按人均消費3萬元來計算，中國赴海外游學的市場總規模大約能達到上百億元。根據《2016年國際游學發展報告》的預測，這一領域在10年后將形成萬億級市場。在暴利的驅動下，游學產業鏈早已延伸至學校、旅行社、留學中介等系統。

北京中凱國際旅游股份有限公司高級副總裁陳世濤透露：“市場上最常見的14天美國游學團，價格在3.5萬元左右，其利潤基本有6000到8000元。之前沒有價格戰的時候，這樣的產品會賣到4萬到4.5萬元之間，毛利最高能到40%。”

目前，美國、英國、澳洲、新加坡、歐洲都是游學的熱點地區，并且發展出各自的特色，滿足中國人“名校情結”的美國高校游也大受歡迎，而文化、藝術之旅則成為歐洲游學的項目特色。

上網查詢了全國各大游學機構、旅行社的暑期游學夏令營項目，發現各種線路讓人眼花繚亂。據了解，今年新東方暑期的歐美線路早已經爆滿，現在只能提前預約寒假的項目。

重游輕學問題突出

“游學，最大的目的應該建立在同齡學子的交流之上，讓學生走出去，感受一下各國的文化氛圍，與同齡人同吃同住同交流，只有這樣才能真正達到游學目的。”這是大多數家長的心聲，然而很多參加過游學的學生和家長，都用“坑”這個字來作為概括。

一邊是孩子們“貪玩”的想法，一邊是家長“望子成龍”的意愿，一些游學機構正是抓住了這兩種心態的偏差。

最終的結果是，孩子們蜻蜓點水式的經歷普遍讓家長們對半個月左右人均花費了三五萬元的游學失望不已，對游學的投訴也逐漸增多，“大學游變成校園游”“英語得不到提高”“游學變購物”等質疑聲不絕于耳。

某國際學校咨詢第三方平臺運營人李夏就總結了可能存在的游學“陷阱”——

參觀上課“坑”：參觀名校有兩種形式。一種是校園游覽，這種活動在不少學校官網上就可以免費預訂，有志愿者來講解。斯坦福大學官網的校園游覽介紹中有具體說明參觀的時間、地點，參觀內容等，且已注明是免費。還有一種是在學校里上幾天課。不少國外大學的很多公共資源是可以租借的，有些教育機構租下這些大學的公共空間，然后請外國人上一些非本高校的正規課程。

語言“坑”：國外游學很重要的目的是鍛煉孩子的語言能力。但家長可能忽略一點，孩子在國內英語不是特別好的話，去國外交流會遇到很大障礙。李夏提醒，美國有一些家庭專做中國學生生意，自家的小樓住幾十個中國學生，一屋子中國人很難有與外國人交流的機會。

實習、志愿者“坑”：申請美國大學很重視學生的“志愿服務”經歷。于是很多機構打著“志愿者”的名頭，組織學生去海外志愿服務，這些內容聽著吸引人，其實又是一種坑人的方式。不僅需要自己花錢，志愿服務的內容也僅占很小一部分，其他更多的時間都是在玩。

教育上 判斷力是最重要的

本來，消費的前提是周瑜打黃蓋，公平自愿，教育消費也不例外。也不該有家長在教育消費上作如是之嘆。家長之所以會抱怨，一種可能是矯情，另一種可能是覺得實在太貴，卻不得不花。從動輒上萬元的早教，到擠著花錢上的私立學校，再到這份暑期教育賬單，背后隱藏的邏輯是，只有金錢才能買來好的教育。真的是這樣嗎？

一般來說，影響孩子成績的主要因素有，學習態度、學習方法、努力程度及考試時的心理因素。這些因素中，可能只有學習方法需要通過課外培訓習得，其他都不是金錢就能解決的。從其他方面看，培養孩子的閱歷、視野、興趣等似乎確實與金錢有關，事實上卻不一定。

比如，影響孩子教育的背景因素里，最重要的一個是孩子父母的受教育程度。這看似和金錢有關（受教育程度越高，投入的金錢越多），可是，高學歷并不意味著擁有正確的判斷力，類似高知低識甚至高知無識的例子不勝枚舉。而在教育上，判斷力恰恰是最重要的。

更不用說家庭對于教育的認知程度、重視程度、心理和行動上的支持，恐怕都不亞于金錢的作用。期望用金錢買到最好的教育，本身就是觀念不對的表現，讓金錢投入成了教育孩子的致幻劑。這種“砸錢”的所謂精英教育，不僅“買”不來好孩子，而且還會為其成長帶來很多負面影響，比如懶惰、拜金、缺乏責任感等一系列問題。

不過，如果家長抱怨的另一個方面是，有些教育投入是不得不花的，這就需要具體分析了。比如那份賬單提到的“培優”。一些強勢的培訓機構，早已從教輔的角色越位為決定孩子資質的裁判者。這些培訓機構的排名會成為進入名校的入學依據，名校還會委托這些機構進行考試摸底。這種情況的教育投入已經變質，某種程度上是一種綁架消費。

世界上有許多金錢買不來的東西，真正有質量的教育就是其中之一。如果金錢在教育中的分量越來越重，那只能說明，我們離教育越來越遠。或者說，只有金錢在教育中的分量越來越輕，我們的教育才會更加公平。