2017·江西卷作文題解與佳作展示

黃國(guó)榮

【文題解讀】

2017年江西中考文題以無導(dǎo)語的半命題形式直接呈現(xiàn)，命題形式與前幾年相比穩(wěn)中有變。2016年江西的中考文題為無導(dǎo)語的全命題“那個(gè)影響了我的人”，2015年為導(dǎo)語加全命題“丟”，2014年為導(dǎo)語加二選一全命題“勇往直前”和“學(xué)會(huì)等待”，2013年為導(dǎo)語加半命題“帶著 出發(fā)”。這五年的文題都不存在審題的難度，可確保每位考生準(zhǔn)確審題立意，盡情揮灑筆墨。

“向 學(xué)習(xí)”一題屬中考常考的“關(guān)注自我”“青春成長(zhǎng)”“理想追求”這幾個(gè)大話題的范疇。命題旨在引導(dǎo)考生關(guān)注自我、關(guān)注他人與自然萬物，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)為人處世，體現(xiàn)了新課程“以人為本”的教育理念。

一、審題

1.本文的關(guān)鍵詞是“學(xué)習(xí)”，這就告訴我們：我們要寫一篇積極向上的“正能量”文章，它的感情基調(diào)必須是積極高昂的。限制詞是畫線部分填充的內(nèi)容，它決定了“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容。

2.“學(xué)習(xí)”的前提是被影響、被引領(lǐng)，是“我”以前所不具備的、所缺乏的，從而帶給“我”一個(gè)改變，使“我”有了更深、更好的追求，并積極地去努力。尤其難得的是，題目中沒有明確要求寫“我”。這樣考生可以盡情打開思路選材，特別是平時(shí)語文素養(yǎng)高的考生，可以視通萬里，思接千載；既可以向萬物學(xué)習(xí)，又可以化身萬物；可以是人向物學(xué)習(xí)，也可以是物向人學(xué)習(xí)。向人學(xué)習(xí)，可以向今人學(xué)習(xí)，也可以向古人學(xué)習(xí)；可以向現(xiàn)實(shí)生活中的人學(xué)習(xí)，也可以向文學(xué)、影視作品中的人學(xué)習(xí)；可以向一個(gè)人學(xué)習(xí)，也可以向一群人學(xué)習(xí)。向物學(xué)習(xí)，可以是生物，也可以是非生物；可以是偉大之物，也可以是渺小之物。甚至可以不寫“我”學(xué)習(xí)，而是寫周瑜學(xué)習(xí)諸葛亮、方仲永學(xué)習(xí)呂蒙、兔子學(xué)習(xí)烏龜，等等。

二、補(bǔ)題

寫作半命題作文，第一步要用心補(bǔ)題，力求新穎獨(dú)到，給閱卷老師留下第一眼的好印象。要做到這點(diǎn)，除了我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法或反彈琵琶、設(shè)置懸念等手法外，補(bǔ)題時(shí)還要特別注意以“細(xì)”取勝，比如寫“向老師學(xué)習(xí)”就不如“向我的恩師學(xué)習(xí)”，寫“向狼學(xué)習(xí)”就不如“向那匹母狼學(xué)習(xí)”。

（羅群英）