花旗，鋪就青年進步之路

魏詩孟

支持為青年人創造就業機會，是花旗集團基金會一直以來努力的方向。

青年是城市發展的關鍵

張羽中背著行李邁出百年職校的大門，又忍不住停下腳步回望。他剛剛從這所學校畢業，向前一步該怎樣走，他才能被社會的洪流所接納？

和張羽中一樣，還有很多來自欠發達地區或流動家庭的青年，成長軌跡隨著家庭遷移而改變，不斷離開自己熟悉的環境。而身處城市之中，卻無法真正與之融合，在生活、就業和人際交往方面與城市青年之間隔著一道隱形的鴻溝。

這些年輕人的就業能夠彌補大城市職業構成中的缺口，但其自身技能限制了職業發展的連貫性與可持續性。怎樣才能夠幫助他們找到一份有一定技能含量的工作，并在崗位上實現發展與提升，跳出原生家庭的軌跡，走向正向發展之路？

“我覺得人們對于職業教育的認識有個誤區，認為那些被應試教育淘汰的孩子才來接受職業教育，實際上職業教育可能是青年的多元職業選擇。”花旗合作伙伴、百年職校的負責人刁文告訴《中國慈善家》。2005年成立于北京的百年職校，是全免費公益職業學校，注重社會就業需求導向及學生素養培育， 面向貧困家庭的青年提供為期三年的正規職業教育。

2012年，百年職校意識到西點師職業的市場需求在快速增加，接受培訓的學生不僅更容易找到工作，提升就業品質，還將擁有可期待的創業空間。但由于是新開課程，需要借助外部資源才能完成課程設置、實操設備配備、師資選擇與培訓等。

此時，花旗集團基金會 （Citi Foundation）與百年職校開始攜手。在花旗的支持下，百年職校開辦了西點班，為進入西點班的那些非優勢年輕人提供西點制作課程。同時，百年職校還引進來自加拿大和國內最好的西點師面對面為學生授課。“這是百年職校與花旗合作的開始，從一個班級、一個課程的資助，最后一直到多個班級、多門課程，再到學校發展的多個方面。” 刁文說。

與百年職校的合作中，花旗資助的重點不僅是使弱勢青年獲得就業機會，更重要的是通過良好教育，培養其不斷自我學習的能力，以適應社會的持續發展，避免生活再度回歸困頓。

青年人的發展是城市未來競爭力的關鍵，這意味著，給青年提供什么樣的支持決定著城市的發展方向。“青年的活躍程度影響著城市經濟發展，我們相信經濟競爭力和城市發展的未來取決于青年人潛能的發揮。” 花旗集團基金會總裁布蘭迪·麥克海爾表示。

2015年，花旗集團基金會在全球83個國家和地區支持上述類型的公益項目，惠及逾百萬人。其中，在亞太15個國家和地區共支持60多個項目，受益人數超過57萬人。花旗與社區伙伴密切合作，以創新性的項目設計滿足亟待解決的社會經濟需求。

在花旗看來，城市的未來競爭力取決于年輕人的積極經濟行為及其成果。專注為青年打造未來職業所必備的技能和就業機會，助其在21世紀的發展中取得成功—這個被花旗稱為“進步之路”的項目，旨在幫助城市青年樹立創業意識，掌握領導力、財務能力和工作技能，并通過獲得的第一份工作貢獻于社會的經濟發展。“進步之路” 包括花旗集團基金會在世界各地開展的諸多活動計劃和舉措，通過經濟扶持等手段，幫助年輕人積極塑造自身未來，獲得財務成功。

杠桿作用

花旗在與百年職校的合作中，選擇了一種頗具靈活性的方式。自2011年起，花旗與百年職校的合作進入進階階段，“百年職校擁有眾多的資助者，但花旗所發揮的作用比較特別，學校發展的諸多關鍵節點，都可以看到花旗的參與，不僅是資金的資助，還包括學校治理、志愿者參與等。” 刁文說，“事實上，花旗對于百年職校以及我所了解的其它花旗資助的合作伙伴，也都發揮了重要的杠桿作用，（花旗）撬動這些機構突破關鍵點，幫助其實現可持續發展。”

截至目前，共有3000多名來自困難家庭的非優勢青年從百年職校畢業，成功走上就業崗位，百年職校也先后在9個城市興辦分校。

花旗在中國幫助合作伙伴成長的另一個實例是樂平公益基金會，雙方合作在青年就業、技能培訓方面做了多年的探索和努力。花旗2008年剛與樂平合作時，支持了樂平的農村社區帶頭人培訓項目，隨著樂平在公益領域的不斷拓寬與深化，花旗以青年這個年齡段為支持標準，在青年發展、綠色農業、幼師培訓等多個與青年技能、素質培養相關領域的項目中，針對青年人及各行業就業發展需求，與樂平合作，深度參與，以期更長效有機地幫助更多年輕人就業或創業。在這一合作中，花旗的支持形式靈活，做到了因地制宜，有的放矢。

小青幾年前從甘肅來到北京，在樂平的幫助下成為一名家政服務員。其職業的天花板顯而易見，當時的小青非常希望能夠擁有一份穩定的收入和固定的住所，而不用四處漂泊。現在，小青已經成長為樂平家政培訓項目的負責人。樂平公益基金會家政事業部負責人陳祖培說，“技能、素養的培訓可以讓與小青擁有類似背景的人清楚地看到改寫人生的希望。”

花旗對于合作伙伴的支持并非單純提供資金，而是與合作方結成團隊，多種形式深度參與項目計劃與執行。“一切的出發點都以受益人群為準則，首先要考慮項目是不是真正對于受益群體有意義和重要。我們也會調動員工積極參與到項目中去，利用他們的知識與資源為社區及受益人群服務，進一步擴大公益項目的成效。” 花旗中國企業社會責任總監劉玲子說，在此基礎上花旗以全球性的視角和經驗幫助合作伙伴進行能力建設，使這些公益機構壯大，這也是花旗集團企業社會責任的一個獨特之處。

很多時候，受助對象處于相對弱勢的一方，對于資助方的要求很難拒絕，“但花旗不會干預你，或者說用它的那套邏輯來套你，雖然大家有磨合，但我們的目標是完全一致的，希望通過提升青年的技能和軟實力來幫助其就業、脫貧。” 刁文說，“以前花旗覺得我們可以擴大規模，但我們覺得這不是我們期待的方式，但是模式可以復制，大家達成了共識。他們現在開始資助我們去合作、推廣這一模式，在這一過程中我們可能還沒來得及關注的制度建設也被花旗提出并幫助我們完成，所以我們的管理也會相對嚴謹。它相當于用資金、理念、方向的杠桿，來撬動你，幫助你成長。”

從長期來看，有效解決青年人的就業問題需要來自政府、學界、企業、社會組織、媒體的跨界合力，支持為青年人創造就業機會，推進普惠金融，以新思路建設具有經濟活力的城市等領域的公益事業，是花旗集團基金會一直以來努力的方向。

青年財商教育刻不容緩

“我后來意識到這是一個很大的社會問題。青少年不知道怎樣管理錢財，在一定程度上造成自我管理的缺失，更不要說成年以后管理時間、規劃人生。” 百特教育的王勝從2008年開始就從事青年群體的財商公益教育活動，曾經受花旗集團基金會委托，向北京、上海的重點中學推廣一份財商教育的教材。

在他看來，財商教育這件事背后有著更大的意義。王勝說，“我們金融教育公益課程剛開始做的時候，發現學生很感興趣。因為對他們來說很新，從小到大，包括我們的家長、學校、老師，沒有人教過我們如何系統管理自己的錢財，管理自己的目標和資源，甚至對未來人生的規劃，整個青少年階段在這方面存在很大的需求和空白。” 王勝擔憂，“這將在一定程度上造成孩子們不知道自己的興趣所在，不知道規劃自己的未來，更不要說怎么去創業和實現人生價值。”

2009年，花旗在王勝成立百特教育這一專注培養青少年財經素養的公益機構的第一時間為其提供了資金支持。雙方合作的緣起一方面基于花旗集團基金會看到王勝在青年財商教育領域的執著，另一方面也仰賴花旗一直以來對青年人人生技能培養的重視。

3年后，雙方攜手啟動了“青年行”項目。項目面向16-25歲的青年，通過啟蒙其創新意識，提升自我應對能力，習得于一生有用的生活技能和金融技能，幫助青年人用經濟學思維規劃生活和學習，以及未來的擇業、就業和創業，使他們成長為負責任、有擔當、樂行動和敢創新的經濟公民，追求自己的豐富人生，也貢獻于社會的經濟與和諧發展。

“青年行”項目目前已在全國15個城市展開，共有80所學校參與，其中42所學校已將青年行課程列為校本課程，直接受益學生近6萬人。此外，從2014年起，花旗還支持“青年行”由項目執行向搭建平臺轉型，逐步開展與地方教育局、金融監管部門、學校、公益機構和企業的合作，從系統課程設置、活動設計、師資培訓認證到教育評估，輸出一整套可復制的成功項目模式，搭建財經素養教育交流平臺，共同探討創新經驗和方法。

與此同時，花旗與百特的合作也延展至花旗的員工志愿者活動。2017年6月3日-10日，在第十二屆“花旗全球志愿者日”期間，花旗志愿者與百特教育合作， 共同在上海、成都和廣州舉行了8場以金融教育為主題的“兒童財商嘉年華”活動。很多游戲和活動均是為了讓孩子們體驗量入為出、開源節流而設計，吸引了約500名兒童及家庭。

在劉玲子看來，花旗對于財商教育和青年職業技能的支持，其關注點都在于怎樣推動青年發展，以帶動城市經濟更好地發展。“絕大多數的公益支持或者發展項目都不是立竿見影就能夠達到可持續性成果的，因此我們希望能夠幫助公益機構或項目長期發展深化，并培養優質公益機構擁有自己造血的能力，逐漸壯大，最終幫助更多青年解決發展問題，這是我們認為的負責任、也是對公益最長效的支持。”