特種設備焊接操作人員培訓考試的研究與實踐

范梟+陳浩+關昕妍

摘 要：本文根據特種設備焊接的特點，分析了焊接操作人員（以下簡稱焊工）培訓與考試中的一些常見問題，從資格審查、理論培訓與考試、操作技能培訓與考試等方面對提高焊工培訓質量進行了闡述，同時對特種設備焊工的培訓、考試與管理具有一定的指導意義。

關鍵詞：特種設備 焊工 培訓 質量

在特種設備的制造過程中，焊接是一種主要的工藝方法。由于焊接的特殊性和重要性，為了保證焊接質量，除加強生產單位技術力量和提高管理水平外，焊接的具體實施者——焊工，必須要求有相當的專業理論知識和操作技能，并且按《特種設備焊接操作人員考核細則》（以下簡稱《考核細則》）進行科學培訓與考試，以提高技術水平和焊接質量。

1、資料審查，嚴把入門關

焊接是特種設備制造過程中的關鍵程序，焊工資格是保證焊接質量的基礎條件，因此焊工培訓前對其進行資格審查是十分必要的。資格審查包括焊工的基本情況、學歷以及身體健康狀況等內容。焊接不僅僅是簡單的操作過程，而是一門與多學科緊密結合的技術，如果文化水平較低，是無法理解焊接原理的，自然無法用理論來結合實際操作，當焊接質量出現問題，更不能自己想到問題的解決辦法。因此在《考規細則》中明確規定：參加培訓焊工必須具有初中以上（含初中）文化程度或同等學歷。當前在特種設備焊工培訓的考試中，對文化程度一直嚴格把關，但對參加考試焊工是否有實踐經驗把關不嚴。職業院校的學生雖然經過系統的理論和操作技能學習，但是缺乏實際生產中的焊接經驗，就不能掌握焊接技能的綜合運用，就好比學習游泳的學生，掌握理論后，不實際到水中游泳練習，是永遠不能掌握游泳方法的。所以職業院校學生需具有一年以上的實踐經驗才可以進行特種設備焊工的培訓與考試。實踐證明：對參加培訓考試焊工進行資格審查，嚴把入門關，不僅可以提高焊工隊伍整體素質，而且還可以節約人力、物力和財力，避免不必要的浪費，提高考試通過率。

2、理論培訓與考試

隨著科學技術的日新月異，新材料、新工藝不斷涌現，對焊工水平要求日益提高。如果僅靠操作手藝，而不結合理論知識要想達到要求越來越高的焊接質量是不可能的。以后焊接的發展趨勢為手工操作會逐漸被機動化、自動化取代，沒有相關的科學知識（如材料知識，電氣知識等）也是寸步難行。因此，焊工只有加強理論知識學習，提高自學能力，才能提高手工焊能力和掌握自動焊設備，這樣才能獲得優質焊縫。

根據《考核細則》要求，理論知識考試內容包括14個方面。近年來，參加培訓的學員非焊接專業畢業生和轉崗職工日益增多，因此對焊接理論知識認識不足。采取理論知識學習和操作技能培訓相結合方式組織培訓，讓學員在學習的過程中加深感性認識，帶著問題來學習理論知識。通過理論知識的學習，著重培養學員發現問題、分析問題和解決問題的能力。

傳統的理論考試為紙質試卷，題型為填空題、選擇題、判斷題、計算題、問答題等。為了通過考試，學員往往不重視理解，死記硬背。建立考試題庫后，考試題型為選擇題和判斷題，不需要學員死記硬背，重在理解，而且由計算機隨機抽題制卷，每人考試的內容也不一樣，避免了抄襲現象，學員的學習效果更好，同時節省了出題印刷和閱卷時間，節約了考試成本。

3、操作技能培訓與考試

焊工操作技能培訓是焊工培訓考試中重要環節，培訓前首先要根據所報考的焊接持證項目選擇合適的焊接操作技能教師。該教師除了熟悉并且掌握《考核細則》內容和焊接專業知識，還要有較強的責任心。

在培訓過程中要牢記“五種要領”和“六種技巧”，“五種要領”是指五種操作基本要領，具體內容為“看，聽，準，短，穩”；“六種技巧”是指焊接操作時的六個步驟，具體內容為“點固、起弧、運條、收弧、接頭、收尾”。在實踐中發現，可以把一些操作技能用簡潔的語言整理成口訣，便于記憶領會，掌握速度快，效果明顯。

在培訓時，不允許學員擅自改變焊接工藝評定規定的焊接工藝參數和違反《考核細則》中的規定，一旦發現及時更正。與此同時，正確處理好質量與數量的關系。提高培訓效果遵循的原則是保證質量的前提下增加數量。如果每個焊工在焊接過程中對每道焊縫質量、操作動作是否正確進行認真的分析，定會起到事半功倍的效果。

焊工操作技能考試時，要做好考前的一切準備工作，焊材按規定進行烘干，檢查待焊試件是否合格，焊機是否完好等工作。在焊接考試過程中，要調整好心態，不能因為思想緊張而影響發揮。

4、總結

4.1 焊工培訓前，進行資料審查，嚴把入門關，是提高培訓質量的前提和基礎。

4.2 加強理論培訓，重視理論和實際操作的關系，兩者是相輔相承的。

4.3 操作技能培訓中，采用口訣等方法記住焊接要領，并正確處理好焊接質量和數量之間的關系，是提高焊工培訓質量的必要條件。

作者簡介

范梟（1988～），男，漢族，遼寧葫蘆島人，本科，助理工程師。研究方向：壓力容器焊接工藝和壓力容器檢驗、鍋爐檢驗。