思想政治課教學中學生法律素養培養探析

司衣米克·庫爾馬納力

摘要：在當今社會中，青少年的思想道德素質中，法律素質是其重要的組成部分，同時也是學生人文素質中重要的基礎。在現代化教育體制下，思想政治課程的性質與青少年法律素質的現狀，促使該門課程的教育作用。在思想政治課程教學中，促進學生法律素質的培養是教學的主要目標，也是根據我國基本國情進行分析，遵循學生身心發展規律。本文就學生法律素養培養的必要性進行分析，探究思想政治課程教學中培養學生法律素質的優化措施。

關鍵詞：思想政治；課程教學；法律素養；培養

青少年群體是祖國未來的中堅力量，在依法治國的環境下，培養青少年的法律素養是十分有必要的，能夠幫助學生形成正確的法制觀念，在學生身心發展中具有重要的作用。因此，需要在青少年教育中提高法律素養的培養。而思想政治課程的內容與性質決定在課程教學中應重視學生法律素養的培養。為了更好的順應社會發展需求，在思想政治課程教學中，需要根據我國基本國情與學生的實際情況，采取有針對性的培養策略，以便促進學生法律素養的提高。

一、學生法律素養培養的必要性

1、是我國社會主義法治國家的需要。由于我國是社會主義法治國家，在依法治國的環境中，需要人們懂法，并能夠充分利用法律維護自己的權益。而青少年是我國的的未來與希望，在進行法制教育的過程中，需要從青少年入手，從小對青少年的法律意識進行培養，以便提高青少年的法律素養。以便確保在推行依法治國的方略中為期提供人才與動力支持，順應我國社會主義法制國家的發展需求。

2、是國家事業發展的需求。在我國事業發展過程中，青少年是中堅力量，需要重視青少年學生法律素養的培養，以便讓學生充分了解社會主義現代化建設發展戰略與方針，并通過對法律知識的學習，可以讓學生從法律角度對國家的事業發展進行理解，從而可以提高學生的愛國熱情，為國家事業發展提供貢獻[1]。

3、預防與降低青少年犯罪的需求。通過對學生進行法律素養的培養，可以讓學生充分認識到法律知識的重要性，提高學生明辨是非的能力。并能夠確保學生學會用法律規范自己的行為，提高自身的自控力，促進學生身心健康的發展，以便形成正確的價值觀、世界觀與人生觀，對青少年犯罪進行有效的預防與降低。

二、思想政治課程教學中培養學生法律素養的優化措施

1、對思想政治課程教學目標進行優化。在思想政治課程教學的過程中，其教學目標包括知識、能力、品德、情景等相關的目標，在思想政治課程教學中培養學生的法律素養需要對其教學目標進行優化處理。首先，需要對知識目標進行合理的優化。需要根據學生的實際情況進行分析，引導學生形成良好的學習習慣，端正學習態度，確保學生能夠對法律知識進行盡快的理解與掌握，以便對其進行實踐應用。確保學生在思想政治課程教學中對相關的法律知識進行及時掌握，以便有效的改善學生不了解、不重視法律知識的學習現象。其次，需要對能力目標進行優化。需要在思想政治課程教學中，充分認識到學生是學習的主體，以便重視學生學習能力、分析能力與思考能力的培養，引導學生進行自主學習，以便對法律知識進行掌握，從而對自身的行為進行規范。同時，可以讓學生利用法律知識對自身的合法權益進行維護，并履行好自己的相關義務。另外，需要對品德、情景目標進行優化。對學生品德的培養是思想政治教學中的重要內容，教師需要重視對學生思想與情感的引導，提高學生法律意識，并逐漸形成正確的法律觀念。確保學生能夠在知法、懂法的情況下，能夠用法、守法與護法，促進學生法律素養的提高，成為一名合格的法民[2]。

2、對思想政治課程教學內容進行優化。在思想政治課程教學中，需要適當的引進法律相關知識，并結合生活中法律有關的實例向學生講解法律。同時，需要根據學生實際情況與基本國情，合理設計思想政治課程，針對法律基礎、憲法、刑法、部門法等相關法律知識進行專題設計，以便確保學生能夠對法律理論知識進行系統的學習，并對其進行及時的掌握與應用。借助生活實例引導學生對法律知識進行合理應用，提高學生的法律素養。

三、結語

在當代學生中，需要在新課標改革的環境下對法制教育問題進行深入研究，提高學生的法律素養。在思想政治課程教學需要融入法律知識教學，引導學生對法律知識的學習，并形成正確的法律觀念，提高學生的法律意識，促進學生身心的健康成長。

參考文獻

[1] 張計彪.論思想政治課教學對中學生法律意識的培養[J].品牌，2015，21（3）：252.

[2] 剛韌.思想政治課教學中學生法律素質培養探析[J].遼寧師范大學學報，2013，23（8）：28.