淺談141教學模式在“通信工程監理”課程中的實踐運用

王偉雄

一、141教學模式

141教學模式通俗地講就是講授1套必備的理論、介紹4個典型的案例、完成1個真實的現場實踐任務，在“通信工程監理“課程中開展141教學實踐運用就是：講授1套必須掌握的通信監理基本理論和基礎知識，學習4個典型的通信工程項目的監理實務，安排1個真實的現場監理任務，通過上述這種工學結合的課程教學和訓練，為學生在后續的專業學習和職業技能訓練中打下堅實的基礎，讓他們從學校學習走向工作崗位提供無縫對接。

二、如何在“通信工程監理”課程中開展141教學

1.如何進行1套理論知識的講授

“通信工程監理”課程需要掌握的1套理論，就是讓學生明確監理從業人員“三控三管一協調”的崗位核心技能和職業素養。在進行“三控三管一協調”相關理論教學之前，一開始我們要進行通信工程建設項目的基本概念、基本特征、主要內容，以及通信工程項目分類、通信工程建設的步驟等進行講授，讓學生對通信工程相關概念有一個初步認識；接下來可以對通信行業的企業分類進行講授，介紹三大電信運營商、幾大通信設備制造商、出名的通信服務商等企業分類，主要讓學生了解通信監理企業業務范圍，最后介紹筆者曾經在監理行業監理過的一些具體通信工程項目。

在進行上述的知識鋪墊后，我們將正式開始1套通信工程監理理論理論知識的講授，分成下面四大部分進行：

第一部分是通信工程監理基本概念認識，包括通信工程監理概述、通信工程監理人員的資質及管理、通信工程監理企業的資質及管理等。通過第一部分的學習，我們讓學生掌握工程監理的定義、性質和作用；了解通信工程監理的業務范圍及法律法規體系；熟悉監理人員資質獲取、監理人員職責、職業道德和素質要求；掌握監理企業資質管理、運行管理和經營準則。

第二部分是通信工程監理實施模式介紹，包括建立組織機構、工程組織模式及監理模式、工程監理總體流程及實施工作，最后是監理工作文檔。通過本部分的學習，讓學生了解監理組織機構建立的意義及主要形式、了解監理組織機構建立的必要條件、了解工程組織模式及對應監理模式；熟悉通信工程監理實施的程序及具體監理流程，掌握監理規劃、監理細則、監理大綱等主要監理文檔的作用。

第三部分是通信工程監理的投資、進度和質量控制學習，包括建設工程目標控制、通信建設工程投資控制、通信建設工程質量控制等。通過本部分的學習，讓學生了解監理行業三大目標控制的意義和內涵，掌握監理在各個目標控制中的主要工作，理解三大目標控制之間對立統一的辯證關系。

第四部分是通信工程監理的信息、合同和安全管理學習，包括監理信息管理、監理合同管理、監理安全管理、風險管理概述、建設工程監理的組織協調等。通過本部分的學習，讓學生了解合同及建設工程合同的基本概念，熟悉合同管理的內容；了解建設工程信息管理的基本概念，熟悉建設工程信息管理的內容，掌握建設工程文件檔案資料的管理工作；熟悉安全管理的基本概念，掌握建設工程安全監理的工作內容。

2.如何進行4個典型通信工程項目的學習

在完成必須掌握的1套通信監理基本理論和基礎知識學習后，我們以4個電信的通信工程項目，即通信管道工程、通信光纜工程、數據與交換設備安裝工程、無線基站工程，分別以工程概述、工程常用設備及材料、工程監理流程、工程質量控制點及檢查要求、工程安全管理及防范措施進行講授，讓學生了解和熟悉相關工程的意義、特點及分類，認識主要設備及材料構成；掌握工程流程，了解質量控制要點及檢查要求；掌握工程安全控制點及防范措施；每個項目都通過三個案例理解工程監理實施過程中對“三控”、“三管”、“一協調”的運用過程。

3.如何進行1個真實現場監理任務的實踐

在完成上述1套必須掌握的通信監理基本理論和基礎知識、4個典型的通信工程項目監理實務的學習后，我們將進入“通信工程監理”課程最后一項內容——安排1個真實的現場監理任務的學習，由于班級較多、學生數較多，完成本項任務時，必須分批分組進行，每批大概10人為一組。同時每班每組安排的時間不一樣，所以每次的監理任務也不一樣，這樣一個班輪流下來等于把上述四種典型的通信工程項目都進行了實踐，然后組織每個小組在課上進行總結交流，交流的內容大概以監理員崗位的職責內容進行：在專業監理工程師的指導下開展現場監理工作；檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設備及使用運行情況，并做好檢查記錄；復核或從施工現場直接獲取工程計量的有關數據并簽署原始憑證；按設計圖及有關標準對承包單位的工藝過程或施工工序進行檢查和記錄，對加工制作及工序施工質量檢查結果進行記錄；擔任旁站工作，發現問題及時指出并向專業監理工程師報告；做好監理日志和有關的監理記錄。

三、141教學模式實踐運用的總結

通過多年上述教學實踐證明：141教學模式在“通信工程監理”課程中非常有效，但是也應注意下面問題：

1.對于該課程的主講老師，必須具備多年通信工程行業的工作經驗，最好是在通信工程監理企業工作、實踐過，這樣講授該課程時才能輕車熟路、得心應手，學生聽起課來才不會顯得枯燥無味、學習激情不高。

2.開設該課程必須建立相應的網絡課程，讓學生能通過“在線測試”模塊進行練習，使得學生對于必須的理論和基礎知識能在課前完成預習、課后完成復習。

3.開設該課程必須建立良好的校企合作單位，必須依托這些合作企業共同來完成141尤其是最后的環節，不然141中的最后這個1將無法實現，沒有這個1作為基礎，就會造成141教學模式理論與實踐脫節，最后無法完整完成教學任務。

4.必須開展現場監理任務后的小組總結討論，這樣才能讓學生認識到不同專業的通信工程監理項目是如何開展的，區別在哪里。

責任編輯 朱守鋰