健康教育在糖尿病社區(qū)管理中的作用價值分析

柳絮

（北京市豐臺區(qū)長辛店社區(qū)衛(wèi)生服務中心，北京 100072）

健康教育在糖尿病社區(qū)管理中的作用價值分析

柳絮

（北京市豐臺區(qū)長辛店社區(qū)衛(wèi)生服務中心，北京 100072）

目的 分析探討健康教育在糖尿病社區(qū)管理中的作用價值。方法 對2015年2月-2016年4月期間的188例社區(qū)糖尿病患者進行管理，按照隨機法規(guī)則將其分為對照組和分析組，每組分配94例。對照組患者進行門診基礎管理，分析組在對照組患者的前提下進行健康教育管理；管理半年后，統(tǒng)計兩組患者管理前后的血糖穩(wěn)定性、服藥依從性、疾病認知度和惡劣生活方式改善度等情況。結(jié)果 兩組患者管理前后的疾病知識掌握率、生活習慣改善率、按時服藥率和血糖達標率均明顯提高，管理前后存在明顯差異，具備統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；其中分析組患者管理后的疾病知識掌握率、生活習慣改善率、按時服藥率和血糖達標率均高于對照組，組間數(shù)據(jù)存在明顯差異，具備統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結(jié)論 將健康教育運用到糖尿病社區(qū)管理中，可有效提高患者對疾病的認知率，增強治療依從性，合理改善其惡劣的生活習慣，從而維持患者血糖水平的穩(wěn)定，有較高的臨床價值。

健康教育；糖尿病；社區(qū)管理；價值

0 引言

如今，糖尿病已發(fā)展成為嚴重影響人們身體健康的慢性疾病之一，給患者和社會帶來了沉重的負擔，已成為我國目前面臨的重大公共衛(wèi)生問題[1]。然而，許多患者對糖尿病存在認識上的誤區(qū)，得不到正確及時的健康教育指導，使血糖水平控制不理想，以致并發(fā)癥過早發(fā)生，嚴重影響病人的工作能力和生活質(zhì)量[2]。本文分析探討了健康教育在糖尿病社區(qū)管理中的作用價值，詳情如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

對2015年2月-2016年4月期間的188例社區(qū)糖尿病患者進行管理，按照隨機法規(guī)則將其分為對照組和分析組，每組分配94例。對照組中女性37例，男性57例；年齡43-82歲，平均年齡（62.4±8.4）歲；病程2-20年，平均病程（7.6±2.4）年。分析組中女性38例，男性56例；年齡44-83歲，平均年齡（62.5±8.6）歲；病程3-22年，平均病程（7.7±2.6）年。兩組患者的性別、年齡和病程等基本資料均無顯著差距，不具備統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組患者進行門診基礎管理，主要細節(jié)有：完善基本資料、了解生活習慣、輔助實驗室和其他一些基礎檢查、評價是否存在低血糖癥狀、評價是否合并嚴重并發(fā)癥、藥物治療等。

分析組在對照組患者的前提下進行健康教育管理，通過開展健康教育大課堂的形式實施管理，為患者設立個性化干預方案。主要實施方案為以下幾點：（1）為患者建立電子健康檔案，掌握患者的個人基本信息、疾病情況及家庭情況等；（2）根據(jù)患者的文化程度，合理組織語言，為患者講解疾病的發(fā)生發(fā)展、影響因素和防控策略等，提高患者對疾病的認知度；（3）藥物干預：一些患者往往不注重藥物治療，常常出現(xiàn)排斥服藥和忽略服藥的現(xiàn)象。因此對其進行藥物指導，合理把握服藥時間、計量和次數(shù)，改善其服藥不良情況；（4）飲食干預：按照患者實際情況，設立合理的飲食方案。告誡患者控制總量，合理均衡分配各種營養(yǎng)素，遵循少食多餐和細嚼慢咽的原則，盡量食用低糖的食物；（5）運動指導：引導患者遵循循序漸進的原則，根據(jù)個體情況選擇合適的運動方式、運動時間，同時告誡患者在運動途中準備含糖食物，避免出現(xiàn)低血糖；（6）自我血糖監(jiān)測：傳授患者正確簡單的血糖測試方法，并正確使用血糖儀。

1.3 觀察指標

管理半年后，統(tǒng)計兩組患者管理前后的下列情況：（1）患者疾病掌握情況：通過世界健康基金會中國糖尿病教育項目組設立的調(diào)查問卷統(tǒng)計，將結(jié)果分為優(yōu)、良和差三項[3]，掌握率=（優(yōu)+良）/總例數(shù)；（2）患者的生活方式改善情況：按照醫(yī)師要求控制飲食，每周至少完成5次、每次一小時左右的運動；（3）按時服藥情況：管理過程中至少95 %的時間可按時服藥；（4）血糖達標情況：FBG在7.0 mmol/L以下，2 hPBG在10.0 mmol/L以下。

1.4 統(tǒng)計學方法

文中數(shù)據(jù)統(tǒng)一使用統(tǒng)計學軟件SPSS20.0分析，計數(shù)資料和計量資料主要由χ2和t計算，組間比較通過發(fā)生率和平均數(shù)±標準差完成，計算結(jié)果由（%）和形式代表；當結(jié)果顯示（P＜0.05）時，說明組間數(shù)據(jù)存在明顯差異，具備統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

兩組患者管理前后的疾病知識掌握率、生活習慣改善率、按時服藥率和血糖達標率均明顯提高，管理前后存在明顯差異，具備統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。分析組患者管理后的疾病知識掌握率、生活習慣改善率、按時服藥率和血糖達標率均高于對照組，組間數(shù)據(jù)存在明顯差異，具備統(tǒng)計學意義（P＜0.05）；具體見表1：

表1 兩組患者管理前后的各項指標對比分析[n(%)]

3 討論

糖尿病是一種慢性疾病，具有發(fā)生率高、發(fā)展快的特征，若不合理防控，對患者身體健康影響會越來越大。血糖控制的結(jié)果不僅與如今的醫(yī)療科技水平和患者病情程度息息相關(guān)，還與患者對糖尿病的認知度、自我管理能力、用藥情況等存在一定聯(lián)系。社區(qū)醫(yī)療是醫(yī)療服務的最基層，擔負著疾病的預防和治療工作，對維護社區(qū)內(nèi)居民的健康發(fā)揮了重要的作用[4]。我國如今的社區(qū)建設在不斷發(fā)展，大多數(shù)糖尿病患者都生活在社區(qū)中，在社區(qū)中開展健康教育存在客觀條件。由于本社區(qū)衛(wèi)生服務中心轄區(qū)內(nèi)的中老年糖尿病患者較多，因此與管理區(qū)域的政府衛(wèi)生部門聯(lián)合，設定糖尿病社區(qū)健康教育管理系統(tǒng)，管理方式以健康教育大課堂的形式為主，這種管理模式與門診管理相比之下更具有系統(tǒng)性和規(guī)范性。

綜上所述，將健康教育運用到糖尿病社區(qū)管理中，可有效提高患者對疾病的認知率，增強治療依從性，合理改善其惡劣的生活習慣，從而維持患者血糖水平的穩(wěn)定，有較高臨床價值。

[1] 黃海玲,陳小敏,曹結(jié)芳,等.社區(qū)糖尿病自我管理模式健康教育效果研究[J].中國健康教育,2016,32(1):20-23.

[2] 曾 華.健 康干 預 在 糖 尿 病 治 療 中 的 影 響[J].醫(yī) 學 信息,2014,27(5):510.

[3] 余桂芳,李娟,藍穎茹,等.糖尿病患者對糖尿病知識掌握程度的調(diào)查分析[J].實用醫(yī)學雜志,2008,24(11):1998-1999.

[4] 張秀娥.糖尿病社區(qū)健康宣教和預防效果分析[J].中國社區(qū)醫(yī)師,2015,31(30):158,160.

Role and Value of Health Education in Community Management of Diabetes Mellitus

LIU Xu

(Changxindian Community Health Centre of Fengtai district, Beijing, 100072, China)

Objective To analyze and discuss the role of health education in the community management of diabetes mellitus. Methods 188 Community diabetic patients were administered during the period February 2015 to April 2016. According to the randomized rule, they were divided into two groups: control group and analysis group, each group was allocated 94 cases. The control group was treated with outpatient management, analysis group in the control group were carried out under the premise of health education management; After half a year，statistics before and after the management of the two groups were blood sugar stable, medication compliance, disease awareness and bad lifestyle etc. Results Two groups of patients before and after managing of disease knowledge, lifestyle improvement rate, compliance rate and blood glucose rate were significantly improved, before and after managing has obvious differences, with statistical significance (P＜0.05); analysis of patients care disease knowledge, lifestyle improvement rate, compliance rate and blood glucose. The rate is higher than the control group, there are obvious differences between groups of data with statistical significance (P＜0.05). Conclusion The use of health education to the community management of diabetes, can effectively improve the patient’s cognition to the disease rate, enhance treatment compliance, improve the reasonable bad habits, so as to maintain blood glucose levels in patients with stable, have high clinical value.

Health education; Diabetes mellitus; Community management; Value

10.19335/j.cnki.2096-1219.2017.08.09