教育“供給側”綜合改革推動教育教學發展的研究

孔線麗

摘 要：教育供給側是教育改革的產物，是當下人們關注的重要焦點問題，其核心是擴大優質教育資源的供給，優化教育資源配置，給教育者提供更多、更好的教育選擇。本文主要以信息技術教學為例，探索教育教學改革路徑，對完善教育體系，促進教育行業的發展具有重要作用。

關鍵詞：供給側 教育教學 信息技術 改革

中圖分類號：G718 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）08-0288-01

習近平總書記提出“供給側結構性改革”，要求從教學、教育政策、課程教學方式，教育服務等多方面對教育進行改革，以便確保改革后的教育能夠滿足教育發展的要求，讓改革結果能夠為學生服務，展現出當代教育的重要性。信息技術教學是我國教育中的重要組成部分，是對科學技術成果的學習，學好信息技術教學，對促進我國科學技術的運用和發展具有重要作用。

1 加大教育“供給側”結構性改革

加大教育供給側結構性改革，對解決政府與市場之間的關系，強化資源在市場中的使用價值具有重要作用，需要認真貫徹教育改革的要求，確保教育課程設置的合理性，確保考試評價與招生錄取工作的有效開展，推動教育部門的可持續發展。首先，促進課程資源和學科改革。需要提高學生的綜合素養，使學生能夠在某個領域中得到深化和發展。由于學生的興趣愛好存在著一定的差異性，不能通過一門特長就判定學生的能力，需要運用綜合學科來實現對學生綜合素養的考察。其次，促進服務供給改革。隨著教育改革的實施，教育對學生的服務主要展現在診斷服務上，教師在實際的教學過程中，需要對學生的興趣愛好進行了解，以便有針對性的進行教學，促進教學取得良好的效果發揮了重要的作用。

2 深化信息化教學，促進教育供給側結構性改革

深化信息化教學改革，首先，需要將管理導向轉化為服務導向，將學科導向轉化為學得深導向，將封閉目標管理導向轉化為開放發展導向。這三個轉變的實施，是當前教育體制發展中的重要內容。在傳統的考試過程中，主要是科目的可選擇化考試。但是隨著教育體制改革的實施，從出題到閱卷都發生了重大的改革，促進了課程體系的變化，要求教師需要掌握善于加工和善于發現的技能，讓學生選擇自己感興趣的學習，既能夠促進學生學習能力的提升，又尊重了學生的自由選擇，符合信息化教學尊重學生差異和個性的要求。為了促進教育行業的發展，需要將信息化教育作為重要的輔助教學工具，將信息化教育手段作為重要的教育和手段，加大信息化資源和教育平臺建設，促進互聯網資源的有效籌集，確保能夠在教育領域上取得良好的實施效果。

3 強化“互聯網+教育”服務能力，擴大教育供給側有效供給

學生是教育的主體，要想促進教育的發展，確保教育改革的有效實施，需要以學生為中心，將各項教育體制和教育方法深入落實，確保提出的各項教育舉措，能夠符合當前教育發展的要求和學生成長的規律，對促進學生的全面發展，促進教育內容的豐富發揮了重要的作用。“互聯網+”是科學技術的產物，是信息化教學中的重要教學內容，需要以教育為支撐，給予學生精準化的教育服務，對提升學生的信息化水平發揮了重要的作用。互聯網教育主要是面向個體學生來提出的，需要有大數據的支撐，運用數據信息，給學生提供精準化的判斷。

因此，供給側的實施，是對傳統教育的改革，實現了信息化教育內涵的改變，確保了個體服務的精準化，對減輕學生的學習壓力，樹立良好的學習風氣發揮了重要的作用。

4 信息技術教學中供給側改革方法

4.1 運用網絡化，給學生提供教育服務

要想確保供給側改革取得良好的效果，需要促進傳統供給的轉型和升級，展現出改革的重要作用，充分利用人力資源在教育中的重要作用。教師通過網絡給予學生教育上的指導，并結合不同年齡的學生和學生的不同學習需求，在網絡上發布不同的信息化課程，供學生學習，給予學生學習上的指導。

4.2 提升教師的教育服務能力

教師的服務能力主要展現在教師需要給學生提供精準化的教育，促進在線教育服務的廣泛開展，充分利用互聯網的優勢，為教育提供渠道。教師的服務能力在教學資源中具有重要作用，在“互聯網+”時代，應該充分運用互聯網資源，確保考試評價方式的正確性和合理性，充分運用互聯網教學優勢，使學生在家里能夠足不出戶進行學習，給學生提供大量的教育資源，強化教育服務職能。

4.3 充分運用教育新地圖可視化

學校為了促進信息技術教學取得良好的發展成果，將教育新地圖的紙質版本向學生進行展現，學生能夠在報刊欄及時查閱到當前最新的信息化教學內容，確保信息數據能夠在后臺得到及時的更新。因此，需要將可視化作為信息化教學的主要發展方向，確保后臺數據的打通和發展，將數據信息與基礎教育數據有機的結合起來，確保學校教育體制評價的及時性和完整性。

5 結語

供給側改革是當前信息化教育體制中的重要改革內容，對促進信息化教學的發展，促進教學模式的創新發揮了重要的作用。加大教育“供給側”結構性改革，對確保教育的均衡性具有重要作用，需要深化信息化教學改革，促進互聯網信息資源的有效集合，有利于營造良好的教育環境，推動教育行業的發展。應該充分利用“互聯網+”，將其作為信息化教學中的重要教學內容，擴大教育供給，為教育發展提供渠道。通過對教育供給側的運用，促進了教育的持續發展。