關于提升初中語文教學效果的思考

卞建東

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）08-0087-01

語文教學是一個需要長期進行的過程，因此老師在進行語文教學的過程中更應該注意自己的教學方法，這樣才能更好地提高語文教學效果。教師應該積極對自己的教學經驗進行總結。當今時代是一個崇尚素質教育的時代，教師應該進行更多以人為本的教育改革，這樣才能大大提升初中語文的教學效果。

1 營造適宜的教學氛圍

為學生營造一個良好的教學環境，不僅能夠有效提高語文教學效果，還更有利于語文教育事業的長遠發展。因為我們每個人時時刻刻在接受外界環境的影響，如果外界給予人們的是積極正面的影響，人們就會自覺地去做具有正能量的事情，如果外界給予人們一個負面的影響，那么人們的行為也會被這些不良的影響帶壞。因此，老師應該充分認識到外界環境對于學生的影響。想要營造一個良好的學習氛圍，需要我們從兩方面入手。首先，就是改善師生之間的關系。在傳統的語文教學過程中，老師是教學的主體，學生的一切行為都需要聽從老師的安排。這是非常不利于師生關系發展的。老師應該建立一種更加和諧的師生關系，這樣才能更好地促進教學的展開。其次，教師需要營造一個良好的課堂氛圍，通過一些課堂引入手段，更好地將學生帶入到課堂中。

例如，在《紀念白求恩》一文的教學過程中，老師想要更好地提高教學效果。首先，需要做的就是在平時的教學過程中與學生建立良好的師生關系，為自己樹立一個良好的教師形象。當學生在學習上遇到困難后，應該耐心進行解答，切不可讓學生對老師產生畏懼心理。其次，就是為學生營造一個良好的課前氣氛。《紀念白求恩》一文主要講述的是白求恩同志為無產階級革命奉獻終生的故事。因此，教師在課前可以尋找一些有關此類的故事，在上課之前講給學生聽，這樣學生就能被老師的故事迅速吸引，從而更好地進入到語文學習的世界中。這也在很大程度上提升了語文教學的效果。

2 培養學生們自主學習的意識

語文學習其實是一個長期積累的過程，需要學生將努力用在平時。為了更好地提升初中語文的教學效果，老師應該著力培養學生的自主學習意識。學生通過對課文的自主學習，就能夠提前知道課文中要講的內容。學生在自主學習的過程中必然會遇到很多的問題，這時候教師就可以引導學生進行互相討論?；谶@樣一個基礎，等老師再上課時，學生對課文的熟知程度就會大大增加。而且學生是帶著問題在聽課，這樣學生學習的目的性會大大增強，進而更好地提升語文教學效果。因此，教師在日常的教學過程中應該著力培養學生的自主學習能力。

例如，在《紀念白求恩》一文的教學過程中，老師可以先布置一個作業。讓學生提前對課文進行自主學習，并根據自己學習的情況提出三個問題，然后讓學生在課下進行討論，最后將那些討論沒有結果的問題在課上提出來。同時教師也應該布置幾個典型的問題讓學生帶著問題去進行自主學習。例如你如何看待白求恩同志的奉獻精神，我們應該從白求恩同志身上學習一些什么，本文的文體是什么，主要采用了怎樣的敘事方法。這些內容都是需要老師在日常教學中為學生解答的。培養學生的自主學習意識可以有效提升學生對課文的理解深度，從而更好地提升了語文的教學效果。

3 提升學生的學習興趣

在學習的過程中，興趣是最為重要的推動力。學生對學習的內容和方式產生極大的興趣，就能促進他們對這個學科的知識產生進一步探索的信心，從而提升他們的學習成績。在新課改的影響下，教師逐漸加大力度培養學生的學習興趣，因為學生在興趣的驅使下，就不會感覺到語文學習帶來的壓力。以興趣為基礎的學習可以讓學生在學習的過程中感受到快樂。因此，學生愿意花費更多的時間和精力來學習語文知識，所以，老師應該注意安排好他們的課業內容，有效激發學生學習的興趣和動力，讓他們積極主動地對知識產生渴求的心理，最終能夠提升語文的教學效果。

例如，在《紀念白求恩》一文的教學過程中，老師可以抓住白求恩這一人物特征來激發學生的學習興趣。白求恩是無私奉獻的典型代表，在他身上我們可以看到一個無產階級共產黨人的奉獻精神。這種精神應該受到廣大人民的學習，因為榜樣的力量是強大的，在榜樣力量的影響下，我們可以成為更好的自己。這種精神如果老師能夠運用合理的辦法，就完全可以轉化為學生的學習興趣。老師應該讓學生理解奉獻精神的內涵，學生對其有了深入的了解之后，就會受到這種精神的感染，從而在一定程度上激發出對這種奉獻精神的學習興趣。這是一個非常好的開始，只要老師在后續的教學過程中加以正確的引導，就一定能夠培養起學生對于語文學習的興趣，從而更好地提升語文教學的有效性。

總之，語文教學是一個長期積累的過程，老師想要更好地提升初中語文教學的效果，就需要從改變學生的學習習慣入手。首先需要為學生營造一個良好的學習環境，積極培養學生的自主學習意識與學習興趣。這樣就一定能夠不斷提升語文教學的效果，進而促進教育事業的不斷發展。