孩子沉迷游戲有深層次心理原因

陳明明

日前，一則“深圳11歲男孩趁父母不在家，偷取父母銀行卡和手機玩游戲花光家中3萬元積蓄，家長訴至法院”的新聞引發熱議。上海市同濟醫院（同濟大學附屬同濟醫院）兒科副主任醫師、國家二級心理咨詢師梅竹提醒家長，孩子沉迷游戲不僅僅因為好玩那么簡單，其背后有深層次的心理原因。

在虛擬世界中尋求彌補或緩解

據梅竹副主任醫師介紹，孩子沉迷游戲有多方面原因：

首先，網絡世界充滿神秘新鮮，容易吸引孩子，獨生子女又相對比較孤單，父母工作忙陪伴少，孩子就會在網絡世界里尋求慰藉，彌補在現實中缺失的東西；

其次，和同齡孩子交流需要談資，手游的火爆不僅僅在于其休閑娛樂的游戲功能，還演變為小學生們的社交軟件，甚至還有小朋友會說“不玩這個游戲就交不到朋友”，而在游戲里玩得級別越高就會受到小伙伴們的羨慕和崇拜，有些孩子在現實生活中可能學習成績也不是很好，但是游戲打得好，從另一個渠道獲得價值感；

再有，通過游戲來發泄不滿、憤怒、壓抑等情緒，充值買好裝備，在游戲中的戰斗力就更強，這種所向披靡的感覺能緩解其在現實生活中的挫折困頓和負面情緒。

不要強行禁止孩子玩游戲

梅竹副主任醫師提醒，要勸孩子別沉迷游戲，不能用強行禁止的方法，而是要“以退為進”：“如果家長強行沒收手機、平板電腦禁止學生玩游戲，反而增加孩子的好奇心，甚至讓孩子產生逆反心理，通過上網吧或借手機等方式繼續偷偷玩。”

梅竹副主任醫師建議，可以限制游戲時間，來培養孩子的自制力。與孩子一起協商制定好規矩，一旦規矩定好了就不能被打破，家長要學會溫柔地堅持，“孩子之間也需要談資，一味禁止孩子玩游戲，會讓他們在學校里無法融入小伙伴，但是每次玩游戲要遵守約定。比如規定好孩子只有在雙休日可以玩游戲，且每次只能玩1小時，家長在時間結束前15分鐘可以給孩子做個提醒。”

“如果時間到了，孩子撒嬌甚至哭鬧著要再玩5-10分鐘，家長不能心軟，因為這是孩子在試探家長的心理底線，今天你同意給孩子多玩10分鐘，下次孩子就會得寸進尺想要多玩15分鐘，如果孩子實在很想繼續玩，家長可以明確告知提前協商好的打破規矩的處罰，如對孩子說‘你今天多玩的時間要從下一次玩游戲的時間里扣，你自己選擇。而孩子玩游戲的時間等同于學習讀書的時間，家長要給孩子足夠空間，不要打擾他們。”

“順手牽羊”不代表偷

對于孩子偷拿父母錢為手機游戲充值，梅竹副主任醫師提醒，切不可輕易給孩子貼上“偷竊”的標簽，要分清楚具體緣由：

幼兒期和學齡前孩子正處于自我中心主義時期，尚沒有“物品所有權”的意識，會覺得只要是喜歡的就是自己的，別人有的自己也應該有，比如會拿其他孩子的零食、玩具等，有些孩子到了小學一二年級還會有這種現象；

家長如果一直不滿足孩子的物質需求，孩子也會拿別人東西。比如，孩子想吃薯片，家長會覺得這是垃圾食品不讓吃，孩子看到小伙伴有自己想吃卻吃不到的零食，就會拿來自己吃起來，或者偷拿父母的錢買來吃；

一些父母工作很忙，忽視關心孩子，有些孩子就會故意偷家里的錢引起父母注意；

也有家長對孩子的管教太強勢，控制欲過強，導致孩子內心壓抑，通過拿別人東西來發泄情緒故意惹怒家長，以達到報復的目的；

有些小朋友想做孩子王，在同學里稱老大，就會用拿別人東西的方式來虛張聲勢；

家境好、性格溫順的孩子，會受到校園霸凌威脅，被迫偷家里的錢財。

父母發現孩子有“順手牽羊”的習慣，不能一味縱容包庇，但也不能反應過激，“應該教孩子明確‘我的界限，明確告訴孩子，別人的東西要經過允許才能玩，而且要記得還給小朋友，不能隨便帶回家。”

同時，梅竹副主任醫師稱，要培養孩子正確的金錢觀，“深圳這個孩子可能不知道偷的3萬元是他家里多年的積蓄，不知道3萬元究竟有多少價值。建議家長在孩子學齡前，就用具體化、形象化的方式有意識地告訴孩子。比如，家長給孩子買了200元的玩具作為禮物，就可以告訴孩子，200元可以買20包薯片。無論家境有多優渥，也不建議給小學生太多零花錢，要教育孩子對金錢，取之有道，用之有度。”