曾莉：不愛運動的老師不是好醫生

葉力

在婦科醫學領域里，女醫生當然最有發言權。但有一位運動型學霸，在醫學和教學領域，都取得了不俗的成績，她就是貴陽中醫二附院婦科主任曾莉。

醫學世家 女承母業

曾莉的母親是貴陽人，曾在織金縣人民醫院任內科、兒科、急診科醫生，直至副院長。母親的工作很忙，無暇陪伴年幼的女兒，就給她買書、訂報刊雜志，所以曾莉學生時代的娛樂除了運動就是看書，這為她良好的身體素質和閱讀習慣打下了基礎。

由于從小在醫院家屬區長大，鄰居都是外科主任，高考之后家長建議曾莉根據體育特長報考體校或是傳承醫學，“乖乖女”的曾莉聽從家人建議，放棄了自己對歷史、天文學的愛好，也沒有選擇體育類院校，而是進入遵義醫學院臨床醫學系學習。盡管專業選擇不是初衷，但憑著自身的聰慧和勤奮努力，曾莉每年都拿到了大學的單科獎學金。曾莉還在繁重的專業課外選修了交響樂等文藝類課程，在大學多元化的教學中如魚得水。自小擅長的田徑、短跑等體育特長也讓她屢屢在校際比賽中獲得名次，增加了在老師、同學間的人緣。

大學畢業后曾莉開啟了“學霸”模式，繼續攻讀碩士學位。碩士研究生畢業后，曾莉再接再厲考取了復旦大學的博士，但醉心于學術的她當時已是一位三歲孩子的母親，多年苦讀無暇照顧年幼的兒子，看到許久未曾見面的兒子竟已不認識自己，對家人深深的內疚讓曾莉自責不已，為了家庭，她含淚放棄了繼續深造的機會，義無反顧回歸家庭與自己熱愛的臨床事業。

醫教結合 寓教于樂

在高校的附屬醫院任職，除了臨床業務，還得兼任學校的教學工作。曾莉常說，“上得了手術臺，還得上三尺講臺。”她喜歡教學，喜歡把自己多年積累的歷史、哲學知識摻雜進專業課中，讓教條式的醫學知識變得立體生動，更容易被學生所接受。曾莉還從講授中逐漸找到教學的規律，比如她制作《如何書寫婦產科病歷》的PPT，給學生講解病歷的內容，不僅僅是醫學規范，更要學生明白內容背后所蘊含的豐富信息，把枯燥的教條融合在臨床實踐中，受到了學生的歡迎。

曾莉說，教學的過程，也是自我學習的過程。為了給學生上好課，她除了不斷提升自我的專業技能，充實教學素材，還給學生推薦書籍，讓學生廣泛閱讀，在她的45分鐘的課堂上能學有所值。

同樣，教學的體會也反饋在臨床醫療工作中。曾莉認為，教學是育人，要注重人的受教體驗；醫生治病是治“痛”，卻常常忽略“苦”，比如不孕癥就是沒有身體上的“痛”，只有心里的“苦”。這個時候，需要醫生站在病患的角度，體會病患的心情，了解病患的心理需求，并陪同病患一起度過治療的時期。

曾莉認為，門診三分鐘，和病患溝通的時間和內容都很重要。要讓病患知道醫生的真誠，醫生也許不能解決全部的問題，但“常常去寬慰”也非常必要。她常要求病患復診，因為她認為這就是對病患的反饋，雖然病人不一定能理解復診的意義，但作為醫生，有責任也有必要長期關注自己的病患，指導他們更好地提高生活質量。

良好作息 運動保健

如今曾莉已近知天命的年紀，作為一名和生死打交道的醫生，她對健康的定義并沒有建立在壽命的長短上，而是對生活質量的要求。曾莉認為，好的生活方式應該有一個好心情，粗茶淡飯，堅持運動。她自己常年堅持跑步的習慣，白天工作，夜跑鍛煉，早睡早起不熬夜，保證第二天有充沛的精力投入工作和生活。

曾莉還建議，50歲之后至60歲之前的絕經期女性，如無禁忌癥，應用激素替代治療。因為女性絕經后缺乏雌激素，會增加股骨頭骨折的風險，罹患老年癡呆癥的幾率也比男性大，而激素替代治療可預防女性老年病，提高生活質量。不要盲目相信保健品的宣傳功效，延誤了本應規范治療的時機。