“紅元帥”藍書包

王豐

我班上的男孩韓星，他的媽媽陸梅40歲，是一名賣菜的個體經營戶；爸爸韓軍32歲，沒有正式工作。韓星的爸爸由于年齡比陸梅小，而且缺乏責任感，很多事情都靠陸梅，整個家庭的重擔都落在了這個女人身上。但不管生活如何艱辛，陸梅對自己的兒子卻倍加疼愛。

今年春季剛開學，由于韓星上語文課不認真聽講，還搞惡作劇，我便在班上狠狠地批評了他：“韓星，你不好好聽講，對得起你媽媽嗎？她起早貪黑，拉菜賣菜，多辛苦呀……”晚上，我接到了陸梅的電話：“王老師，真不好意思，韓星給您添麻煩了，我也狠狠地揍了他，謝謝您對韓星的教育！不過，您在學生面前別提我是賣菜的，這樣對韓星不好。”從陸梅的語氣中我感到了她有些自卑，也覺得我公開批評韓星的一些話欠周詳。于是，我忙說：“沒事的，勞動沒有貴賤之分。你也別打孩子，哪個孩子不犯錯誤呢。” 就這樣，我們結束了通話。

又過了幾周，國慶節到了。晚上，我正在家里批作文，電話響了起來。一看，是韓星媽媽打來的。

“王老師，您好！國慶節到了，我買了一箱‘紅元帥蘋果送給你。”

我一聽，心里有些納悶：韓星讀到五年級，他媽媽從來沒給我送過禮物，今天的這一舉動真是有些反常。于是，我笑著說：“韓星媽媽，謝謝您！這蘋果你就留著自己吃吧！”

“王老師，一箱蘋果不值幾個錢，我都到您家門口了，你就收下吧。您不收，那就是看不起我，或是嫌我的禮物不貴重了。”

話都說到了這個份上，看來我在班上批評韓星并和她對話后，她真的有些自卑與忐忑了，一來怕我瞧不起她和韓星，二來怕我對韓星不好。如果我不收這箱“紅元帥”，陸梅肯定會覺得我對她有看法，我們之間會產生更深的誤解，這不利于韓星的教育與成長，也不利于我的班級工作。

“看來，我是沒有退路了，我收了！謝謝您和韓星！”說完，我趕緊到樓下把蘋果搬到了家里。

看著我收了蘋果，韓星的媽媽高興極了，一個勁地說我平易近人，沒架子。

兒子一見我把蘋果搬到了家里，憂慮地對我說：“爸，現在都在講清明廉政，講八項規定，你這不是違反八項規定嗎！如果人家把你反映到校長哪里怎么辦？”

我哈哈地笑了起來：“看來，你和我想到一起了。不過我早有解決的辦法了。”

“什么辦法？”

“你幫我上網查查10斤包裝的‘紅元帥最貴的賣多少錢？”

兒子很快查到了：“60元左右。 ”并急切地問我：“難道要給她錢嗎？人家會收嗎？是我，我都不收！收了多沒面子呀！”

“我不給韓星家錢，但我發現韓星的書包有些舊了，而且最近韓星的作文進步比較大。我將花70元錢買一個好看的書包，在下周作文講評課上通過評選作文進步之星讓韓星獲得這一獎品。這樣，既避免了退錢的尷尬與矛盾，也使韓星和她媽媽感受到我對他們的關心。”

聽了我的想法，兒子連連贊許：“好，高招！既給了家長面子，又獲得了家長與孩子的信任，還巧妙地還了那箱‘紅元帥的禮，真可謂一箭三雕。”

于是，我雙休日到超市里花70元挑選了一個藍色的書包。

在作文講評課上，我讓同學們把這次的作文分數和上次的作文分進行對比，計算分差，并宣布誰的作文分差最大，誰就是本次作文的進步之星，老師已經買了一個書包，并把這個書包作為獎品講給本次的進步之星。

很快，大家都計算出了自己的作文分差。經過統計，韓星的分差最大，他獲得了進步之星。我親手把那只藍色的書包背到了韓星的肩上，我摸著他的頭：“韓星，好樣的，這回，你真給媽媽爭氣了！有你這樣知錯能改、不斷進步的孩子，你媽媽一定會感到幸福與快樂！” 韓星激動地哭了。

晚上，我又接到了韓星媽媽的電話：“王老師，謝謝您對韓星的鼓勵！以前我總是有些自卑，總怕自己的工作不好聽，家庭條件不好，不巴結您，您會瞧不起我和孩子。現在，我放心了，是我顧慮太多了！”

就這樣，面對一箱“紅元帥”，我用一個藍書包巧妙地拉近了教師、學生、家長之間心靈的距離。同時也明白了，面對教育中的問題，作為一名教師要理性思考，靈活應對，這樣才能真正體現教育的藝術與魅力。

（作者單位：甘肅省蘭州市城關區五泉小學）