教育究竟什么意思

池莉

英國教育，被公認是最好的教育，它的宗旨，無非如赫伯特·斯賓塞說的“教育的目的和任務，就是為我們的完滿生活做準備”。歷史與現實都證明他說的是對的。要知道，社會進步、科技發達、文明程度一步步提高，并不是我們人為建造的方式，而是人類與自然環境的有機產物。我們每一個人，終其一生，都在不斷受到新環境的生存挑戰，必須不斷增長智慧和能力。由于新環境的生存挑戰完全不可預測，因此，我們的教育也完全不可預設，不可僵化不可束縛，而應該成為最能激發人智力的一種訓練。如果不顧日新月異的社會發展和環境變化，一味執行因循守舊的教育，死板繁瑣的教育，束縛壓抑的教育，那就是反人性。是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘墳墓。

本來，我們的初衷是那么良好。我們三十多年前的改革開放，首先就是從教育開始的。我們恢復高考，恢復文化建設，開創了一個新的春天。我們的教育，勇敢地從蘇聯模式轉向美國模式，正是想通過最先進的教育，充分釋放和開發我們的智力、能力和創造性。我們希望中華民族能夠真正矗立世界民族之林；希望能夠在新一輪全球經濟發展格局中，由大膽創新而獲得豐衣足食國富民強的美好生活。可是一不小心，教育卻被弄壞了。

江蘇衛視的《非誠勿擾》，說是一個相親節目，在我看來，它更是一個教育節目。我們可以十分直觀地看到我們的孩子們被毀壞到什么程度。節目開播至今，無論男生女生，無論就業在讀，無論畢業于普通大本或碩士博士，抑或門薩俱樂部會員，其中除了少數孩子比較正常，大多數孩子頭腦糊涂，思維混亂，說話不著四六，舉止不知輕重，偏頗造次，自大狂妄，問東答西，唐突他人，常識缺乏，邏輯斷裂，介紹自己全然一副傳銷口吻和廣告語氣，唯一熟練的是送禮，酷似商業活動中的送贈品。很容易比較，節目中那些外國孩子，從韓、泰到法、美，盡管他們連漢語都還說不流利，但個個有理有節，神態自然。他們知道自己是干嗎來了，他們不搞花哨的送贈品活動，他們的表現不會偏離主題，就是中國民歌唱的那樣：李家溜溜的大姐，人才溜溜地好，張家溜溜的大哥，看上溜溜的她。其中還有咱們港臺華人，也都挺靠譜的。急壞了忙壞了的是主持人孟非、黃菡和樂嘉。他們苦口婆心誨人不倦，啟發著、引導著、修正著、糾正著那些不靠譜的孩子們。這哥仨受到喜愛，不憑英俊年少，不憑搞笑搞怪，就憑他們自己是一個人。是人模人樣，是心智健全，是在人生的坎坷、歷練與摔打中，出落成了正常人。

曾任英國首相的撒切爾夫人，在談及中國威脅論的時候，冷冷地說了一句話，她說：“中國沒有什么可怕的，他們可以出口電視機，但他們出口不了電視節目。”我們憤怒，但是不得不承認，她的確點中了我們教育的要害。我們的教育正在樂此不疲地消滅著閱讀能力、理解能力、質疑能力、提問能力；消滅著想象力和創造性；甚至消滅著孩子的童趣與頑皮。最近網絡短片《炸三中》小導演被學校處分，分明再一次驗證了撒切爾陰險的判斷。《炸三中》無非就是幾個思維尚活躍的男孩子躍躍欲試的模仿工作，也都被格殺勿論了。我們從小到大好辛苦，先被學校灌輸課本知識，后被社會灌輸社會知識；先學習規則，再學習潛規則；等差不多明白了，已是生命尾聲。正像俗話說的：有賊心的時候無賊膽，有賊膽的時候又無賊心，最后終于膽也有了心也有了，卻發現賊沒了。這是何等的悲哀？

教育真沒有那么復雜，把你有興趣的事情盡著才能做好，把你喜愛的人兒盡著力氣愛好，把你喜歡吃喝的東西盡著熱情吃好，把你討厭的人事盡著寬容躲好。雖然我們外在的軀體漸漸衰敗，我們內在的生命卻日日更新。這應該就是教育的意思了。