高中音樂鑒賞教學之高效教學方法

盛立學

摘 要：高中音樂鑒賞課程是圍繞著進行音樂欣賞的人，以一定的音樂表現形式進行的鑒賞過程。這個過程是主體對審美對象的一種審美觀照。也正是由于這樣的教學特點，導致音樂鑒賞教學不是單純的教師教授學生鑒賞的技巧，而是一種體會因語文情操和旋律中的藝術美。在高中階段進行音樂鑒賞課程的教學，有效地豐富了學生的學習生活，并緩解了緊張的學習壓力。因此音樂鑒賞教學的重要性不言而喻，針對提高音樂鑒賞學習中的教學效率進行簡要的分析。

關鍵詞：高中教育；音樂鑒賞；音樂教學；創新能力；有效方法

新課標的教學要求不僅包括學生的知識水平層面上的提高，更包含著多種能力的綜合素質的提升，而音樂教育是素質教育中最為重要的一個環節，正是因為有了音樂鑒賞，才使得整個教學架構更加趨于完美。與此同時，在音樂鑒賞這一門課程中，教師通過對學生進行音樂欣賞方面的引導，不僅提升了學生對于音樂的品鑒能力，還激發了學生以正向的、積極的心態面對學習生活。在滿足素質教育要求的同時促進了學生的全面發展。那么，在實際教學過程中如何使音樂鑒賞教學高效呢？

一、設疑鑒賞、移情入曲，激發學生的創新學習能力

雖然這門課程的名字叫做音樂鑒賞，但實質也是一門知識性與娛樂性共存的學科，因此在教學方法上仍然還要堅持以知識作為基礎手段。音樂可以通過多種外在表現形式來進行情感的傳遞或者思想上的交流，這都是藝術的共性體現。而涉及鑒賞，對于欣賞音樂的人來說，通過機械的音響傳遞出來的聲音，可以結合自身知道的一些鑒賞技巧，在單純的聲音中感受到或愉悅、或悲傷的情感，體會其中暗藏的樂律之美，實在是一大樂事。要想享受學習生活中存在的這種美感，僅依靠現行的教學方法尚不足夠，需要進行合理的創新。需要在音樂鑒賞之前引導學生帶著疑問或者是帶著一定的感情去鑒賞音樂。教師在教學的時候，要通過多種方式調動學生自主學習的積極性，盡可能地架構一個能發揮學生潛質的教學平臺，為學生進行音樂欣賞制造一定的懸念和疑問，讓學生對音樂作品產生興趣。發揮自己的主觀能動性，實現對旋律深刻的感受。在此基礎上進行音樂作品的講解，將學生在欣賞過程中存在的疑問解決。這種循序漸進的教學方式，能夠極大地激發學生的創新學習能力，為學生綜合素質的培養與提升發揮十分重要的作用。

二、注重學生內心體驗，激發學生的情感，增強興趣

音樂鑒賞作為一門十分常見的藝術形式，變化多樣確實是其最為突出的一個特點。音樂的原始創作意圖，不僅僅是美學的享受，更為重要的是表達作者當時的思想情感和親身體驗，將自己感受到的生活的甘苦分享給聽者，達到情感層面的共鳴。正是因為音樂本身具有這樣的一個情感層面的特點，更加增強了學生在音樂鑒賞中陶冶自身情操、滿足內心體驗的可能性。音樂鑒賞對于高中學生而言，以自身具有的節奏韻律為外在表現形式，通過音符的變化和沖擊來激發學生的情感，讓學生體會到音樂傳達出來的力量、對美好生活的憧憬等等。對于尚未深入地感受現實生活的高中學生來說是非常重要的存在，真正意義上在思想上給予學生很多鼓勵，豐富學生的內心情感體驗。音樂鑒賞教學的創新就要圍繞激發學生的情感共鳴、促進學生的內心體驗這一點進行。讓學生自主地感受音樂鑒賞這門學科的魅力，增強對音樂鑒賞的興趣。

三、結合學生的實踐能力，互動式教學的開展活躍課堂氛圍

音樂鑒賞這門課雖然是屬于文化類學科，但學習本身就是理論結合實際的，如果一味地進行理論教育，難免會讓學生產生抵觸感。因此教師在進行音樂鑒賞教學的時候，要想全面地培養學生的創新能力，就需要創新教學形式，不再一味地像傳統教學那樣教師主講、學生主學。筆者結合有限的教學經驗認為，在音樂鑒賞這門課程中，互動式教學的開展是比較合理有效的，既能為音樂鑒賞教學提供有利的教學條件，又能通過符合音樂內容的情境創設為學生彌補想象空間的不足，增強學生對音樂作品的美學感受。對于學生實踐能力的有效培養，可以由教師或者是學校進行校本內容的研發，設計專門的音樂鑒賞教學實踐課，通過多種多樣的教學形式開展，激發學生的自主學習能力，培養學生的音樂鑒賞創新能力。實踐課的開展，應該側重于引導學生進行感受和發現，而非講解和傳授。要盡可能地激發學生的自主意識，談一談自己的感受。在活躍教學氣氛的同時，引導學生積極地參與。

音樂鑒賞教學的開展是為了全面促進學生的素質發展。其教學目標的實現絕不僅僅是依靠教師的講解就能夠完成的，綜合多種教學方式并根據自己學生的實際情況進行改變，實現學生美學感受和音樂專業素養的融會貫通，從而激發學生的創新意識。音樂鑒賞的高效教學形式不僅要注重以上提到的幾種基本教學思想，更要通過多媒體教學設備的引入刺激學生的視覺和聽覺，從而實現綜合音樂素養的提升。

參考文獻：

[1]賈麗.淺談高中音樂鑒賞教學的有效方法[J].音樂時空，2013（3）.

[2]潘皓來.分析高中音樂鑒賞教學中存在的問題及原因[J].成功教育，2013（16）.

編輯 李建軍endprint