對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的認識和發(fā)展前景分析

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摘要：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計這門工程，是一種最近剛剛興起的、具有很大邊緣性的，并且綜合了藝術(shù)的系統(tǒng)工程，是一種不單單屬于某個學(xué)科的綜合性很強的跨學(xué)科專業(yè)。這個專業(yè)對于美術(shù)學(xué)、雕塑學(xué)、關(guān)于建筑裝飾的文化學(xué)科、有關(guān)于建筑的基礎(chǔ)知識、各種園林藝術(shù)、不同的設(shè)計流派、甚至和材料類學(xué)科與心理學(xué)等等領(lǐng)域都有所涉及，從專業(yè)理論和技能的涉及面以及多樣性方面來看具有很強的代表性。

關(guān)鍵詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計；發(fā)展前景；建筑設(shè)計

從我國目前的情況來看，通常所說的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計包括的就是室內(nèi)裝飾方便的設(shè)計、室內(nèi)外總體的設(shè)計、裝修方面的設(shè)計、景觀上包括一些雕塑綠化等等的建筑裝飾等等，除此以外，城市的規(guī)劃設(shè)計也和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計有很大的聯(lián)系。雖然環(huán)境藝術(shù)設(shè)計有很多種叫法，但是它們的含義都是相同的，都是基于建筑的建設(shè)從而進行對建筑的裝飾與設(shè)計工作。如果非要對比出它們的區(qū)別的話，就可以通過室內(nèi)設(shè)計與室外設(shè)計來區(qū)分，要說一定要分出區(qū)別的話，那就是室內(nèi)裝修和室外裝修的區(qū)別，這種區(qū)別如果從學(xué)科作為出發(fā)點來區(qū)分的話可以分為兩種設(shè)計方式，室內(nèi)的裝飾設(shè)計與室外的景觀設(shè)計。

從另一種方面來看，如果光從建筑的室內(nèi)與室外設(shè)計來講，環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計從狹義角度來看它的叫法是完全正確的。但如果從廣義方面來看，它的概念和范圍就變得很大很大，地球上的所有地面環(huán)境的美化、地面環(huán)境的裝飾有所關(guān)聯(lián)的一切設(shè)計領(lǐng)域都包含在環(huán)境藝術(shù)這門學(xué)科之內(nèi)。

從設(shè)計的角度來看，天然的環(huán)境，也就是我們所說的自然的未經(jīng)修飾的環(huán)境叫做第一環(huán)境；那么第二環(huán)境就是指城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村的建筑和其室內(nèi)的整體空間環(huán)境。我們平常見到的主要根據(jù)自然環(huán)境，對于天然的自然環(huán)境用人工稍微修飾的環(huán)境就第三環(huán)境，比如其中包括的園林、農(nóng)場牧場、水庫之類的環(huán)境。一般情況下我們所理解的人造環(huán)境是存在在環(huán)境藝術(shù)方面的。

通常對環(huán)境來說，建筑與環(huán)境的關(guān)系會著重放在處理建筑與第一環(huán)境之間的關(guān)系。但是環(huán)境藝術(shù)卻不僅僅是在建筑完成后對建筑進行添加或者填補一些東西。建筑時的建筑人員和藝術(shù)家的分工就是被這種特性所決定的，同時也明顯地體現(xiàn)出了各自的弱點和缺憾。若是想把環(huán)境藝術(shù)做到更加成功更加完美的效果，必須要把建筑師所擁有的優(yōu)點與藝術(shù)家所擁有的審美觀念完整且合理的結(jié)合起來，通過優(yōu)勢互補的方法來提高環(huán)境藝術(shù)的最終效果。對于新興的環(huán)境藝術(shù)人才方面，應(yīng)該要求他們具有一定的綜合能力，避免發(fā)生以下的種種問題，比如建筑師只單單注重某個單體而不注重整體觀念；規(guī)劃師只規(guī)劃宏觀的東西而忽視細節(jié)；藝術(shù)家只注重藝術(shù)創(chuàng)作卻沒有注意設(shè)計的實用性等等問題。

一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的具體體現(xiàn)形式

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的如果通過細分可以更具體的體現(xiàn)出以下幾個方面，也就是空間形象的設(shè)計方面、室內(nèi)外裝修的設(shè)計方面、物理環(huán)境的室內(nèi)設(shè)計方面以及室內(nèi)外陳設(shè)設(shè)計這四個具體的方面。

（1）空間形象的設(shè)計顧名思義是一種整體的空間形象結(jié)構(gòu)的設(shè)計，對空間的整體比例，尺度的協(xié)調(diào)方面出現(xiàn)的問題可以更好的解決；

（2）室內(nèi)外裝修的設(shè)計方面的實際實施方式。對于墻面設(shè)計、地面設(shè)計、天花板和間隔的處理方面要根據(jù)整體空間的結(jié)構(gòu)進行規(guī)劃和設(shè)計；

（3）物理環(huán)境的室內(nèi)設(shè)計方面的工程性設(shè)計目的是解決室內(nèi)的整體通風(fēng)程度、保暖程度以及調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度方面的問題。這一方面的設(shè)計形式是從整體上保證了室內(nèi)環(huán)境的質(zhì)量，從而是人們的生活有更好的體驗；

（4）室內(nèi)外陳設(shè)設(shè)計主要包括了室內(nèi)的家具擺放、燈具位置、各種藝術(shù)織物、編織品以及具有藝術(shù)性的陳設(shè)品等等，室外方面就主要是各種綠化植物的種植等等。

二、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的特點

1.具有很強的預(yù)見性。對于現(xiàn)階段經(jīng)濟快速發(fā)展的社會來說，最主要的目標和前提條件就是培養(yǎng)出可以更好的適應(yīng)社會發(fā)展進步的人才，這樣可以使得環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)可以得到更好的發(fā)展，擴展環(huán)境藝術(shù)發(fā)展的前景。需要對社會的整體需求具有一定的把控能力，首先要對需求進行合理的調(diào)查，其次還要對社會的下一步需求進行一定的預(yù)測，從而可以在具有一定專業(yè)性的情況下做到有的放矢，從前期就準備好培養(yǎng)社會所需要的高層次人才，并且培養(yǎng)人才的計劃制定方面要嚴格依照社會的發(fā)展進度來進行。

2.具有一定的系統(tǒng)性。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計這種行為作為系統(tǒng)性的行為的同時還具有很強的綜合性，有很多單獨的小系統(tǒng)與其關(guān)聯(lián)著。它把功能、藝術(shù)和技術(shù)緊密的結(jié)合起來并使其融為一體，對許多領(lǐng)域與學(xué)科的內(nèi)容比如藝術(shù)領(lǐng)域與科學(xué)領(lǐng)域都有所涉及，其特點就是穿插的多種學(xué)科的特點，并互相滲透，互相融合。那么對相應(yīng)的教育內(nèi)容與體系都需要具有系統(tǒng)性特點和要求。專業(yè)建設(shè)需要重點考慮的一點就是要在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的方面盡量培養(yǎng)出具有更高的知識層面，更強的整體素質(zhì)和更為具體的整體思維能力的人才如何能培養(yǎng)出知識面寬，綜合素質(zhì)強，具有整體思維能力的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才。

3.具有更強的特色性。這里所說的特色主要是指訓(xùn)練環(huán)境藝術(shù)設(shè)計時的辦學(xué)方面要具有特色。就環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)而言，不同性質(zhì)、基礎(chǔ)的學(xué)校都有各自發(fā)展方向和目標。建筑類院校發(fā)展這一專業(yè)具有更廣闊的可能性和前途。從行業(yè)發(fā)展和管理的角度看，環(huán)境藝術(shù)是建筑系統(tǒng)中的一部分。從建筑學(xué)科群的角度，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計被包含在這個大家庭之中，所以在建筑院校中發(fā)展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)得天獨厚。

4.創(chuàng)造性。設(shè)計師最重要的一點就是要有很好的創(chuàng)造性。環(huán)境藝術(shù)的設(shè)計需要仔細思考人們生活的環(huán)境，根據(jù)這些進行規(guī)劃并且通過仔細思考提出合理準確的方案。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的教育中不要單單指傳授一些設(shè)計上的方法和技巧，在藝術(shù)和設(shè)計之中，最需要的特征其實是設(shè)計師創(chuàng)造性，也是生命活力之所在。在課程建設(shè)和教學(xué)上，要充分強調(diào)創(chuàng)造性的特點，樹立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維方法、解放學(xué)生的創(chuàng)造力為主線的設(shè)計教育思想。

5.適應(yīng)性。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方面，它所涉及的范圍應(yīng)該遠比現(xiàn)在廣泛的多，圍繞著建筑環(huán)境，小到一個標志設(shè)計，大到環(huán)境景觀設(shè)計，都將是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師所要面對的工作。對知識面、知識結(jié)構(gòu)的要求將更高，它需要有相應(yīng)的能力來適應(yīng)并擔(dān)負起這樣的社會角色和責(zé)任。社會的需求就是學(xué)校培養(yǎng)人才的目標和方向。面對未來的人才市場，要求具備較強的適應(yīng)性，這種適應(yīng)性來自扎實的基礎(chǔ)知識和較廣的專業(yè)知識面。

結(jié)語

提升環(huán)境品質(zhì)的需求已是當(dāng)代社會，更是未來社會追求的目標。目前，我國環(huán)境藝術(shù)方面建設(shè)的層面主要是在室內(nèi)設(shè)計和裝飾、裝修等內(nèi)容上，環(huán)境藝術(shù)教育也側(cè)重于此。但隨著時代發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的內(nèi)容將大大擴展，涉及的范圍也將更加廣闊，展望未來，培養(yǎng)新時代需要的設(shè)計人才是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育的目標。

作者簡介：1989年03月，女，漢族，河北省石家莊市藁城區(qū)人，研究生畢業(yè)于河北大學(xué)

參考文獻：

曹林慧. 對住宅景觀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的理解[J]. 中國化工貿(mào)易， 2014（34）.