莫入學齡前女孩的教育誤區

林蔭

很多家長看到女兒在幼兒園里的出色表現，往往喜不自禁，自豪地說：“我5歲的女兒已經能背好幾百首古詩了，真不可思議！”“我女兒才4歲，已經能講很多故事，簡直成了故事大王，太讓人吃驚了！”的確，在這一階段，由于出色的語言和記憶天賦，女孩的表現確實比男孩要優秀，但正因為如此，女孩的父母更容易犯教育上的錯誤。

幼兒園的算術課上，老師問：“我這里有3顆紅色的星星，大家想想看，要加上多少顆藍色的星星才能變成5顆星星呢？”老師的話音剛落，就有男生開始大聲報答案了，“4顆”“8顆”“5顆”……男孩子發揮想象，做出各種猜測，答案五花八門。而女孩子們聽完老師的問題，開始擺弄手中不同顏色的星星，她們先是認真數出3顆紅的，然后找藍色的星星，仔細排出5顆星星。雖然速度慢一些，但是她們通常能夠給予老師一個正確的答案。

課堂上，男女生的不同表現，充分顯示了不同性別的孩子在學習過程中的差異。按理說，這種學習上的差異沒有高下之分，也不意味著哪種性別更聰明。但是很多家長看到女兒在幼兒園里的出色表現，往往喜不自禁，自豪地說：“我5歲的女兒已經能背好幾百首古詩了，真不可思議！”“我女兒才4歲，已經能講很多故事，簡直成了故事大王，太讓人吃驚了！”的確，在這一階段，由于出色的語言和記憶天賦，女孩的表現確實比男孩要優秀，但正因為如此，女孩的父母更容易犯教育上的錯誤。

幼女家長容易犯的錯誤

父母容易犯的第一個錯誤就是，為讓女兒在起跑線上表現得更加出色，不惜重金為女兒報各種輔導班——訓練閱讀能力的、訓練思維能力的……但是父母們不知道，這些是有悖女孩成長規律的。

兒童心理學家研究表明，女孩在10～11歲時才會有理性的思維，如果在孩子的能力還沒有達到時就強迫她去理解事物，只會加重孩子的負擔。一般來說，如果父母試圖讓小女孩的思維能力加速發展，這只會令她對自己失去信心。

為什么這樣說呢？

我們都知道，女孩是很注重人與人之間關系的。女孩天生就比較擅長唱歌、跳舞，而父母又喜歡看到孩子為自己和客人背詩、唱歌。為博父母歡心，女孩往往會更加努力地學習和練習唱歌、跳舞的技巧。

值得注意的是，當女孩進入她在這一階段并不擅長的領域，比如圍棋班、奧數班，她很可能再也不能像以前那樣輕易地取得好成績，并用好成績來博得父母的喜愛了。當這種落差過大時，脆弱的女孩就會無法接受，進而對自己失去信心。

這也是很多女孩小時候性格開朗、聰明伶俐，長大后反而形成內向、自卑性格的主要原因。

這一階段，父母容易犯的第二個錯誤就是，試圖用講道理的方式贏得女孩的合作。

現在很多父母都知道，孩子做錯了事情，不要打罵，要跟他講道理。可是，如果試圖讓一個三四歲的小女孩接受我們所講的大道理或者聽從我們的告誡，并不現實。因為這也是違背女孩成長規律的，或者說是拔苗助長的一種教育方式，這個年齡段的小女孩是不理解這些大道理的。

那么，我們應該怎樣對待這個階段女孩所犯的錯誤呢？

一位媽媽介紹了自己的經驗：以前我每天要告訴女兒多次，讓她玩完橡皮泥后把橡皮泥裝進盒子，不然，橡皮泥被風干后就沒法玩了。但是我發現，她總記不住我說的話，大道理對她來說，完全不起作用。于是，每次我都會親自幫她把橡皮泥裝好，我用實際行動告訴她該怎么做。示范幾次之后，女兒開始模仿我的做法，知道玩完橡皮泥之后把橡皮泥放進盒子里了。

7歲前的女孩，只會象征性地思維，父母不能指望她像大人一樣用邏輯思維來理解問題，或朝著一個目標有步驟地執行計劃。有時候，她也記不住一些家庭規則，所以父母必須用行動告訴她該怎樣去做，并不斷地提醒她。

當然，對于一些必須要避免的行為，如跑到馬路上去玩或者吃掉在地上的食品等，父母就必須給她一個明確的態度：“不！沒有我的帶領，你自己不能過馬路?！薄澳悴荒艹缘舻降厣系臇|西，因為它們已經被弄臟了?！边@些規則和常識，需要父母在生活中不斷地重復提醒她。只有這樣，她才知道父母所說的話是真的，也才會真正意識到自己的這種行為是不被允許的。

給幼女父母的建議

教育專家認為，從出生到6歲這段時間里，女孩的成長任務不是背詩、學才藝、開發各種學習能力等，而是身體的發育。在這一階段，女孩只要身體健康，發育充分，受到家人的呵護與愛，就能為她今后的智力發展奠定良好的基礎。

除此之外，父母在養育女兒時，還需要了解以下幾點：

一、這一年齡階段的女孩需要父母為她做決定

這一年齡階段的女孩喜歡的東西很多，如漂亮的頭花、不同款式的衣服、大大小小的洋娃娃……但父母不能為她提供過多的選擇，因為選擇太多，她反而會無所適從。例如，如果媽媽問女孩：“你晚飯想吃什么？”這個問題對還處在形象思維階段的孩子來說太難了，她往往不知道該怎樣回答。但是如果媽媽這樣問：“寶貝，你晚飯想吃饅頭還是包子？”女孩很快就能做出決定。

有些父母認為，給孩子很多選項，讓她自己做出決定，不是很好的教育機會嗎？至少可以讓孩子知道怎么做出決定?。∵@種認識其實是不正確的。因為給女孩提供的選擇范圍太寬泛，她會感到難以理解，并感到十分困惑。其實，女孩在7歲之前，許多事情必須由成人來幫她做主，如吃什么水果、什么時候刷牙、什么時候睡覺等。

比如，“你想去莉莉家玩嗎？”有時候這種問題小女孩自己也無法決定。這時，父母可以根據女兒平時是否喜歡和莉莉玩之類的線索來幫助她判斷，如果她喜歡，父母可以向她建議：“你去找莉莉玩一會兒吧！”這樣，女兒就會高高興興地去找小伙伴玩了。

也許有些父母認為這么做有點專制，他們更想知道女兒是怎么想的？女兒自己更喜歡怎么做？我在前面已經說過，面對還沒有形成理性思維的孩子，我們只能替她做決定。如果父母在做決定時態度和藹又堅決，是很容易贏得女兒合作的，這樣會使她有安全感，因為她知道父母在為她負責。當然，等上了小學之后，女孩的理性思維能力會得到發展，這時她就不需要父母再為她做決定了。

二、不要讓小女孩過早地進入成人世界

一位母親曾這樣說起她的女兒：我和丈夫離婚后，女兒跟著我前夫生活了兩年。最近我發現，女兒現在變得像個小妻子，她向我訴說她爸爸的工作、生活以及她爸爸的憂慮，甚至包括她爸爸過去總跟我講的事情。女兒才6歲，我覺得這對她的成長非常不利。于是，和女兒在一起的時候，我會努力讓她過得輕松些，比如我會和她玩“過家家”“捉迷藏”等游戲，但是我發現女兒已經不喜歡這些游戲了，她喜歡像大人一樣和我聊天，詢問我現在的狀況等。我覺得這對她太不公平了，她才剛剛6歲，似乎童年就已經結束了。

的確，這對一個6歲的小女孩來說，的確是有些不公平。如此小的年齡就被拉到了成人的世界里，感受成人才感受的壓力，這對她的健康成長無疑是非常不利的，將來她也許會因為不堪重負而造成心理扭曲。當然，這是個特殊案例，這個小女孩生活在一個離異的家庭里。但即使生活在一個正常的家庭里，父母也要遵循女孩正常的成長規律，不要過早地把孩子拉入成人的世界。

那么，怎樣避免讓女孩受到成人世界的干擾和影響呢？

首先，我們不能把小女孩看成小大人，和她開大人之間的玩笑，如：“你以后打算找一個什么樣的男朋友呀？”或者，稱她為小淑女，希望她的行為像大人一樣。通常，這些玩笑會使這一年齡段的女孩感到困惑和不知所措的。

其次，當女孩做出符合她年齡段的事情時，父母應及時表揚她。這樣，她才不會對成人世界發生興趣或者被成人世界所吸引。

三、尊重這一年齡段女孩的情緒

嬰兒時期，女孩常常用哭泣來表達感情或身體上的痛苦。如尿布濕了，感覺餓了、冷了或者孤獨了，女孩都會哭泣。此時女孩還不會表達，父母要耐心地尋找原因，直到嬰兒不哭不鬧為止。

當女孩會說話后，她哭鬧的原因也復雜起來，有時是因為她需要父母的關注，有時是她感覺父母不再愛她了，有時是因為她與小伙伴發生了誤會等。此時，如果父母否認女兒的情緒，對女兒說：“你一定是裝的！”“沒事，打針一點都不痛！”……當自己的情緒被父母否定后，女孩會變得不再喜歡與父母合作了，她有時會像男孩那樣跟父母對著干。這時，女孩的父母開始疑惑：“我女兒怎么越來越不聽話了？”其實，并不是女孩越來越不聽話，而是她長大了，有了自我意識。當她的感覺、情緒被父母否定后，她就會不高興，于是有了不與父母合作的行為。所以，要想讓女孩一直做“乖乖女”，父母就要學會尊重她的自我意識、尊重她的情緒。

【編輯：楊子】