潘石屹
在我的記憶里,我爸爸非常勇敢和樂觀,媽媽非常善良。一個心理學家對我說:“一個孩子如果對父母有這么正面的印象,那這個孩子一定是健康和幸福的。”他這樣說我感到非常慶幸。父母良好的形象會伴隨孩子一生,永遠會激勵孩子、啟發孩子,我把它稱為“父母的形象遺產”。仔細想想,我國傳統文化里面講究的孝道,就非常強調父母的形象。
父母作為孩子的第一位指導老師,其經驗、智慧和道德,都不可避免地傳給了孩子,這是傳統中“孝道”的實際內容,作為父母本人,也應該時時刻刻明確自己對子女的社會責任,一定要拿出優秀的東西可供傳承。
我小時候生長在封閉的農村,貧窮而單調,我的幼年教育90%來自于我爸爸的言傳身教。即使我現在有了很多閱歷,遇到一些事,我也會首先想到小時候父母的做法,他們的很多做法成為我現在處理問題的原則。
一個關于我爸爸的故事,在我的記憶中是一件了不得的事。他為了糊口到一個小型造紙廠去干活,有一次廠里一個滑輪掉下來,砸到一個農民的腿。大家都嚇壞了,因為腿斷了,得花很多錢去看,但大家都非常窮,怎么辦?這時工廠里來了個人,說趕緊往醫院送!大家都說沒錢,真的沒錢。工廠來的人說:“沒錢寫個借條,先借上200塊錢,你們誰會寫字?”當時大家為了找個活干,大學生都不說自己會寫字。我爸站出來說:“我認識幾個字。”于是,他寫了一個“領條”。工廠的人問他怎么把“借條”寫成“領條”了,我爸就說:“我們生產隊窮得不得了,你這200元錢相當于我們全村一年的總收入,借了也還不起,所以只能寫一個領條。”有了這200元錢,農民的腿就治好了。在我的印象里,我爸真是一個樂觀、勇敢和有智慧的人。
我看到一則故事,說中國古代有一個媽媽天天教育孩子怎么寫字,念四書五經,而孩子爸爸天天看書,不管孩子,媽媽就埋怨爸爸說:“你不教育孩子,光看書怎么行。”爸爸就說:“我坐在這里看書就是教育孩子。”我覺得這個父親的辦法很好,于是我就與自己的孩子共用一個書房。我坐在里面看書,孩子在旁邊玩。我們其實是在相互啟發,他在學習我,漸漸對閱讀產生興趣,而孩子純凈天真的玩耍,其實中包含著很多質樸的真理,對我也相當有啟發。
于是,我和孩子建立了“父與子工作室”,我們在這里一起讀書、學習,也一起搞一些其他活動。我覺得這種與孩子交流的方式很好,我會堅持下去。我相信行動的影響力要遠遠大于語言,與其一遍遍地教孩子做一個好人,不如自己去做一個好人給孩子看。
一個好的父親,能夠給孩子留下正面、積極、向上的形象。他喜歡周圍的每一個人能夠給他們帶去愛的溫暖,這也是我希望自己能留給孩子的形象。
摘自《既要成功,也要成仁》