誦讀助力成長

策劃/鄧杰 邱雅莉

誦讀助力成長

策劃/鄧杰 邱雅莉

誦讀做得好，對學(xué)習(xí)大有幫助。很多學(xué)校都有早讀課，同學(xué)們也都有誦讀體驗，怎樣才能將誦讀的好處發(fā)揮到最大程度呢？長期以來，福建省石獅市五星小學(xué)努力推廣誦讀教學(xué)，開展了“誦國學(xué)經(jīng)典，做美德少年”等活動，該校師生們對誦讀都有心得體會，讓我們來聽聽他們是怎么說的吧。

你言我語

陳曉蓉 大家都在影視作品中看過古人搖頭晃腦的讀書之狀，有人可能還對此表示不屑吧。自從學(xué)校提倡誦讀后，我學(xué)著古人的樣子大聲讀書，剛開始覺得很有意思，不容易犯困，漸漸地，發(fā)現(xiàn)自己的記憶力變好了，能輕松背下長的文章。

王佳虹 我不僅發(fā)現(xiàn)誦讀能幫助記憶，還進(jìn)一步總結(jié)出了最佳誦讀時間。我曾在早上、中午、晚上嘗試過誦讀，對比之后發(fā)現(xiàn)，早上誦讀對記憶力最有幫助。這讓我明白，學(xué)校安排早讀課是很有道理的，同學(xué)們可要好好把握早讀課時間。

許姍泓 我不贊同“早上誦讀對記憶力最有幫助”這個觀點。誦讀時間對記憶力幫助的大小是因人而異的，我的最佳誦讀記憶時間就在傍晚。誦讀之所以能幫助記憶，我覺得是因為誦讀的時候注意力比較集中，心情也比較愉快、輕松。

趙悅憐 讀文章的時候，不僅自己在聽，還可能被周圍的人聽到，因此讀錯了是很難堪的，一定要集中注意力，并做好讀之前的功課。在學(xué)校提倡誦讀之后，為了減少讀錯，我平時都要先預(yù)習(xí)，把不會讀的字注音，對不理解的詞進(jìn)行查詢。

金智鵬 僅做好注音和理解詞語是不夠的，我還會在讀之前先默讀幾遍，大概了解文章的思想感情，標(biāo)出哪里要快讀，哪里要慢讀，哪里要重讀，哪里要輕讀。老師說：“誦讀是一種再創(chuàng)造。”我覺得老師說的一點兒也沒錯。

張婭雯 近來，央視正在播出《朗讀者》節(jié)目，這不就是推廣誦讀最好的行動嗎？我很喜歡誦讀，每次聽到清晰、響亮、富有感情的朗讀，情感就會被調(diào)動起來。我特別喜歡學(xué)校的經(jīng)典誦讀活動，當(dāng)優(yōu)秀的文字被讀出來后，我覺得它更美了。

蔡文鎧 我喜歡誦讀，還是班級的領(lǐng)讀。每天早上翻開書本，領(lǐng)同學(xué)們打開誦讀的大門，我都感到無比自豪。我也很喜歡看《朗讀者》這個節(jié)目，真希望有一天我能被董卿阿姨選中，也到央視去朗誦一回。

吳心蕊 誦讀可訓(xùn)練膽量。以前我聲音很小，不敢大聲說話，班主任就給我支了一招：“多誦讀。”為此，她還帶領(lǐng)同學(xué)們陪我誦讀。一開始我讀得很小聲，聽到同學(xué)們大聲朗讀后慢慢被感染，也大聲讀起來。現(xiàn)在，我已不怕在別人面前大聲說話了。

李焱溪 誦讀對學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有幫助，比如學(xué)英語。英語老師就告訴我們：“學(xué)英語一定要記住一條，就是大聲地讀，不要難為情。等練出了語感，學(xué)起來就更輕松了。”我按老師說的做，在去年參加中心校的英語演講比賽中還獲得名次了呢。

鄭 好 古人云：“讀書百遍，其義自見。”這里面的“讀”，我覺得它指的就是“誦讀”。同學(xué)們前面提到了誦讀的諸種好處，我也是受益匪淺。哎，只可惜考試的時候不能讀出聲來，要不我肯定能答得更好。

姜偉航 考試時當(dāng)然不能誦讀啦，那考場不得變成菜市場啊。誦讀是個好方法，但也要注意場合。我從小就喜歡誦讀，自從發(fā)現(xiàn)早起讀書會影響鄰居后，我就跑到公園去讀了。那里空氣好，讀起來心情也好。有時，我還能贏得一些路人駐足傾聽呢。

教師建言

黃盼盼老師 誦讀不僅有利于背誦，還能訓(xùn)練語言表達(dá)能力。在培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力方面，我贊同“有思想有語言才更有口才”這個觀點，因此，我常為孩子們選擇適合他們誦讀的文章，并指導(dǎo)他們有感情地誦讀。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)他們口齒更清楚了，發(fā)言也更懂得停頓和把握語氣了。

周鴻迎老師 兒童最初的閱讀就是從誦讀開始的，發(fā)展到后來才學(xué)會默讀。誦讀是最基本、最有效的學(xué)習(xí)方法。長期堅持誦讀，不僅有利于識字量的增加、語感的養(yǎng)成，還有利于言語交際能力的培養(yǎng)。因此，同學(xué)們應(yīng)該多誦讀，每天都要保證一定的誦讀時間。

李珍雅老師 在古詩詞教學(xué)中，誦讀是關(guān)鍵的一環(huán)。因此，我會讓學(xué)生準(zhǔn)備一本專門摘錄古詩詞的本子，不管是課內(nèi)還是課外學(xué)到的好詩詞，都要把它摘錄好，并每隔一段時間在班上舉辦誦讀比賽。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”在我們班，同學(xué)們隨口吟出幾句古詩詞輕松自如，一個個書生氣漸濃。

校長寄語

張其祥校長

為營造濃郁的書香校園氛圍，我校長期開展誦讀活動，成效顯著，曾取得“中華誦”第四屆泉州市經(jīng)典誦讀大賽二等獎等好成績。

近幾年，我校的誦讀活動更加豐富多彩，除了每日必備的晨誦，還有“班班學(xué)生比誦讀”、“家長學(xué)生共讀參演”、“師生同場誦賞”等。活動不僅滋養(yǎng)了孩子們的心靈，陶冶了孩子們的情操，還提升了孩子們的文化欣賞水平和儒雅氣質(zhì)。

我希望，誦讀能在同學(xué)們心里播下一顆種子，幫助同學(xué)們培養(yǎng)情操、提升氣質(zhì)、健全人格。