職業學院音樂欣賞教學中的問題思考

周 寧

（湖南外貿職業學院，湖南 長沙 410003）

職業學院音樂欣賞教學中的問題思考

周 寧

（湖南外貿職業學院，湖南 長沙 410003）

隨著國家的不斷發展，教育產業開始越來越受到人們的重視。同時現代教育中，對于職業院校教育發展的關注度也逐步提高。不僅要求學生在專業上的成果，還更加關注學生在綜合素質方面的發展。關于此，職業藝術學院中開展了音樂欣賞教學模式，以發展學生的綜合素質以及減緩學生的壓力等。但我們發現在開展過程中存在的各種問題；而下文就對職業學院音樂欣賞教學中的問題進行闡述。

音樂教學；教學方式；改進措施

對于音樂而言，創造和欣賞是相輔相成的。并且音樂鑒賞的水平可以直接與學生自身的素質涵養掛鉤，但是對于不同風格的音樂，沒有高低之分，都擁有不同的品鑒方式。好的音樂不僅可以提高自身的文化素養，還可以擴寬不同的知識面，并且能夠放松大腦，減緩由于工作或者學習而帶來的疲勞。雖然現在大部分職業院校已開展音樂欣賞教學的課程，但是現在校方對于這門課程的重視程度遠遠不夠，反而看成可有可無的課程，導致學生在音樂欣賞教學時質量和收益不盡人意。其實音樂欣賞教學對學生學習成長有很大的幫助作用，只是現在的音樂欣賞教學還存在著很多的問題需要解決。

一、音樂教學現狀和困境

目前我國的職業院校的對于音樂的教學水平各有不同，并且對于音樂教學的投入資源也少之又少，甚至還會出現被其他主要學科侵占的現象。學校的重視程度很低，沒有意識到學生除了需要學習基礎知識外，還需要提高自身的綜合素質。并且還不是每所職業院校都會開展音樂教學的課程，只有某些學院象征性的開展了此門課程。但是課程又過于形式化，缺少實質性教學內容，教學設施也相對落后，再加上校方不愿投入更多資源，造成課程質量沒有達到理想化的效果[1]。其次由于教材的內容、教學方式過于傳統以及音樂鑒賞的選材過于死板，無法激發出學生的興趣和積極性，而老師的教學方式又過于沉悶，效率也不高，導致學生對于音樂的欣賞僅留存于娛樂上面，沒有真正意義上的去理解音樂作品的含義以及韻味，最終導致現在職業院校音樂教學的諸多詬病。

二、音樂欣賞教學中出現的問題

（一）重視度太低

音樂欣賞這門學科是為了提高學生的綜合素質而開展的一門課程，并且還可以有效的緩解由于學業緊張而帶來的壓力，有助于創建出一個更為健康的學習氛圍，拉進學生之間的距離。但是大部分學生并沒有意識到這門學科所帶來的效益，只是單純的把它看做可有可無的普通課程或者興趣課程而已。沒有在意識層面上得到充分的認識，所以在授課過程中，也沒有認真的聽課，反而更多是開小差、和同學聊天等；沒有完全投入到音樂欣賞中，這樣就無法發現音樂作品的真正價值以及作者真正想要表達意思。當然老師也沒有引起相應的重視，依舊我行我素的授課，全然不管學生是否在聽，也不管自己授課的內容是否有意義。沒有整體把控住課堂應該有的氣氛和活躍程度，最后讓整個音樂教學只是成為課后小憩一般，違背了開設這門科目的初衷。

（二）授課過程及教程過于傳統

在很多職業院校中，其實很是有不少學生對音樂欣賞有不錯的興趣，但由于教師在授課的過程中，無法有效的調動課堂氣氛，增加課堂的趣聞程度。導致課堂過于枯燥和單調，并且教師在使用教材上，也沒有創新性，一味的使用傳統的老教材，對于學生而言一點新意都沒有[2]。然而教師的教育水平也存在很大差異，有些教師可能只了解音樂的基礎知識，有些則可能是音樂專業的老師。再加上教學設施也沒有做過及時的更新，過于老舊。這些不利的條件最終就導致了學生興趣不高或者減退、教師授課敷衍、學校不管不問等等諸多問題。

三、音樂欣賞教學的改進措施

（一）提高重視程度

對于不同專業的課程而言，只有能夠得到學生肯定和接受，學生才會自主的去學習、專心去思考，才能學到真正的知識。所以首先應該做的就是提高學生對于音樂欣賞教學的重視度，才能起到改善音樂欣賞教學現狀的第一步。其次就是學校和教師也應該引起高度重視，不要抱著不是專業學科就不重要的思想態度。當然校方也應該積極的做出配合，第一時間投入相應資源，改善教學設施。教師響應學校的號召，拒絕死板的教學方式，選取更適宜現代社會的音樂欣賞作品。并且學校也應該對授課過程采取一些監督管理體制以及對授課老師的年終考察，這些輔助措施都能夠有效的提升音樂欣賞教學的質量和效益。

（二）授課氣氛的改善

如前文所述，并不是所有學生對音樂欣賞教學都沒有興趣，還是有一部分的學生依舊希望接受音樂欣賞教學，只是由于課堂氣氛的枯燥乏味和教材的死板，最終導致興趣逐漸降低。因此，改善課堂的氣氛也是現在必不可少的改進措施之一。首先音樂欣賞的作品應采用更為現代性、大眾性、多元性的作品，盡量符合學生不同的音樂興趣[3]。并且老師綜合素質的提升和知識面的拓展也是必不可少的，只有一名優秀并且幽默的老師，才能帶領出更好更優秀的學生。再利用學校提供的教學設施、采用創新性、開放性教學方式，把課堂氛圍變得更為優質。這樣一來，學生的積極性也會顯著提升，更能達到這門學科開展的初衷。

四、結語

對于音樂欣賞教學這門課程的開設，可以說是在職業院校中勢必存在的課程之一。這門課程對于學生除專業知識外的提升幫助非常大，也對以后學生的人生發展起到了一定的作用。因此應該更進一步去開展這門課程，解決現在各職業院校對此存在的問題，打造出更為優異的人才?！?/p>

[1] 胥佳.職業學院音樂欣賞教學中若干問題的思考[J].藝術科技,2015,04:247-248.

[2] 季毅.音樂欣賞教學中的幾個問題[C].2016年人文科學、管理和教育技術國際學術會議論文集,2015,9:38-42.

[3] 黃涌智.多元化音樂欣賞教學分析[J].黃河之聲,2016,10:7-8.