高校音樂教育合唱課程改革的相關研究

李冬梅

（河南工業職業技術學院工會，河南 南陽 473000）

高校音樂教育合唱課程改革的相關研究

李冬梅

（河南工業職業技術學院工會，河南 南陽 473000）

合唱是音樂的一種重要形式，是音樂教學當中至關重要的一部分。如何提升學生的合唱能力，培養音樂素養是現階段音樂教學當中不可忽視的一個問題。本文第一部分主要介紹了合唱課程在音樂教育中的重要性，從四個方面出發作了詳細的闡述，第二部分主要介紹了對高校音樂教育合唱課程的發展建議，希望本文能夠給予相關教師、學者參考意見，來提高學生的音樂鑒賞能力。促進全面發展。

高校音樂教育；合唱課程；重要性

合唱訓練課程是音樂專業的主要課程，在音樂的教學中發揮著重要的作用。合唱的參與人數眾多、普及性也很強，教育感染的功能很強大。因此，高校改革以來，人們對合唱訓練課程的關注也越來越高，越來越要求通過合唱來提高學生的音樂鑒賞能力、激發興趣。

一、合唱課程在音樂教育中的重要性

（一）加強學生的音樂基礎知識與技能

在學生的合唱訓練中要求學生能夠正確的發音、對基礎知識有所掌握，對節奏、力度、調試、識譜、和聲等基本技能有所深入。通過合唱，學生可以更好的把握音樂的節奏，與其他學生相互協調，能夠更快的掌握相關的音樂技能。

（二）激發學生的想象力

合唱的靈活性很強，在合唱的過程當中對歌曲風格的把握、整體形象的設計都不會受到約束，這就給學生留下了足夠的空間去發揮，主動的去想象歌曲所體現出來意境，不斷的理解作品并進行自主的創作，使學生的想象能力和創造能力得到很大的提升[1]。

（三）陶冶情操，提高審美能力

在合唱中深刻的體會作品的含義，能夠最大程度的凈化學生的心靈，陶冶情操，塑造健全的人格，高昂的合唱曲能夠培養學生意志堅定的精神，歡快的合唱曲能夠使學生心情愉悅，積極樂觀。

學生在合唱中能夠對合唱曲的情感、旋律、音色等有一個充分的了解，這樣就能夠讓學生在不斷的合唱當中提高對音樂的鑒賞能力與審美能力。

二、對高校音樂教育合唱課程的發展建議

現階段我國高校的音樂教育的合唱課程已經取得了很大的改革，但是在實際的改革過程當中仍然存在著一些難以忽視的問題，教學模式單一、課堂效率不高、學生缺乏積極性等，因此急需要做好對高校音樂合唱的相關改革措施，積極的尋求方法來提升學生的合唱能力，培養綜合素質。

（一）加強師資隊伍建設

做好對高校音樂合唱的改革，就必須要加強音樂教師的師資隊伍建設，培養專業的教師隊伍。學校可以通過對音樂教師進行培訓，提高他們的專業技能，聘請專業的合唱指揮家、音樂大師等為合唱團開設講座、進行技術指導等。

（二）加強合唱課程的改革，注重轉變教學方式

1.加強基礎知識教學

音樂合唱的基礎知識就是指最基本的樂理知識和發音、識譜。加強基礎知識的教學可以從聽、看、思、唱四個方面來進行。其中聽，可以通過選取優秀的音樂作品讓學生進行欣賞，網上下載一些著名的合唱曲子等。但是其中需要注意的是對音樂作品的選擇上，注意選擇合唱曲子和它的獨立曲子，這樣分析其中的不同之處，在控制力、協調性等方面上分析其不同之處?？?，通過觀察合唱團的表演，分析其手勢、整體的協調等來提升合作意識。思，就是思考，在進行合唱的時候主動思考，思考作品的含義，思考如何更好的實現與他人的配合。唱，教師可以通過充分的掌握每個學生的唱功、聲色等，然后利用學生之間的差異性，合理的安排合唱[2]。

2.培養專業技能

教師在引導學生進行合唱訓練的時候要注意采取措施培養學生的專業技能，提供其審美能力。首先針對學生之間差異性，做出有針對性的發聲訓練，根據作品的風格、意境等，對學生的音準、音調、音色等做出強化性的訓練，使學生更好的體會作品。然后在作品的選擇上要注意選擇不同風格的合唱作品來進行賞析、高昂的、雄厚的、低沉的、歡快的等各種風格的作品，注重拓寬教材范圍，積極的學習國外的優秀的作品等，加強學生的基本技能訓練[3]。

3.重視實踐教學

實踐教學是合唱訓練的關鍵部分，因此學校要注意組織各種形式的合唱表演和比賽，提高學生的實踐能力。將課堂上學到的知識運用到各種實踐活動當中去。學校還可以組織學生搞合唱團隊，進行專業化的訓練，提高學生的合唱能力。

三、結語

總而言之，合唱對于學生學好音樂具有重要的作用，學生通過合唱可以加強基礎知識與技能，提高團體合作的意識，激發學生的想象力等。本文針對合唱課程的改革做出了具體的分析，提出了幾點對于加強高校音樂教育合唱課程的措施，僅供參考。■

[1] 常開起.高校音樂教育專業“合唱與指揮”教學改革的思考[J].湖北文理學院學報,2014,35(4):82-85,88.

[2] 姜妍妍.高校合唱指揮教學改革的創新思考[J].黃河之聲,2012,11:98-99.

[3] 韓笑.淺論合唱在普通高校音樂教育中的作用與發展[J].大眾文藝,2011,07:230.

李冬梅（1980-），女，河南南陽人，河南工業職業技術學院講師，本科，主要研究方向：音樂學。