淺析校園網絡文化對高校學生的影響與作用

?文 /郭祉聰?邱騁

淺析校園網絡文化對高校學生的影響與作用

文 /郭祉聰?邱騁

隨著信息技術的日新月異，網絡已成為高校師生學習生活必不可少的重要工具，網絡文化也成為高校校園文化的重要組成部分。研究校園網絡文化對高校學生的影響，成為高校思想政治工作的題中之義。

一、校園網絡文化對學生的積極影響

（一）學習理念與途徑的變革

校園網絡文化變革了傳統教學理念。豐富的校園網絡文化成果集合了校內各種優秀資源，為學生提供了良好的自我學習成長環境，使學生在交流學習中獲取新的信息，更大程度地提升了學生的主動性。過去學生的學習主要通過紙質書籍，而現在網絡成為獲取新知的主要來源。校園網絡為學生網上查詢瀏覽提供了便利條件，以其便捷性和豐富性，為學生節省大量時間，提高了學習質量與效率。校園網絡文化為學生的學習生活提供了便利，成為高校傳統學習模式的有益補充。

（二）職業發展與交往的多樣化

校園網絡文化不僅要滿足學生的精神文化生活，更重要的是面向學生的未來發展。一些高校已開設就業指導平臺，針對學生的就業需求與困難刊載信息內容，為學生交流溝通創新渠道，密切了高校間信息共享。校園網絡文化使得學生就業方式多樣化，為學生的職業發展提供資源和動力。由于網絡交往對象具有多樣性，學生可以在公共社交平臺參與任何感興趣的活動，并對熱衷的話題發表意見或評論。這既可以增強學生主體意識，激發他們對現實問題和熱點矛盾的認識與思考，也彌補了素質教育的不足。校園網絡文化改變了當代大學生的社交方式，提高了學生人際溝通交流能力，無形中增強了學生的社會競爭力。

二、校園網絡文化對學生的消極作用

（一）易造成學生網絡成癮、思想動搖

信息時代思想多元開放，學生可以自由地了解世界范圍內的奇聞異事，實現信息快速流動與共享。這對好奇心強的青年學生極具誘惑力，以至部分學生面對良莠不齊、泥沙俱下的信息資源缺乏合理選擇和自主評判能力，產生思想困惑、精神萎靡等心理問題，甚至步入荒廢學業、網絡成癮的歧途。此外，校園網絡文化也會受到腐朽、消極文化的影響，互聯網帶來的信息共享則為境內外敵對勢力滲透提供便捷渠道，引誘學生沾染兇殺暴力、淫穢色情、封建迷信等不良信息，混淆學生對社會主義先進文化的正確認識。

（二）易造成學生情感淡漠、恐懼社交

由于網絡社交的隱匿性特點，安全性缺乏保障，同時缺少有效的監督與約束機制，容易造成學生責任感缺失、道德約束力減弱。部分自制力差的學生甚至對生活失去信心，到網上搜集暴力、色情等不良信息，以宣泄自己壓抑的情感，嚴重的還會產生避世心理，成為社會的不穩定因素。同時，隨著上網時間不斷上升，有些學生現實交往變少、人際關系淡化。如果長期發展下去，會對網絡過分依賴，人與人之間產生隔閡，出現生活中的交往困難。

三、如何把握主流，規避風險

（一）用先進網絡文化提高學生思想水平

要將中華優秀傳統文化與精神通過網絡手段源源不斷地傳遞給在校的每位學生，使學生從內心深處認同優秀傳承文化，并立志將其不斷發揚光大。要大力弘揚傳統文化中有利于向上向善、社會和諧的人文內容，使學生在學習生活中感受優秀傳統文化，以此培養學生的高尚情操和完美人格。同時，網絡不斷蔓延的污濁之氣加劇了各種價值觀念、思想文化的交融和碰撞，容易使學生的價值觀陷入混亂。要堅持以社會主義核心價值體系“凝魂聚氣”，更好地指導校園網絡文化建設。培養學生抵御不良思想文化的堅毅品格，提高辨識力。可以利用“思政研究會”“博學講壇”等渠道，定期開展形式多樣、內容豐富的理論學習與研究活動。讓先進的網絡文化占據主流，營造風清氣正的校園網絡生態，為學生完成課程學習、實現自身價值提供強大精神動力。

（二）立足實際做好校園網絡文化工作

要充分融合學校教育和新媒體文化，在校園網絡文化建設中充分結合社會主義核心價值觀教育，利用先進的網絡技術，在集成優秀傳統文化的前提下，堅持以高度的文化自覺與文化自信，搶占校園網絡文化陣地。加強學生法治網絡教育，形成教育者與受教育者協同學習模式，服務學生成長成才。學校要結合校園網絡文化特色，立足師生的實際需求，加強與校園官方微信、微博的有效聯系與溝通，重點兼顧對涉及師生切身利益的內容監控。同時開展校園網絡大數據工程，積累與學校網絡建設與管理相關的數據信息，并通過相關技術進行大數據實時監測與深度分析，對基于校園網絡的“校園輿情分析”“學生工作新媒體應用”等項目進行研判，探索師生在學業、授課、生活中的真實需求，分析破解學校網絡建設管理中存在的難點難題。

【本文系首批上海高校網絡文化研究室試點培育項目“‘言信’網絡文化研究室”（A1570117013）的階段性成果】

上海電機學院）