中職計算機教學中學生創新能力培養

劉輝

計算機是中職教學中的一門重要的基礎課程，直接影響到學生畢業后從事現代生產的技術水平。而創新是教育的生命，因此教師在中職計算機教學過程中，要以就業為導向，積極培養學生的創新意識和能力，以滿足社會對應用型和技術型人才的需求。

隨著教育教學體制改革的深入發展，中職學校計算機教學理念和教學方式發生了變化，由傳統的理論和實踐能力為培養目的逐步轉向培養學生創新意識和能力為重點的新教學策略。通過對學生創新能力的培養，以適應現代社會發展需要的優秀人才。

轉變教學觀念，加強創新能力培養

近年來，隨著計算機技術在各個領域的廣泛應用，傳統的被動接受知識的教學方式已不滿足當前的教學目的，教師應轉變教學觀念，將提高學生素質、培養學生創新意識和能力為教學的根本目標，并鼓勵學生將計算機理論知識與實踐和現實生活有機結合起來，養成多思考、多提問的良好習慣。同時，在計算機教學過程中，要善于采用小組討論式、參與式等多種教學方式來培養學生的創新意識。例如：在講述Word這一章節，教師可以安排給學生制作電子板報任務，材料可以來自社會上出現的各種各樣的報紙和雜志或者網上百度搜索等，鼓勵學生選用不同的軟件（Word、WPS等辦公軟件），讓學生發揮自己的聯想能力去設計內容，并將學生設計出的電子板報通過小組討論式等進行分析其優點和不足之處，這不僅讓學生熟練掌握了這些軟件，還能通過自主設計內容提高學生的創新意識和能力。

創新課堂教學模式，為學生提供創新的機會

計算機課程內容涉及到的概念、理論比較抽象難懂，枯燥無味，針對這一問題，教師在教學過程中應當引入現代多媒體技術，創設教學情境，這樣不僅可以使教學更加的直觀和生動，還能為培養學生的實踐能力、創新能力提供機會。如：

在講述flash動畫制作這一章節，教師可以采用多媒體課件進行輔助教學，播放籃球運動員扣籃，并提問“扣籃動作的動畫如何制作出來的？”、“什么樣的扣籃動作更帥？”等這樣的問題，激發學生對學習計算機知識的興趣，然后，讓學生發揮自己的想象能力。最后，教師根據學生的想法制作新的Flash，并結合課本上的理論知識，向學生講解Flash的制作方法。課程結束后教師布置課堂作業，制作動畫，并讓學生自己加入制作動畫的初衷和想法。這樣的情景教學模式，不僅激發了學生學習計算機知識的興趣，還培養了學生的創新意識和能力。

改變教學方式，為學生提供創新能力培養的條件

傳統的“灌輸式”授課方式，不僅不利于提高學生的學習積極性，也不利于培養學生的創新能力。因此，在教學過程中首先要改變教學方式，運用任務教學法、問題式教學法、案例教學法及交互式教學法等多種教學方法，為培養學生創新能力創造良好的條件。如問題式教學法，首先教師在課堂上創設問題情境，使學生發現并提問題；其次引導學生對提出的問題，結合教學目的，明確要解決的主要問題；再次，學生自主探究，或者小組討論交流來分析問題，設計解決問題的方案；然后教師對解決的問題進行及時反饋；最后學生對解決的問題在質疑，使問題得以拓展與延伸，進而鞏固知識。這種問題式教學法，讓學生自行去提出問體、分析問題、解決問題，不僅調動了學生學習的積極主動性，還能培養學生的問題意識和科學精神，構建創新素質。

提高教師的自主創新意識，做好學生學習的組織者和引導者

教師作為學生學習的組織者和引導者，其創新能力直接影響著學生的創新能力發展。要培養學生的創新能力，教師就要加強自身的創新意識。因此，作為中職計算機教師，應首先要提高自主創新的意識，加強創新素養能力，通過運用各種新型教學方式為學生創造一個寬松、民主、富有創新精神的的教學氛圍，為學生提供思考、探索和創新的開放性和選擇性空間，從而激發學生的創新欲望，培養和發揮學生獨立思考問題的能力。

比如，上機操作過程中，教師要主動動手操作電腦，開發一些軟件，讓學生去使用這些軟件，并創設問題情境，讓學生主動對使用軟件過程中遇到的問題及所結合的課本知識提出疑問，然后讓學生自己去分析問題，運用自己學到的知識對軟件進行重新設計或加以改進，最后教師對學生所設計的軟件及問題的解決方案進行逐一反饋，并給予學生積極的評價。這不僅能有效激發學生的學習興趣，還能培養學生的創新精神和動手實踐能力。

精心設計上機任務，培養學生創新能力

上機實際操作是學生對所學計算機知識復習和鞏固的過程，也是學生動手、動腦掌握一些基本技能的實踐過程。因此，教師要精心設計上機操作內容，如網頁制作、Flash制作等，充分發揮學生的想象能力，鍛煉學生的動手能力，培養他們的創新思維和創新能力。

比如，在講解網頁制作時，要學生自己發揮想象力和創造力去設計一個頁面，有問題可以小組討論或者向老師提問。然后將學生所設計出的不同作品，讓學生們相互欣賞，并選出優秀的網頁設計作品。這種精心設計的上機任務加上技能競賽活動，不僅可以拓展學生的視野，激發學生的創造欲望，有利于提高學生的動手能力、學習能力和創新能力。

總之，創新能力的培養要從多個方面進行考慮，并采取有效措施，如轉變教學觀念、改變教學模式、創新教學方法及精心布置實踐任務等來充分調動學生的學習積極性和主動性，提高學生創新意識和創新能力，以滿足現代社會發展需要的創新型優秀人才。