淺議職業(yè)院校汽車專業(yè)加強(qiáng)汽車文化教育的必要性

姚遠(yuǎn)

[摘 要] 汽車文化，按照通俗的思維來解釋就是汽車從發(fā)明、發(fā)展以至現(xiàn)在走入平常生活的進(jìn)程中所產(chǎn)生的一系列與汽車有關(guān)的設(shè)計(jì)、制造、品味以及精神內(nèi)涵的一個(gè)統(tǒng)稱。針對(duì)職校汽車文化教育的情況和意義作了闡述，以供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 汽車專業(yè)；汽車文化教育；必要性

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）05-0072-01

職業(yè)院校，主要培養(yǎng)的是學(xué)生熟練的專業(yè)技能，讓他們?cè)趯?shí)際的生產(chǎn)生活中為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。但是現(xiàn)在很多的職業(yè)院校依然十分注重對(duì)學(xué)生專業(yè)技術(shù)知識(shí)的培養(yǎng)，也開設(shè)了一些與汽車相關(guān)的課程，比如汽車的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、汽車的維修技術(shù)應(yīng)用、汽車保養(yǎng)技術(shù)的運(yùn)用等，使學(xué)生具備了一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。但是介紹汽車文化以及汽車發(fā)展史方面的課程，卻少之又少，甚至沒有。

一、現(xiàn)階段職業(yè)院校學(xué)生的基本情況

目前，我國職業(yè)院校的學(xué)生來源復(fù)雜，這就導(dǎo)致我國現(xiàn)階段職業(yè)院校教學(xué)整體水平不高。文化底子薄、自主性學(xué)習(xí)的積極性不高、紀(jì)律渙散、家庭經(jīng)濟(jì)條件不好、人生觀價(jià)值觀不明確、對(duì)人生缺少規(guī)劃、安于現(xiàn)狀、隨遇而安，這些都是職業(yè)院校學(xué)生的基本情況和真實(shí)的精神面貌寫照。因此，如何對(duì)職業(yè)院校學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)教育、精神教育，使他們有一技之長立足于社會(huì)，就顯得非常重要了。

二、加強(qiáng)職業(yè)院校汽車專業(yè)汽車文化教育的現(xiàn)實(shí)意義

（一）樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心

由于職業(yè)院校的學(xué)生的文化底子相對(duì)薄弱，如果學(xué)校沒有從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，而是開設(shè)大量學(xué)生沒興趣的課程，比如英語、數(shù)學(xué)等。學(xué)生本來對(duì)這些課程興趣不高，現(xiàn)在又讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)學(xué)習(xí)這些他們不喜歡的課程，這樣就降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至?xí)绊憣I(yè)課程的學(xué)習(xí)。因此，職業(yè)院校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開設(shè)與汽車文化有關(guān)的課程，介紹世界上的汽車品牌，了解各類汽車的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、生產(chǎn)模式以及性能特點(diǎn)，讓學(xué)生覺得大家都是在同一條起跑線上進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到文化基礎(chǔ)差也不會(huì)影響到專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立起敢于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的信心。

（二）增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

“興趣是最好的老師”。向?qū)W生普及介紹一系列與汽車文化有關(guān)的知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的思維能力、記憶能力以及自主思考的能力，從而也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生與學(xué)生之間的相互討論當(dāng)中，就不知不覺了解到了更多的關(guān)于汽車文化的知識(shí)。長此以往，他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)更加濃厚，主動(dòng)尋找更多有關(guān)汽車文化的知識(shí)。

（三）提高學(xué)生的人文素質(zhì)

職業(yè)院校對(duì)于學(xué)生的專業(yè)教育不能僅僅停留在書本上。還要從多方面、多層次的角度對(duì)學(xué)生展開人文素質(zhì)的教育，同時(shí)也要讓學(xué)生意識(shí)到加強(qiáng)自身人文素質(zhì)的建設(shè)，對(duì)于自己的人生規(guī)劃、社會(huì)意識(shí)的形成具有重要意義。

學(xué)習(xí)汽車文化，不僅要學(xué)習(xí)汽車的品牌來歷、汽車的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、汽車的性能，還要讓學(xué)生透過這些現(xiàn)象觀察到汽車發(fā)展的本質(zhì)，那就是汽車工業(yè)的制造，汽車運(yùn)動(dòng)的精彩以及汽車發(fā)展背后相關(guān)的科技人員所付出的汗水和努力，了解汽車名人在汽車研制過程當(dāng)中的勵(lì)志故事，在潛移默化中提高學(xué)生的人文素質(zhì)修養(yǎng)。

（四）使學(xué)生形成健康的心理

職業(yè)院校的學(xué)生成績差，普遍有自卑心理。作為職業(yè)院校的教育工作者，要及時(shí)對(duì)學(xué)生的這種心理進(jìn)行疏導(dǎo)，告訴他們“天生我材必有用”，一次的失敗并不代表著永遠(yuǎn)的失敗。給他們講解一些汽車專業(yè)的名人在面對(duì)失敗時(shí)積極的態(tài)度，最終克服了困難，創(chuàng)造出了優(yōu)秀的汽車品牌。讓他們樹立起敢于面對(duì)失敗的信心，拋棄自卑感，從而擁有健康的心理狀態(tài)。

（五）提高學(xué)生的認(rèn)知能力

汽車的普及會(huì)衍生出許多新興的產(chǎn)業(yè)鏈，比如汽車廣告、汽車服務(wù)、汽車的銷售、汽車展會(huì)、汽車發(fā)燒友成立的俱樂部等等。這些衍生出來的汽車文化，已經(jīng)深入我們生活的方方面面，改變了我們傳統(tǒng)的生活方式、消費(fèi)方式以及行為方式。這些新生的事物需要大量的專業(yè)人才去了解、推廣和宣傳。所以，職業(yè)院校在日常的教學(xué)當(dāng)中可以適當(dāng)結(jié)合社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容做一個(gè)有效的補(bǔ)充，豐富他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。

（六）引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)道路

學(xué)生畢業(yè)后，面臨著就業(yè)的巨大挑戰(zhàn)，這時(shí)候?qū)W校就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育。汽車專業(yè)不僅僅只有汽修這一個(gè)就業(yè)方向，還可以從事許多與汽車相關(guān)的工作，比如汽車廣告、汽車服務(wù)、汽車的銷售、汽車展會(huì)等。積極引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的就業(yè)觀念，走好自己規(guī)劃的職業(yè)道路。

加強(qiáng)對(duì)職業(yè)院校汽車專業(yè)學(xué)生汽車文化的教育，是一項(xiàng)社會(huì)性、長期性的工作。職業(yè)院校不僅僅是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技術(shù)技能的培養(yǎng)，更重要的是塑造他們的認(rèn)知能力、價(jià)值觀以及在社會(huì)上的自我定位，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯湘暉.簡析汽車專業(yè)人才培養(yǎng)中的汽車文化教育[J].科技與企業(yè)，2013（19）：110.

[2]張利.汽車專業(yè)人才培養(yǎng)中的汽車文化教育研究[J].科技視界，2013（34）：260.

[3]李暉.高校汽車文化教育的必要性與教學(xué)研究[J].重慶與世界，2011（5）：82-85.