紅色育人 培根鑄魂

程玉玲 _ 北京市延慶區大莊科中心小學

北京市延慶區大莊科中心小學地處革命老區大莊科鄉，地區紅色資源豐富。學校深挖地域紅色資源，結合黨史學習教育，積極探索紅色黨建，著力打造“紅色育人，培根鑄魂”品牌。

一是營造紅色校園文化，建設紅色標識。學校成立包括德育主任、道德與法治教師以及美術教師的設計小組。以“紅色·慈孝·感恩”為主線，將革命歷史、紅色精神和慈孝文化的傳承融入校園環境整體設計，建設“紅色文化體驗區”，開辟樓頂“微型景觀體驗區”，模擬設計“微縮二萬五千里長征路”，并把大莊科鄉的重大戰役和英雄人物事跡設計成“紅色教育墻”，讓校園處處彰顯“紅色魂”。

二是開發紅色校本課程，傳承紅色精神。為了讓紅色精神進課程，德育干部主動承擔開發校本紅色課程的重任，帶領學科骨干教師，聯合大莊科鄉黨委宣傳委員梳理大莊科鄉的紅色歷史，結合學生年齡特點開發了“紅色莊科”“愛家鄉 愛本草”校本課程，通過紅色祖國、紅色家鄉、紅色少年等板塊弘揚革命精神。

三是開展紅色教育活動，講好紅色故事。開展“重走行軍路，重溫紅色情”實踐活動。全體師生徒步走進革命紀念地進行愛國主義教育。清明節，黨支部組織全體師生到白龍潭革命英雄烈士墓祭掃，到平北紅色第一村沙塘溝、昌延聯合縣政府舊址霹破石村、董家溝、平北抗日紀念館參觀實踐；利用假期，走訪老紅軍，聽革命故事，通過網絡平臺了解延慶區的革命歷史。學校成立以黨員為主的紅色教育宣講團，人人爭做紅色講解員，利用節假日到展覽館、村鎮社區為游客義務講解，通過豐富多彩的實踐活動，增強師生的民族自豪感。“小小紅星志愿者服務隊”在黨員教師的帶領下，走進村鎮孤寡老人家里，幫助他們做家務、為他們表演節目等。

四是打造紅色師資隊伍，筑牢紅色堡壘。開展“傳承紅色鑄師魂、弘揚慈孝育桃李”師德師風建設，成立黨員先鋒隊、設置示范崗，聚焦“雙減”，通過“黨員亮身份展示課”“骨干教師示范課”，以及“延海行動”等充分發揮黨員教師的引領作用；持續開展“黨建引領促教學、教書育人爭先鋒”活動。圍繞“紅色·慈孝·感恩”開展豐富的育人活動，黨員教師成立紅色志愿服務隊，走入鄉村進行“共創美麗莊科”等紅色志愿服務，積極參與鄉鎮的慈孝節、鄰里節、紅歌賽，爭當紅色教育基地講解員；開展獻愛心活動，對有困難的家庭進行捐助等。學校每位黨員教師都成為教育教學戰線上的中堅力量，不斷提升黨組織的戰斗力。

五是建設紅色教育基地，豐富紅色資源。學校黨支部以大視野開展紅色文化教育，努力將學校建設成為融參觀、體驗、實踐為一體的紅色教育實踐基地學校，既可以借助首都豐富的教育資源助力學校發展，又可以不斷豐富學校紅色資源，拓展學校育人功能。學校先后與清華大學EMBA班黨支部、華北電力大學研電2015黨支部等高校黨支部建立了共建關系，提高辦學水平。