親愛的小讀者:
你一定知道牛頓的大名,他為什么大名鼎鼎呢?因為他有一雙會思考的眼睛。
那天,牛頓從蘋果樹下經過,一個熟透了的蘋果從枝頭墜落,不偏不斜,“梆”的一聲,正砸在他腦袋上。他揉著痛處,看了看地上的“兇手”,又望了望高懸的果實,開始思考了:“這蘋果為什么往地上掉,而不向天上飛呢?”這個問題夠傻的,蘋果要是向天上飛,就不叫蘋果了,那叫氫氣球!可是,這個普通人眼里的傻問題,卻讓牛頓苦苦思考了很久。經過周密的計算和研究,“傻問題”變成了舉世矚目的“萬有引力學說”。后來,牛頓說過一句名言:“我的成就應該歸功于我的思考。”試想一下,如果牛頓不愛思考,撿起蘋果,張開大嘴就把它消滅了,那牛頓就不是牛頓,而是“遲鈍”了。
在我們身邊,經常有同學面對作文本嘆息:“唉,沒啥可寫的呀!”真的沒啥可寫嗎?不!是你沒有牛頓那雙會思考的“牛眼睛”。
說一段我的經歷。那是深秋的一天,我在公園散步,無意間抬頭一看:了不得啦,樹葉都落了!
我的驚嘆不是來自于“樹葉都落了”,而是來自于“落”的過程中的新發現。那些葉片大的樹先落葉,葉片小的后落葉,而松樹呢?根本沒有葉片,只有一根根松針迎風挺立,四季常青。從植物學的角度說,這是因為大葉片需要更多的水分,也要經受更多的寒風,所以,它先落葉歸根了。
由此,我又聯想到做人做事。一個人集中精力,像松針一樣鉆研一項事業,不像大葉片植物那樣,總向別人展示容顏,顯擺成績,那么,他一定會取得永恒的大成就。
你瞧,越想越深刻,我也有點兒像牛頓了。從一片落葉想開去,可以寫一篇借物喻理的妙文,也可以構思一篇贊揚某人謙虛、刻苦的佳作,還可以利用對比手法寫一篇有趣的童話。
“生活中并不缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”藝術家羅丹的話,時常回響在我的耳畔。記得有一次,我帶領同學們去滿族民俗村參觀。去的時候,大家都很開心,可是回來寫作文的時候,卻都蔫了。從他們無助的目光里,我讀出了三個字:“寫啥呀?”幸虧,并不是所有人的眼睛都不會思考,正當多數人大腦空白、心急如焚的時候,一篇題為《情滿民俗村》的作文已經在一位女同學的手中呱呱墜地了。
她寫的是購物經歷。有個女孩買了手鐲,說:“我要把這對手鐲送給媽媽,她一定會喜歡的!”啊,這是孩子對母親的感激之情呀!有個同學買了一對香包,她說:“這對香包要送給爸爸媽媽!”那對香包,一個繡著“緣”字,另一個寫著“愛”字。她是希望一家人過得甜甜蜜蜜,這是對家庭的摯愛之情呀!小作者買了兩對布藝小娃娃,一對留給自己,另一對送給她最好的朋友。啊,這就是友誼之情呀!
這里沒有什么特殊事件,都是零碎小事兒,你也許根本瞧不起它們,于是,閃光的金子就這樣在你眼前溜過了。可是,長著一雙會思考的“牛眼睛”的小作者走來了,她發現了沙土里微弱的閃光。于是,她挖呀挖,挖出一塊粗糙的石頭,然后,她磨呀磨,終于,石頭顯露出金子的本色,那是思考的光芒,迸射出一串串“情”字來。
小讀者,我們不可能都像牛頓那樣大名鼎鼎,但是只要你擁有一雙會思考的“牛眼睛”,即使不成為牛頓,也會成為善于發現作文素材的張頓、李頓、劉頓,反正不會成為“遲鈍”。
你的大朋友:馬三棗
火雞年流火月池蓮日