黃州城區中小學開展體育舞蹈課程的可行性研究

張 苗

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黃州城區中小學開展體育舞蹈課程的可行性研究

張 苗

文章以文獻資料為基礎,運用數理統計法、調查法等研究方法，對黃州城區中小學開展體育舞蹈課程的可行性進行分析，并提出了可實施推廣的建議。

體育舞蹈課程；中小學；可行性；黃州城區

1 前言

1.1 研究背景與現狀

“少年強，則國強”，青少年的體質健康水平一直都是社會和國家特別關心的一個問題。目前大多數中小學體育課教學內容固定單薄、教學方法缺乏創新，以致青少年學生上體育課的積極性不高，導致學生體質下降，體育課無法達到學校安排體育課程的真正意圖[1]。在陽光體育運動背景下，國家鼓勵中小學體育課程多樣化，以滿足每一位同學的興趣需要，而體育舞蹈是一項時尚、輕松、富有激情并與國際相接軌的項目，被譽為“最適合電視轉播的體育運動”[2]。若使體育舞蹈項目走進課堂，可以豐富體育課教學內容，提高學生運動的積極性，體現體育改革的根本宗旨[3]。但由于我國體育舞蹈起步較晚，要想盡快減少與世界體育舞蹈強國的差距,就應從少兒和中小學階段抓起,讓更多的人接觸體育舞蹈，挖掘具有潛質的學生，而在中小學開展體育舞蹈課程就是很好的普及方法[4]。

1.2 研究目的與意義

對黃州城區中小學開展體育舞蹈課程的可行性進行研究，不僅可以引起相關領導重視，而且可為體育舞蹈課程在黃州城區的開展提出相應建議，以期促進體育舞蹈課程在黃州城區中小學的發展，使體育舞蹈得到更好的普及和推廣。讓體育舞蹈進入體育課堂，可以豐富體育課程內容，利于學生個性的發展，讓體育課不再成為虛設，真正意義上地實現素質教育，同時潛移默化的將終身體育意識植入人心[5]。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文的研究對象為黃州城區中小學開展體育舞蹈課程的可行性，通過咨詢后分層隨機抽取了黃州城區2所小學，2所初級中學，2所高級中學為調查對象，全面反映調查內容。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過學校圖書館、中國知網、萬方數據庫等查閱大量資料，對文獻資料進行歸納分析，為本文的研究提供了堅實的理論支撐。

2.2.2 問卷調查法

在收集整理文獻資料的基礎上，隨機分層選取6所學校為樣本，分別是黃州區實驗小學、東坡小學、啟黃中學、黃州中學、黃岡中學、黃岡市外國語學校。對其6所學校中的學生、藝體組教師進行問卷調查，發放教師調查問卷 42份，共回收42份，教師問卷回收率為100%，有效問卷41份，有效率為97%。發放學生調查問卷 180份，共回收 175份，學生問卷回收率為 97%，有效問卷163份，有效率為93%。

2.2.3 數理統計法

首先對所得數據進行研究內容的分類，再對所有細分的問卷數據進行整理，整理完畢后通過計算機錄入利用Excel 2003對數據進行分類比較。

3 結果與分析

3.1 黃州城區中小學體育課程內容設置的基本情況

從表1中的數據結果中可以看出，黃州區中小學開展的體育項目主要還是以技戰能主導類和體能主導類的體育項目為主，所占比重較大的還是傳統常規的體育項目，比如田徑、足球、籃球等，對技能主導類的體育項目課程重視程度力度遠遠不夠，只有不超過33.33%的學校開展了體育舞蹈課程。

從目前已經開設體育舞蹈課程的學校來看(見表2)，也僅僅處于起步階段，當前仍多以第二課堂為主，且多采用選修課的形式開設，上課時間基本集中在中午，每周一次到兩次課左右，存在較大的局限性無法達到體育舞蹈開展的真正意圖。

3.2 黃州城區中小學體育師資配備基本情況分析

教師是人類靈魂的工程師，體育教師是體育教學過程的組織者與指導者[6]。在選取6所中學中體育舞蹈教師占據的比例較低，師資力量薄弱，其中有部分教師是由黃岡師范學院體育舞蹈專業的學生兼職任教，流動性大，不利于學生的長期發展。但是，在接近體育舞蹈專業的教師比例良好，比如說體操、健美操等專業教師比例在21.95%，這部分教師自身靈活性、協調能力及接受能力較強，若多進行體育舞蹈方面培訓和學習，就能勝任體育舞蹈課程的基礎教學，但是不能滿足有基礎學生的需求(見表3)。

表1 體育舞蹈課程在黃州城區中小學的開展現狀(n=6)

表2 已經開展了體育舞蹈課程的學校的現狀分析(n=2)

表3 黃州城區藝體組教師專業情況分析表(n=41)

表4 黃州城區藝體組教師學歷調查表(n=41)

3.3 相關人員對體育舞蹈課程開展的態度分析

3.3.1 相關領導和教師對體育舞蹈課程開展重視程度

在調查這6所中小學中，學校領導和藝體組教師大部分是非常贊成在學校開展體育舞蹈課程的，他們認為體育舞蹈能給學生帶來十分積極的影響，鼓勵學生去拓展自己的興趣愛好，培養學生的一技之長，豐富學生的文化生活，滿足素質教育的需要。同時很多老師都愿意加入到體育舞蹈課堂中來，以達到健身塑形、緩解緊張的生活與工作壓力的效果(見表5)。

表5 學校領導、藝體組教師對體育舞蹈課程開展的態度(n=41)

3.3.2 學生對體育舞蹈課程開展的認知程度

隨機選擇6所學校中的部分學生進行調查，可看出學生對開展體育舞蹈課程的態度與性別有很大的關系。女同學的態度相對比較積極，她們對新鮮事物接受能力較強，希望通過學習舞蹈培養自己的一技之長。相反，很多男同學總認為學習體育舞蹈是女生的事情，他們認為學跳舞會變成“娘娘腔”，再加上男生先天協調性和柔韌性較差，相對女生來說學習起來比較費勁，難度較高(見表6)。

表6 學生對體育舞蹈的喜愛程度分析表(n=163)

3.3.3 家長對體育舞蹈課程開展的認知態度

通過平時私下與家長的溝通與交流發現，大多數家長對學校開展體育舞蹈課是十分支持的。但由于傳統觀念，很多家長認為女生比較適合跳舞，樂于讓孩子將精力和財力投入其中，并在以后的學習過程中不斷的指導、督促、鼓勵孩子，發展的孩子的一技之長，培養他們的氣質和自信。

3.4 黃州城區中小學場地硬件設施基本情況分析

(1)做好車門后密封膠條日常防老化保養，及時更換老化變形的車門后密封膠條。門頁開關時，后密封膠條與車體發生摩擦異響主要是由于門頁下方內側磨耗條磨耗到限，門頁向車體靠攏，導致異響發生。不能通過切割后密封膠條解決該異響故障，應及時更換磨耗到限的磨耗條(見圖9)。

場地設施是開展體育運動最基本的前提條件和物質保障,學校應根據實際情況配備能夠滿足教學的器材[7]。在中小學開展體育舞蹈課程對教學場地的沒有必須的條件限制，要求并不太高，只需要有一塊平坦的空地即可。從表9中可以發現黃州城區中小學?；旧隙加幸粋€專門的舞蹈房，除此之外，還可以借用像羽毛球場，網球場這些比較平坦的場地進行正常的體育舞蹈的教學活動。

表7 設施條件統計(n=6)

3.5 黃州城區中小學體育舞蹈課程開展的社會需要

近年來隨著黃州經濟的快速發展,人們對學習體育舞蹈的意識不斷提高，大小規模的體育舞蹈俱樂部不斷興起，整個城市體育舞蹈氛圍十分濃厚。調查表明：黃州城區有15家大小規模的專業俱樂部和健身房開設了體育舞蹈課程，體育舞蹈市場較好，其中黃州城區中小學生是場館會員的重要組成人員。通過了解，孩子們平時學習積極性較高，但每年需要花費2000元左右的學費學習舞蹈，同時如果孩子年齡太小，還需要花時間和精力接送孩子上課。因此如果在學校開展體育舞蹈課程，就能解決相應問題，同時可以滿足所有喜歡體育舞蹈的學生們的需求，使體育舞蹈得到更快的普及，鞏固提高青少年的體育舞蹈技術水平(見表8)。

表8 黃州城區開展體育舞蹈課程的俱樂部與健身房情況(n=15)

4 結論與建議

4.1 結論

通過對黃州城區中小學體育課程內容的設置情況展開調查，對中小學開設體育舞蹈課程的相關影響因素展開分析，得出以下結論：

4.1.1 黃州城區中小學開展的體育項目主要以傳統常規的體育項目為主，已經開設體育舞蹈的學校目前現狀并不樂觀，存在較大的局限性。

4.1.2 黃州城區中小學體育舞蹈教師師資力量有待加強，缺乏一定的教學經驗。

4.1.3 黃州城區相關領導和教師等基本保持支持的態度，中小學體育基礎設施良好，但體育舞蹈課程開展的教學質量可能會受到師資力量和男女學生比例失調的影響。

4.1.4 黃州城區體育文化氛圍濃厚，在中小學開展體育舞蹈課程可以滿足社會的需要，具有一定的現實意義。

4.2 建議

4.2.1 由點及面，逐步推廣

先以第二課堂，選修課的形式在各個中小學試行開展體育舞蹈課程，逐步轉 變學生對待體育舞蹈的觀念，加強師資建設以后再加大體育舞蹈課程開展的廣大和力度，改變傳統的中小學體育教學模式，不斷地注入時代的新內容。

4.2.2 加強師資力量，引進專業人才

首先，鼓勵并積極組織各中小學體育教師參加體育舞蹈教師培訓，加強教師之間的學術交流。其次，合理利用社會力量，與不同教育層次的體育舞蹈教學資源共享。最后，可適當引進體育舞蹈專業的體育舞蹈教師。

4.2.3 加大宣傳力度，提高學生認識

加強對體育舞蹈的宣傳力度，讓學生以及家長逐步了解體育舞蹈，轉變傳統觀念的思想，尤其更重要的鼓勵男同學進入體育舞蹈課程的學習，解決男女比例失調問題，便于雙人舞蹈的開展。

4.2.4 加強經費投入，舉辦大型比賽。

學校在一段時期內進行一定的經費投入，舉辦與體育舞蹈項目相關的表演、文藝演出、比賽活動等，鼓勵學生多參加體育舞蹈比賽和表演，讓學生學以致用，敢于表現自己，增強自信心。同時在比賽和表演中找到自己的優勢和發現自己的不足，為今后的學習指引一定的方向。

[1] 王子文.全國體育舞蹈等級考試培訓教材[M].中國體育舞蹈聯合會,2005.2.

[2] 韓雪菲.東營市小學三年級開設體育舞蹈課程的可行性研究[D].碩士學位論文.濟南:山東師范大學,2014.

[3] 宋娟.鄭州市開展體育舞蹈影響因素研究[J].福建體育科技,2010,29(4):63.

[4] 宋文利,羅慶逵,徐桂蘭.再論新興的體育舞蹈[J].體育學刊,2002,9(7):118-120.

[5] 黃寬柔.健美操體育舞蹈[M].北京:高等教育出版社,2006.

[6] 郭樹清.我國部分高校體育院系體育舞蹈專修課程現狀與內容構建研究[D].碩士學位論文.南昌:江西師范大學體育學院,2007.

[7] 吳萍.探討體育舞蹈在小學普及的可行性[J].百花園地,2012,2(6):174-175.

The Feasibility Study on Developing Sports Dance Courses in Primary And Secondary Schools in Huangzhou City

Zhang Miao

Based on related documents, using mathematical statistics, investigation and other research methods, this paper analyzes the feasibility of carrying out the sports dance curriculum in primary and secondary schools in Huangzhou City, and puts forward some suggestions for the implementation of the promotion.

sport dance course; primary and secondary schools; feasibility; Huangzhou City

張苗(1993-)，女，湖北武漢人，在讀研究生，研究方向：體育人文社會學。

華中師范大學，湖北 武漢 430079 Central China Normal University, Wuhan 430079, Hubei, China.

G807

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1005-0256(2017)08-0084-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.08.039