秦朝公務(wù)員從業(yè)指南

張不叁

【適用話題】尊重歷史 職業(yè)的專業(yè)性 社會(huì)需求 教化

在秦朝當(dāng)公務(wù)員，要先接受培訓(xùn)。政府在各郡縣都設(shè)立了“學(xué)室”，推行“壹教”（統(tǒng)一教化）的基本國策，李斯和韓非稱之為“以法為教，以吏為師”。

在學(xué)室接受教育，需要把戶籍改為“弟子籍”，這類似于公務(wù)員編制，學(xué)習(xí)期間可以免除徭役和兵役。負(fù)責(zé)教學(xué)工作的是經(jīng)驗(yàn)豐富的司法人員，正式稱呼是“令史”。他們不會(huì)教授詩、書、禮、樂等專供上層貴族修習(xí)的內(nèi)容。最基礎(chǔ)的課程當(dāng)然是語文，其實(shí)是識(shí)字課。令史會(huì)教大家認(rèn)識(shí)各種常用字，學(xué)寫小篆、隸書兩種字體。湖南省西部的里耶鎮(zhèn)曾出土了200多枚“習(xí)字簡(jiǎn)”，專家認(rèn)為可能是培訓(xùn)生練筆的“廢紙”。還有數(shù)學(xué)課。里耶鎮(zhèn)出土過最早的“九九乘法口訣表”，不過是從“九九八十一”開始倒過來算的，專家認(rèn)為那應(yīng)該是當(dāng)時(shí)政府頒發(fā)的數(shù)學(xué)教材。《岳麓秦簡(jiǎn)》中還有一批數(shù)學(xué)應(yīng)用題，比如根據(jù)公式推算谷物數(shù)量。

除了上基礎(chǔ)課，還需要熟悉各種律條，學(xué)寫被稱為“爰書”的各種司法文書。比如，原告和被告的身份記錄、法醫(yī)驗(yàn)尸報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)勘查記錄、案件的審理經(jīng)過等。這些內(nèi)容都記錄在一部叫《封診式》的案例匯編中，里頭涉及的人物用“某甲”“某乙”等代替，相當(dāng)于如今活躍在各種數(shù)學(xué)題、作文題中的“小明”和“小紅”。除日常的文化課學(xué)習(xí)以外，培訓(xùn)生還要跟著令史學(xué)辦案，這個(gè)過程中培訓(xùn)生將接觸到各種刑事案件，得化身為秦朝版“柯南”才行。

跟著令史連破幾個(gè)大案，培訓(xùn)生就有資格參與斷案了。于是意氣風(fēng)發(fā)地升堂，兩旁衙役手持水火棍齊聲喊“威武”，堂下三口鍘刀一字排開：帶上人犯，先打他三百殺威棒！對(duì)不起，別說在秦朝，就是宋朝的包大人也不這么斷案。

在秦朝，司法工作主要由副手縣丞來負(fù)責(zé)，審判程序和現(xiàn)在很像：當(dāng)事人陳述案情，證人出庭作證，作為審案者的令史根據(jù)各方不同的陳述作出判斷，找出其中的矛盾之處。審訊結(jié)束后，公布判決。判決分為“鞫”“論”兩部分，前者是對(duì)犯罪事實(shí)的認(rèn)定，后者是對(duì)被告人作出有罪無罪、適用何種刑罰的判決。如果被告不服，可以在判決生效后提出上訴，這叫“乞鞫”或“覆訊”。《奏讞書》就記錄了一個(gè)案子：一位樂師被誣陷參與盜牛，初審時(shí)他因受到刑訊逼供而被迫承認(rèn)；后通過“乞鞫”而得以平反昭雪，初審刑訊他的幾位令史也因此受到處罰。

【素材分析】識(shí)字，算數(shù)，律條，實(shí)踐，從最基本知識(shí)的培訓(xùn)到專業(yè)的引領(lǐng)，這就是秦朝對(duì)“公務(wù)員”的培訓(xùn)過程。職前培訓(xùn)的重要性在于引導(dǎo)從業(yè)者以正確或接近正確的方式很快適應(yīng)工作，這也正是其無法讓人拒絕的實(shí)用性表現(xiàn)。當(dāng)然，凡事有常規(guī)也有例外，常規(guī)只是引你入門，例外則是領(lǐng)你卓越。

NEW視野

2017年5月，電視劇《思美人》一播出就被網(wǎng)友指出：歷史上秦國尚黑，而劇中秦人卻衣著鮮艷，這明顯不符合歷史。隨著電視劇的持續(xù)播出，越來越多的歷史bug被觀眾發(fā)覺，于是這部宣傳時(shí)稱作歷史劇的電視劇被觀眾吐槽不專業(yè)，不尊重歷史。

（特約教師 張亞凌）