讀屏or讀書，要義在讀

2017年“世界讀書日”前夕，一項閱讀調查顯示，半數成年國民更傾向于傳統紙質圖書閱讀，近一成國民更傾向于“網絡在線閱讀”，1/3的國民傾向于“手機閱讀”。“屏”閱讀，已與傳統的“平”閱讀平分秋色。

在如今的網絡時代，人們可以通過很多方式閱讀，各式電子設備也成了人們的移動書庫，其海量存儲和分享功能帶來了以下感受：知識得以快速傳播；信息五花八門、復雜且多元，充斥著人們的眼球。有人簡單地將讀屏與碎片化的淺閱讀畫上等號，呼吁多讀書、少讀屏。事實上，無須將讀屏和讀書割裂，乃至對立起來，不同的人群選擇不同的閱讀方式，無可非議?！安家屡?，菜根香，詩書滋味長。”有人在紙質書中嗅到了書香，感受到了閱讀之美；也有人將視野濃縮于方寸之間，在手指翻飛的滑屏中獲取信息，同樣找到了閱讀的樂趣。對于那些互聯網“原住民”來說，他們選擇讀屏，擁抱更簡捷的閱讀方式，實屬閱讀本能。而一些人愛讀紙質書報刊，也多與閱讀習慣有關。雙方不妨少一些“潔癖”，多一些接納。因為兩種閱讀方式是并存的，且相得益彰，共同構成了多元化的閱讀時代。無論讀屏還是讀書，要義在讀。與其糾結于讀屏與讀書之間的軒輊，不如反身自問：今天我閱讀了嗎？

我們正處在思想活動獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強的時代，各種思想文化的交流、交融、交鋒日益頻繁，思想文化領域的發展也更趨復雜。在活躍多變的社會現實中，面對多重價值觀的沖突，我們要站穩腳跟、堅守應有的價值追求。面對五花八門的信息，“過?！钡倪x擇機會，我們看似很忙，實則很盲；看似無所不知，實則無一精通。我們沒有遇見更好的自己，而是失去了自我。這愈發證明：讀屏時代，更須堅守價值。

蒲松齡嘗言：“書癡者文必工，藝癡者技必良?！睈圩x書、讀好書、善讀書，把生活中寂寞的辰光換成享受的時刻，把閱讀作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，一定能擁有開闊的精神版圖。所謂“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月”，我們只有讓閱讀成為每個人心中的那一抹“白月光”，浸潤閱讀之美，獲取知識與文化，我們的生命才會充滿張力。我們在閱讀時要學會做減法，要學會找“小島”，找“海床”，找“支點”，找“自己”。

薩提亞模式有一條信念：人們因彼此相似而聯結，因彼此差異而成長。差異是機遇，而不是障礙。關鍵是要先有容忍和接納的能力，樂于聽取各種不同的聲音，這樣才能達到融合與成長。不同的閱讀方式有不同的優點和缺陷，我們只有能容忍、善接納，才能融入時代，快速成長。