《朗讀者》在你的心中掀起朗讀熱潮了嗎？

李涵越

【事件】

如一股清風喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏，由董卿擔任制作人的大型文化情感類節目《朗讀者》自開播以來，口碑獲贊，甚至很多人都嘉許其是綜藝節目里的一股“清流”。六組嘉賓、六段故事，呈現六種完全不同的人生體驗。節目首播后，各方好評不斷，豆瓣評分高達9.5，許淵沖、張梓琳等嘉賓更是紛紛登上微博熱搜榜。由此，全國各地掀起了一股朗讀的熱潮。

【時評】

《朗讀者》用“慢下來”引領文化風向標

清華大學新聞與傳播學院教授、影視傳播研究中心主任尹鴻在節目首播后的第一時間于微博發文點評：“滿電視都是明星玩游戲，央視《朗讀者》卻別具一格，‘慢下來，用朗讀做電視，真是稀缺而有價值的電視文化。家里人都興致勃勃地邊聽邊看邊議論。《朗讀者》證明著文化類節目未必‘冷，央視文化綜藝的集結今年將有新突破。”

打動觀眾的精神內核是“愛和向上”

“企業家柳傳志對后輩的殷殷期望，96歲學者許淵沖的自信、直率和純真，名模張梓琳朗讀劉瑜的《愿你慢慢長大》時展現出的另一面性情……愛人生，愛國家，愛人民，愛我們的親友，愛我們的事業，《朗讀者》用名人和普通人個體成長的真實情感體驗，通過朗讀或名篇名段，或普通人所寫的精彩優美的文字等，營造了一片向上的精神世界，體現出人的智慧與真情的無比價值。”

“感動，感悟人生！”西安年近七旬的衛臘梅奶奶在朋友圈里這樣感慨。豆瓣網友“Miss Pear”則說：“無意中看到這個，一下子被吸引，然后真的看得熱淚盈眶。雖然是朗讀，但更注重人，也因此讓情感更深入內心。看許淵沖老先生那段我哭到不能自己，先生雖已96歲，心里依然住著一個少年，那般燦爛。可以感受到每一個朗讀者都是那么熱愛生活，讀的字也因此鮮活感人。”

《朗讀者》受追捧是回歸不是顛覆

提起電視綜藝，這幾年一個“霸屏”的現象就是各種明星真人秀。起初，一些節目也曾帶給觀眾耳目一新的感覺，然而隨著一些復制、模仿的節目越來越“濫”，自然會令人審美疲勞。不過，倘若僅僅從題材和形式上的變化去理解《朗讀者》和《見字如面》節目所收到的效果，恐怕還不夠。在筆者看來，更深層次的緣由在于“真”，即節目中那些真實的人和真實的事。不妨回想一下那些明星真人秀的節目套路：看明星PK唱歌、PK跳水、集體旅游、下鄉體驗、帶孩子……這些所謂的“真”是按劇本導演出來的，自然會逐漸“脫離群眾”。

雖然《朗讀者》這樣的節目也可能會隨著時間推進而出現更多的模仿者，產生新的審美疲勞，然而應該看到的積極一面是：與其說這種“清流”是對明星真人秀節目的顛覆，倒不如說是一種回歸，即無論從電視節目的角度來評析，還是從文化價值的層面去追尋，最重要的是關注人類自身的精神和價值追求。

（作者子長，源自《南方日報》）

文化綜藝節目勿忘推陳出新

可以說，《中國詩詞大會》《朗讀者》等文化綜藝節目的成功，不僅與這些節目的制作精良有關，更是其順應時代發展的結果。但是，當同質化節目扎堆出現，觀眾的新鮮感逐漸消退，文化類綜藝節目如何進一步發展，值得考量。文化綜藝節目只有持續接地氣、創新節目形式、制造新的看點，才能獲得持續的吸引力。

文化綜藝要從幼苗長成大樹，必須植根于中華優秀傳統文化這片深厚土壤。同時也要看到，當前傳統文化傳承工作的群眾基礎尚不夠深，需要進一步喚起民眾參與文化傳承的自覺。《中國詩詞大會》《朗讀者》等節目的成功，證明傳統文化也能很時尚。當傳統文化傳承、發展的大氣候進一步改善，文化綜藝一定會蔚為大觀。

（作者湯嘉琛，源自《光明日報》2017年5月3日）

1.《朗讀者》讓很多人重新坐到了電視機前，把大家重新帶回了朗讀的時代。節目強化了典型示范，對青少年的人生選擇有積極的借鑒意義，引導青少年提升欣賞水平，提升審美水平，讓傳統文化能夠走進年輕人的心靈。節目也深挖了閱讀的意義，實現了價值的引領。希望《朗讀者》能夠走進學校，走近學生。

——教育部新聞發言人續梅

2.《朗讀者》節目的成功，彰顯了央視在傳播創新、文化堅守方面的不懈追求。節目以經典之美激活文化價值，喚醒文化傳統，滋養文化自覺；以心靈溝通，張揚情感價值，提振群體精神，凝聚最大共識。”

——《光明日報》副總編輯陸先高

1.從第一期《朗讀者》開始，《朗讀者》現象核心大概就是朗讀者和觀眾們的一起傾聽。《朗讀者》最吸引人們的是那種與情交融，但并不是被情淹沒的理。”

——華東師大黨委書記、哲學教授童世駿

2.吟誦是一種潛藏在字里行間的文化精神骨氣。好的詩、好文章，它里面包含有聲律的美，你一讀它就自然想大聲地念。不但是文言文有抑揚起伏頓挫，白話文同樣是如此。有的文章，我就說沒有文氣，用字造句都是“趴”在那里的，都是站不起來的。

——中國古典文學研究家葉嘉瑩

文字與心靈的共鳴所帶來的震撼，源于讀者或聽眾對自己新的認識。每個字，每句話，都如同一個非常了解你的老友，將你的心靈層層撥開。當紛繁俗事盡棄時，你會發現，原來自己這么容易熱淚盈眶。所以說，每一次文字與精神的相通，都是與真實的自己美好的遇見。

——學生鄭夏天

《朗讀者》不僅僅讓人感受到濃烈真摯的人物情感，更讓人感懷起朗讀這種方式在日常生活中的缺乏。如今我們處在信息碎片化時代，渴望在短暫的時間內接觸到大量的信息，卻忽視了靜靜品味文字時所獲得的力量。

——老師黃忠

我們生活中的朗讀，在童年之后，似乎就煙消云散了。而在這個追求快節奏生活的信息爆炸時代，我們又能獲得多少文字的陪伴和多少情感的體驗呢？