善于營造競爭氛圍

張佩銘

善于營造競爭氛圍

張佩銘

運用科學的領導方法和高超的領導藝術，巧妙地營造下屬間你追我趕、奮勇爭先的氛圍，激發他們在良性的競爭中進行激情和智慧的碰撞，展示才華和釋放潛力，是領導干部智慧的展示。

營造競爭氛圍能產生非常積極的效果。一是能注入活力。它能有效地打破單位“一潭死水”的局面，在下屬之間形成不滿足現狀和不甘平庸的態勢，產生“鯰魚效應”，為單位工作注入活力。二是能增添動力。它能有效地調動下屬的工作積極性，因為奮發向上的競爭氣氛能有效地喚起下屬的工作激情。在競爭中產生的先進者，必然會成為人們學習的榜樣和追趕的目標。對先進者的褒獎不僅會使其熱血沸騰，也會使后進者寢食難安，奮起直追。三是能挖掘潛力。競爭的情勢能夠使下屬的精神始終處于最佳狀態，使其有如履薄冰、如臨深淵之感，因而能在拼搏和壓力中激發自身潛能，點燃智慧之火。四是能集聚智力。鼓勵下屬參與競爭是鑒定和識別人才、檢驗下屬綜合素質優劣和能力高低的有效方式，它能為工作中進行人力和智力的最佳配置提供依據。五是能增強合力。良性的競爭能有效地培養下屬的團隊精神，加大其情感交流和思想溝通的力度，從而達到相互學習、增進友誼、增強合力的效果。營造良好的競爭氛圍通常有以下幾種方法。

在下屬間制造心理落差，激發其相互競爭的熱情，構建相互角力的氛圍。通常可采取異地表揚下屬的做法，即在下屬A面前表揚下屬B，充分肯定B的工作表現及業績，褒獎其在工作中處于領跑位置，然后再在下屬B面前充分肯定下屬A，引導他們彼此將對方視為潛在的競爭對手，產生與對手競爭的欲望，從而形成你追我趕的局面。使用此種方法，要方法得當，把握好分寸，以正面肯定為主，決不能揚此抑彼。

確立正確的用人導向，制定科學的獎懲措施，獎勵先進，拒絕平庸，鞭策后進，促使大家樹立奮勇爭先為榮、平庸無能為恥的觀念。要善于打破平衡，用活激勵杠桿，堅持獎勤罰懶，憑實績論英雄，不搞大鍋飯，不搞平均主義，要拉大獎勵檔次，加大處罰力度。厚賢者、能者，讓有為者有位、有名、有利；薄平者、庸者，讓平者有動力，庸者有壓力，無能者無立足之地。

巧設擂臺，在下屬間開展多種形式的爭優活動，使下屬相互間展開比拼較量。可以把一些難度較大的工作以懸賞的方式，讓下屬來主動請纓；也可把任務交給兩個下屬或兩個團隊去做，使之相互間開展結對競賽。領導者要對競賽進行有效的掌控，科學地整合力量，營造濃厚的氛圍，調動雙方工作的積極性。要把握好競賽的分寸和火候，營造良性的競賽環境，確保競爭在透明公平的條件下進行，確保比出團結，比出干勁。

注意保護下屬的自尊心和培養下屬的自信心，多與下屬交流和溝通。要注重運用賞識教育的手段，不濫用批評，不吝嗇贊美，多表揚，多鼓勵，多戴“高帽子”，使下屬覺得自己是同事中最優秀的，很得領導的信任和賞識，在工作中是個不可或缺的重要角色，從而增強自信心。要多給下屬壓擔子，并要讓他明白，此工作非他莫屬。當然，除特殊情況外，工作任務不宜集中在少數人身上，要讓更多的下屬有實踐和展示價值的機會，有與同事競爭和競賽的機會。

（摘編自《領導科學》）