大學英語四級寫作指導的現狀分析與探索

崔蓉

內容摘要：蘭州石化職業技術學院自2012年起面向全校英語學習愛好者和英語程度較高的學生開設了四級輔導班，五年間有超過400名學生參加，教學分為聽力、閱讀、語法與翻譯、寫作四個模塊，本文以四級寫作教學為基礎，從學生情況、授課內容、教學方法等方面對近幾年的四級輔導班情況進行了分析與總結，并就學生提高大學英語四級寫作能力提出了建議。

關健詞：大學英語四級輔導班 英語寫作 現狀分析 總結探索

一.學情分析

我校學生必須通過英語應用能力A/B級考試（PRETCO），經過多年的實踐與經驗總結，在我校應用外語系教師的努力和各系的通力合作下，我校的英語應用能力A/B級考試成績喜人，2016級共有3478名學生一次性通過A/B級考試，其中A級過關率達到91%，B級過關率達到82%。順利通過英語AB級之后，一部分學生想考取大學英語四級考試證書，為就業打下更堅實的基礎，具備更優質的資本，這對應用外語系教師提出了新的教學方面的要求，于是在2011年5月我校舉辦了四級講座，介紹了大學英語四級考試的題型、評分標準、得分技巧、備考建議等，開啟了在全校范圍開設四級輔導班的序幕。

參加四級輔導班的學生A/B級考試的分數均在75分以上，對于英語學習普遍有著很高的熱情，但是我們也要清楚地認識到實際情況和高職學生英語學習的特點。英語應用能力A/B級面向的是高職大專院校學生，學生在入校時英語成績普遍較低，加之英語應用能力A/B級考試的難度較低，備考過程中對于學生的要求也相應比較低，此外，大部分學生在通過A/B級考試之后放松英語學習，忽視英語單詞的積累、聽力的訓練、閱讀的練習等。而大學英語四級考試的難度較高，對學生英語能力的要求也較高，尤其體現在聽力、閱讀理解等方面。從寫作方面來看，單詞量、語言的準確性、句式的運用、思想的深度與廣度、對社會熱點問題的關注程度都受到了不小的挑戰，所以大學英語四級的寫作輔導中，教師不但需要研究歷年寫作真題，總結題型，幫助學生提高應試能力，還需要針對校園生活、選修課、網絡、手機、就業等熱點問題進行解析，引導學生進行拓展思維深度思考，樹立良好的人文素養，做好充分的準備。

二.大學英語四級考試寫作的要求

寫作是英語聽、說、讀、寫四大能力中的一項語言能力，大學英語四級考試的寫作部分歷來注重考生對社會普遍問題、熱點現象的觀點和看法，寫作的體裁包括議論文、說明文、應用文等，要求文章既能反映問題、分析問題、解決問題、又能在結尾處做出預測或提出建議，應該說，大學英語四級考試寫作部分對考生的語言運用能力、歸納總結能力、邏輯分析能力、想象力都有著較高的要求?？忌挥芯邆湓鷮嵉挠⒄Z水平、豐富的詞匯短語、嚴密的邏輯思維及樂觀積極的心態，才能取得優異的成績，順利通過大學英語四級考試。

三.四級輔導班寫作的教學內容

寫作是大學英語四級考試中的第一道考題，寫作的作答過程會間接影響學生接下來的應考狀態，因此四級輔導班的寫作教學要讓學生感覺能學到有用的知識，掌握好用又能寫對的詞匯、句型、思路。簡而言之，學生不懼怕寫作，學到的東西能在考試中直接使用，那么參加輔導班就是有價值的。經過謹慎的思考和周密的研究，我們確立了大學英語四級寫作模塊的四部分教學內容。

第一部分為寫作綜述、歷年真題解析。介紹四級寫作的分值、收取答題卡的時間、寫作評分標準、寫作的分類及四級考試中的出現頻率、歷年真題、出題方式解讀等，教學過程中引導學生積極思考，總結注意事項，牢記在心。

第二部分為寫作的方法與技巧詳解。講解寫作列提綱的重要性、列提綱的方法、寫作的框架、題目寫作的注意事項、寫作的技巧如開門見山交代背景、高頻詞匯的拼寫、換個“大詞兒”提升文章高度、萬能詞的使用、巧用連詞、引經據典等，教學過程中指導學生練習題目寫作，掌握必備單詞，背誦常用格言諺語，記憶經典句型等。

第三部分為寫作易錯點講解。羅列學生在寫作中常出的錯誤，進行糾正與講解，教學過程中要求學生自主思考、找出錯誤，進行修改，以識錯、糾錯來提高語言的使用能力，學習正確的表達方式。

第四部分為具體的寫作指導。講解議論文、圖片作文、記敘文的寫作。議論文的講解以真題為例，啟發學生讀題解題，列提綱，明確觀點，形成文字。圖片作文的講解以不同的圖片為例，展示例句，分析趨勢，總結信息，確定思路，分析原因，進行展望與預測。記敘文的講解從選題、情節確定、寫作觀點及情感方面進行講解，總結記敘文寫作的特點，以及議論文與記敘文寫作的對比。

上課之余，教師要求學生熟練朗讀寫作范文，注重詞匯積累，關注社會熱點，提高政治覺悟與素養，增強語言與思維的綜合能力，積極應考。

在校領導的關心和老師們的共同努力下，蘭州石化職業技術學院應用外語系舉辦的大學英語四級輔導班走過了五年的歷程，得到了學生的一致好評，我們將繼續奮進，總結提煉，有效地指導學生進行四級備考。

參考文獻

[1]丁往道，英語寫作手冊（修訂本），外語教學與研究出版社，2000.

[2]高校大學英語四級考試大綱修訂小組，高校大學英語四級考試大綱（2006年新版），上海外語教學出版社，2004.

[3]聶其龍，大學英語寫作常見錯誤分析，長春理工大學學報，2005.

[4]王海燕，張艷秋，大學英語寫作常見錯誤分析及解決策略，牡丹江師范學院院報，2010.

（作者單位：蘭州石化職業技術學院應用外語系）