論語言表達能力對大學生就業的影響

李琳

內容摘要：現今我國就業形勢嚴峻，大學生又缺乏求職技巧且自信不足，語言表達能力弱，因此大部分大學生畢業后很難在短時間內找到心儀的工作。語言交際能力能增強大學生的自信心，促進大學生綜合素質的提高，對大學生求職起著非常重要的作用。本文分析了大學生語言能力缺失的重要表現，探究語言能力對大學生就業的具體影響，幫助大學生提高語言表達能力，促進就業。

關健詞：大學生 就業 求職 語言表達能力

近幾年，由于國家加強對教育的投資力度，我國的教育事業發展迅速，各大學校連年擴招，導致每年的高校畢業生逐年增加。這些舉措在提高了我國的整體文化水平的同時也帶來了新的問題——畢業大學生面臨嚴峻的就業形勢。根據2017年社保查詢網的調查數據顯示，今年的畢業生預計達到795萬人。中科院2017年《經濟藍皮書》指出：今年年底將有100萬名大學生不能就業，將有592萬名大學生面臨畢業找工作難的情況。由此可見，大學生的就業問題亟待解決。在求職中，一個人的綜合能力是事業單位最為看重的部分，所以要成為符合社會需求的、具有就業競爭力的畢業生，就要努力改善和自身的綜合能力提高自身的社會實踐能力。語言文字表述能力與運用能力是人們展開社會實踐行為的基礎能力，在高校語文教學中需要關注語言技能方面的培養這對提升高校畢業生未來就業優勢，推進他們未來事業向上發展均有著非常關鍵的作用[1]。

1.高校畢業生的語言交際能力現狀

古人云：“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。”俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書。”話語的力量是強大的，在只言片語之間，它能顛覆一個王朝，也能平息一場戰爭，而語言表達能力就是一個人話語能力的直接體現。但是多數大學生在求職就業過程中的語言表達能力無法達到應聘者的要求，再加上其他方面的因素，使他們失去了就業的良機。良好的語言表達能力是當代人才必備的基本素質，各行各業都需要具有扎實的專業知識、較強的實踐能力，以及較高的思想素質與語言表達能力的復合型人才。[2]根據我針對各個院校不同專業的共計400人的問卷調查顯示，55%的人認為自己的語言表達能力不好，98%的人認為語言表達能力對自身發展十分重要，60%的人不敢上臺發言，剩下的敢于上臺發言者也有一大部分在當眾發言時聲音很小，姿態也不夠大方。由此可見，語言表達能力的缺失在我國當代大部分大學生中屬于比較普遍的現象。

2.高校畢業生語言能力缺失的表現

目前，在校大學生普遍存在著語言表達能力不足的缺陷，這種狀況和大學生應當具備的基本素質與能力要求不相適應或有一定的差距。[3]在我看來，大學生語言表達能力的缺乏主要表現在以下兩個方面：一是口頭表達能力弱，表達不清晰、不規范，有多數大學生甚至帶有濃重的鄉音。與人交談時找不到合適的措辭來表達自己的想法，用詞模棱兩可，表意含糊不清，使聽話者“丈二和尚摸不著頭腦”，二是在公共場合或在陌生場所講話時緊張恐懼，說話磕巴，有些學生甚至不敢在這種場合講話。這些現象往往能在他們的求職信中表現出來，求職信要求用詞簡潔，表意清晰，且有一定的針對性。但高校大學生鮮有人能做到這一點，他們往往用詞拖沓且格式不規范，甚至會有病句的出現。這些現象的出現導致大學生無法滿足當代的職業需求，且很難適應未來的就業生活。

3.語言表達能力與就業的聯系

3.1語言表達能力的重要性

首先，我們來思考一個問題：影響一個人成功的因素有哪些呢？我認為，一個人的行為、思想、處事方式都是影響他成功的重要方面，而良好的語言表達能力是這些方面的具體體現，它雖然看不見摸不著，但是與一個人的職業發展緊密相連。美國德魯克在《怎樣當好一名雇員》中說：“你的工作越是脫離了體力勞動，你負擔的組織工作越多，那么如何使用口頭和書面的形式也就越顯得重要。”中國古代也有“一人之辨，重于九鼎之寶，三寸之舌，強于百萬之師。”（劉勰《文心雕龍 論說》的說法。溫斯頓·邱吉爾，這位近代史上的英國首相，在第二次世界大戰期間，在深處劣勢的情況下，以其精辟的演講表達了反對納粹的決心，振奮了英國人民的士氣，使英國人民深信戰爭終將獲勝。弗拉基米爾·列寧，他作為無產階級革命的領袖，具有驚人的雄辯力，他號召俄國人民推翻沙皇統治，改變了整個世界的局勢。由此可見，語言表達能力是成功人士的必備條件，是他們經過長期訓練和實踐所得的技能，它可以使他們在公開場合表現他們的文雅舉止和出眾口才，也可以使他們在日常交際中用他們豐富的學識、敏捷的應對、良好的修養沖破種種人際關系的障礙，比一般人更能迅速、有效地與人際交往和溝通。從而可以廣泛地接觸各階層、各地區人士，擴大自己的交際面，由此能豐富人的思想和認識，促使人更加獨立，形成獨特的思維方式和處事方式。

3.2就業方式的變化對語言表達能力的影響

在現代社會工作方式經歷了大變革的情況下，提高大學生口頭表達能力是當代大學生的當務之急。在我國傳統的教育機制中，畢業大學生通過他們所在的學校自主分配來實現就業，這樣的方式減輕了他們的就業壓力。而近幾年，我國的教育體制發生了重大改革，給大學生帶來了嚴重的就業壓力。當前，一個好的學歷固然重要，但是它們僅僅是大學生找工作的敲門磚，而最終能否被錄用，還是取決于學生的自身表現和用人單位的選材標準。卡耐基曾說過：“一個人的成功，85%是靠他的人際溝通和演說能力，只有15%跟他的專業技能相關。”因為在求職過程中，良好的交流溝通能力有利于向他人清晰地闡述自己的觀點，也易于讓他人更好地了解自己。很多大學畢業生就是憑借自己良好的語言溝通能力得到了招聘公司的青睞，獲得了自己滿意的職位，

3.3語言交際能力對就業的作用

大量的語言交流訓練能促進語言交流能力的提高。在大學，經常會有這樣的學生，他們專業水平很高，成績名列前茅，卻得不到招聘公司的青睞。這樣的人在面試時往往低頭不語，舉止拘束。在面試過程中也很少主動說話，通常考官是問一句他們答一句，神情也極不自然。還有另外一種學生，他們則是過于自信，在應聘時，遣詞造句也特別隨意，不分場合，舉止也十分不規范。這些應聘失敗的例子往往是由于平時缺乏相應的語言交際能力鍛煉所致。所以說語言交際能力對于即將步入社會的畢業生來說是一項必備技能。良好的語言交際能力能幫助畢業生達到“言之有物”、“言之有序”，使他們將心中所思所想表達準確，幫助他們克服求職過程中的“怯場”心理，使他們的語言更具有說服力和感染力，從而獲得應聘單位的青睞。語言交際能力是提高大學畢業生就業競爭力的重要部分，對大學生實現就業有很大的積極作用，應該被重視起來。語言表達能力和應用能力可以說是人進行社會實踐活動的一項基本能力，因為在以后的工作中，無論他們是科研工作者，還是生產勞動者或者是從事管理、營銷方面的工作，都要求有較高的溝通能力。良好的語言溝通能力有助于增強服務質量，形成良好的營銷手段。并且幫助大學生更好地適應自己的職業生涯，在工作中可以較快地打開局面，同時在社會上建立良好的人際關系。

語言具有獨特的藝術魅力，它可以使你在大會上滔滔雄辯，可以使你在談判桌前有驚人妙語；也可以使你在會議上慷慨陳詞。它是一種武器，運用它可以增強自己的競爭優勢，讓你在眾多人中脫穎而出；它也是一條途徑，它可以增強你的自信心，促進你的綜合素質的提升；它更是一種智慧，它可以使你反應機敏，頭腦靈活。所以，鍛煉自身的語言表達能力對于大學生的職業發展十分重要，不論在任何時候，它都可以讓你受益。

參考文獻

[1]于根元.中國現代應用語言學史綱[M].北京：中國經濟出版社，2012.

[2]趙世舉.從語言的功能看公民個人語言能力的地位和作用[J].云南師范大學學報：哲學社會科學版，2013.

[3]李軍，劉濤.淺析大學生語言表達能力與就業之關系[J].太原理工大學學報 （社會科學版），2008，（3）.

[4]張先亮，趙思思.試論國民語言能力與人力資源強國[J].語言文字應用， 2013.

本論文為南陽師范學院2017年大學生實踐教學活動創新項目（spcp）“演講能力對大學生就業的影響研究”研究成果。項目編號：2017460。

（作者單位：南陽師范學院外國語學院）