高校寢室契約化管理的思考

王辰昱+吳曉芳+錢沁

【摘要】高校寢室管理一直是各所高校學生日常管理中的重點工作。寢室衛生、用電安全等方面暴露出來的問題層出不窮，各類規章制度相應制定，檢查措施逐步完善，但往往效果欠佳。筆者借鑒國外高校寢室管理模式，結合日常工作中的現實，將高校契約精神的概念與寢室管理相結合，提出“寢室契約化管理”概念，并做出相應的闡述和分析。

【關鍵詞】高校；寢室管理；契約精神

一、高校學生契約精神研究

1.契約精神內涵

“契約”一詞起源于古希臘哲學和羅馬法，由拉丁語contractus發展而來，作為法律術語出現在民商法中，是產生于經濟關系范疇?！白詮牧_馬法以后，契約這一概念在其漫長的歷史演變中，逐漸和這種現代觀念混合起來”?！赌闷苼龇ǖ洹返?101條作了經典的表述：“契約為一種合意，依此合意，一人或數人對于其他一人或數人負給付、作為或者不作為的債務?！彪S著商品經濟不斷變化和發展“契約”的概念也延伸為經濟法律、宗教神學、政治社會、道德哲學等各個領域，廣泛調節著西方國家的社會關系，并成為西方資產階級革命思想的武器，為近代民主憲政奠定了理論基礎。

有學者認為“契約精神”中體現出來的是平等自由的理念，利益本位的趨向，以及責任對等的原則。同時也有學者提出“契約精神”也有獨立主體、平等地位、互惠合作、自我責任等五大特點。

2.高校學生契約精神現狀

研究表明，當代大學生存在著契約知識不明，理論匱乏；契約概念模糊，理解膚淺，契約精神缺失，意識淡薄等諸多問題。[4][7]形成這一現狀的原因主要是：曾經的計劃經濟沒有契約精神的生長空間；歷史傳統缺少契約精神萌發的土壤；人情社會不守規則的潛規則成為契約精神發展的阻礙；教育理念和教育方式的背離使得契約精神失去了傳播的渠道密等。

二、寢室管理契約化的實施

所謂寢室契約化管理是指，在寢室管理的過程中，校方與學生簽訂寢室租住合同，在合同中說明相關條款以及違約責任。在雙方簽訂合同后，寢室日常管理工作按照合同規定款項嚴格實施，起到管理、服務、育人等多個目的。

每學年，學生個人與學校后勤簽訂租住合同，在合同中標明相應條款，如，衛生標準、財物管理、行為規范（禁止吸煙、酗酒等）、安全警示（禁止使用管制刀具，大功率電器等）等，同時根據各校情況制定相應的違約條款。如，違約的學生將扣留部分押金，或第二年提高押金數額，或提高住宿費用等等。

在契約化管理的過程中，需要注意：

首先，做好新生的引導教育工作，從大一入學抓起，自愿與鼓勵相結合，逐步培養寢室入住契約化的習慣。新生對于新環境的新鮮感和好奇心使其容易在剛入學階段養成新的習慣。

其次，強化寢室契約簽訂的儀式感。寢室契約有系統流程，有嚴格的簽訂要求，同時強化契約的重要意義，提高學生的重視程度。

第三，細化寢室日常數據記錄、整理與確認。詳盡的數據是契約之行的依據，因此日常數據的收集整理工作十分重要，且需要得到違規學生的認可。

第四，嚴格執行簽訂合同。契約的約束力要靠契約的執行力保證，根據契約制定賞罰分明的管理措施，增強學生對條款的敬畏之心。

三、寢室管理契約化的意義

1.寢室管理更有實效

通過簽訂契約，進一步強化寢室管理的規章制度，學生在簽訂契約時閱讀的過程就是一個加深印象、形成習慣的過程，也會在今后日常的寢室生活中起到一定的自律效果。校方在日常檢查和認定寢室違規違紀行為時，要依據契約實施有效的獎懲。與傳統的寢室規章制度、校紀校規或者《學生手冊》合編到一起相比，寢室契約更加直接、精簡，更有針對性和高效性。

2.培養學生的契約精神

契約精神的本質是一種自由、平等、守信的精神，對大學生接觸社會、人際交往、經濟活動、日常生活都是及其重要的。通過寢室的契約化管理將有助于大學生契約精神的養成。

契約精神的養成可以強化大學生的責任意識。通過簽訂契約的方式，形成學生與學校之間的權利義務和責任。通過日常管理和教育，鼓勵并提倡學生將契約精神貫穿到日常的寢室生活中，恪守契約，承擔相應的義務和責任，培養大學生的責任意識和自律精神。

契約精神的養成有利于塑造大學生的權利義務意識。在實施寢室契約化管理的過程中，契約本身就可以體現平等主體之間的自由意志，同時契約內容也規定了學生和校方之間的權利義務，雙方都必須恪守契約內容，并從中獲得雙贏，幫助大學生養成維護權利、履行義務意識，進一步推動法制建設。

契約精神的養成有利于培育大學生誠實守信的品格。誠信缺失，已經成為當今社會一個不容忽視的問題，作為大學生群體，諸如考試作弊、拖欠助學貸款、論文抄襲等不誠信行為屢見不鮮，根本原因都是契約精神的缺乏。通過寢室管理的契約化管理，有利于大學生誠實守信品格的養成，更符合社會主義核心價值觀。

【參考文獻】

[1]巫志剛。契約精神與高等教育法律制度創新[A]。高教發展與評估。2012（1）

[2]袁立梅。大學生契約精神養成路徑探析[A]。西部素質教育。2016（7）