幼兒園戶外游戲活動的價值、現狀及組織對策

張騰宇

（臨汾市安澤縣愛元幼兒園）

摘 要：對于孩子來說，幼兒教育對于他們的成長具有非常重要的啟蒙作用。不過目前，我國在幼兒教育，特別是戶外游戲活動環節還存在一定的問題，因此相關的教育工作者一定要制定出有效的教學方案，從而充分地體現出其所具備的價值。具體討論一下幼兒園戶外游戲活動的價值、現狀及組織對策。

關鍵詞：幼兒園戶外活動；價值；組織策略

如果幼兒園可以多組織一些戶外活動的話，那么不但能加強孩子的身體素質，同時還能在游戲的過程中培養他們的注意力，這對孩子的成長具有非常重要的作用。不過，目前我國在這方面的教育工作還存在一定的問題，因此相關的教育工作者一定要制定出有效的教學方案。那么下面我們就來具體討論一下相關的話題。

一、價值

1.可以增強孩子參與體育活動的興趣

興趣是最好的老師。如果能夠多組織一些幼兒園戶外活動游戲，就可以讓孩子充分地展現自己的天性，從而在整個體育活動中加強他們的身體素質以及綜合能力，這對于孩子將來的成長有著非常重要的作用。

2.促進幼兒綜合能力的提升

在戶外活動中，孩子不但要掌握好動作要領，學會如何進行跑跳等動作，同時還要和其他孩子展開溝通，并一同完成游戲任務，這樣就能加強孩子們之間的友誼，這對于提高他們交際能力以及團隊協作的意識都具有非常大的幫助作用，更為重要的是，還可以全面加強孩子的綜合能力。

二、現狀

1.教學形式過于單一

在戶外游戲過程中，對場地的設置還處于傳統模式中，因此造成游戲組織形式太過單一，很多孩子只能通過相同的器械進行相同的游戲活動，這樣就造成了游戲形式過于單一，長此以往，孩子也就逐漸對戶外游戲失去了興趣，從而無法讓教學活動順利地開展。

2.過于注重孩子的安全，限制幼兒自由

對幼兒加強安全保護一直是幼兒教育的重要工作。不管是在任何時候，安全問題都是教師以及家長最為關心的。不過在戶外游戲活動期間，如果教師一味地注重孩子的安全，過度限制他們在戶外活動的自由度，那么只能耽誤對于他們創造性以及獨立性的培養，因此如何掌握好活動的尺度，讓孩子在戶外活動中，既能加強鍛煉，同時還能確保他們的安全，則成為教師的一項重要工作。

三、策略

1.教師要轉變傳統觀念

幼兒教師要在平時的教學工作中進行積極的創新，摒棄傳統的教學形式，意識到戶外運動對于孩子的重要意義，并積極地投放一些游戲材料，這樣才能提高教學的質量。而在投放材料的時候，要注意以下幾點：要通過對孩子的實際情況來選擇合適的游戲材料。例如，小班的孩子比較喜愛做獨立游戲，那么教師最好投放種類少但是數量多的材料；而在對大班投放材料的時候，則最好安排一些具有難度的玩具，以此提高他們的想象力。其次，多準備一些能夠提高孩子綜合技能的材料。例如，想要鍛煉孩子的手臂，那么可以為他們準備一些啞鈴；想要加強幼兒的手指肌肉，可以為他們提供一些籃球；而想要提高幼兒的平衡性，那么就可以為他們準備一些滑板。這樣，幼兒就能在這種教學方式下提高他們對于戶外活動的興趣以及自身的綜合能力。

2.鼓勵幼兒的創造性游戲行為，兼顧幼兒安全

在平時的戶外活動中，教師為孩子制定了太多的游戲規則，而且教師由于太過擔心學生的安全，因此經常組織他們參與一些具有冒險性的活動，而這些行為，都極大地影響了對孩子創造性以及冒險性的培養。我們可以舉個日本幼兒教育的例子來說明一下，他們在平時的戶外游戲活動中，可以讓孩子參與搜捕昆蟲、爬樹、在滑梯上等三輪等活動，這在很大程度上增強了孩子的冒險精神以及創造性。相比之下，我國的幼兒教育太過保守。其實，在今后的戶外教學中，教師為了能夠提高安全性，可以事先對器械進行檢查，在確保安全的情況下才可以允許孩子使用，而如果一旦發現問題，則要立即進行維修。同時，教師要在活動之前嚴格制定游戲規則，并在活動中時刻對孩子進行監督，這樣才能確保孩子在活動中的安全性。另外，教師還要在平時多向孩子灌輸安全教育，加強幼兒的自我保護意識。

總之，在幼兒教育工作中積極地開展戶外游戲活動對于幼兒的成長具有非常重要的啟蒙作用，不過目前我國在這方面的教學工作還存在教學形式過于單一，過于注重孩子的安全，限制幼兒自由等問題。而想要解決這些問題，教師就要在平時的工作中轉變教學觀念，多為孩子提供游戲材料，而且還要在活動中時刻對孩子進行監督，制定好相關的防范措施，這樣才能提高幼兒園戶外活動的教學水平。

參考文獻：

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編輯 薄躍華