歷史材料解析題的做題方法與技巧

張翾霄

（甘肅省華池縣第一中學）

摘 要：歷史材料解析題已經成為高考的重中之重，也是大多數師生比較頭疼的問題。就如何打破學生的困惑，解決師生的難題，從閱讀、掛鉤、提煉和成文四個方面探討材料解析題的教學方法。

關鍵詞：歷史材料解析題；掛鉤；教學方法；提煉

高考歷史試題分為客觀題（選擇題）與主觀題（非選擇題）兩大類。其中主觀題（非選擇題）共52分，占整個歷史試題分值的絕大部分，因此高考中材料題得分的高低，成為制約歷史成績高低的關鍵。

近幾年高考中，材料解析題已滲透選擇題，選擇題已基本成為材料式選擇題，難度大大增加。歷史材料解析題注重考查學生的歸納概括能力和文字表達能力。要求學生從相關材料中概括、提取并整理有效信息回答相關問題。對學生的能力要求比較高。注重考查考生的理解能力、歸納概括能力和文字表達能力。因此，大多數學生對材料解析題無處下手，失分嚴重。為解決學生學習中遇到的這一難題，提高學習成績，我談談自己的一點看法。

第一步：閱讀

閱讀的過程其實就是審題的過程，只有對文字材料有了初步的理解和認識后才能進行正確的答題。在閱讀時，我一定要注意閱讀方法的選擇。

首先，閱讀時，先讀設問的問題，然后再讀與問題相關的材料，當我們帶著問題進行閱讀，能從很大程度上減少閱讀的盲目性，提高單位時間內的閱讀效果，使閱讀的成效更加明顯。

其次，閱讀材料不但要精讀正文，前后貫通。更要注意閱讀材料的出處、注釋、涉及的時間、年代。這些信息對理解材料、回答相關問題都有暗示作用。如，閱讀材料：

材料“觀大地諸國，皆以變法而強，守舊而亡……能變則全，不變而亡，全變則強，小變而亡……如今日中國不變法，則必亡是矣。”

請回答：這一觀點是哪一派別提出的 ？主要代表人物有哪些？他們的政治實踐在社會上所起的主要作用是什么 ？

在弄清楚設問后，要通讀材料，找出材料的關鍵句、關鍵詞，即“觀大地諸國，皆以變法而強，守舊而亡。”強調的是變則強，不變而亡的道理。這與教材中梁啟超的《變法通議》中的觀點十分相似，因此，應該屬于資產階級維新派的觀點，其他問題都迎刃而解。

最后，閱讀材料一般先粗讀，再細讀，最后再精讀。粗讀就是對材料進行粗略地、大體地通讀，對材料有一個初步了解和認識，熟悉設問在材料中的對應，初步建立材料與知識及問題間的聯系。細讀就是對文字材料，借助標點符號理出頭緒和層次，在閱讀古文材料時，我們應結合古文知識理解，這樣才能更準確地弄清材料的真正含義及各層次間的聯系，最終掌握材料所反映的核心問題，從整體上把握材料之間的信息鏈接。精讀就是結合問題和細讀過程中提取的有效信息，重點閱讀和理解。

第二步：掛鉤

掛鉤就是把文字材料與所學的歷史教材中的相關知識聯系起來，找出材料與所學知識的最佳結合處。

文字材料分為兩種，一種是材料來自于教材或是以教材為依托，這樣的材料題相對比較簡單，只需直接把材料與教材的具體知識點掛鉤，把材料的觀點與教材觀點結合起來即可。另一種是材料是來源于課外的新材料，這種新材料為學生提供了一種全新的學習情境，讓學生通過這些情境展開歷史思維活動。這類材料題是對課本知識的一種補充和拓展。這種材料題也是目前高考材料解析題的一種新趨勢，但其“著眼點”仍是考查學生所學的歷史知識及其對知識的應用能力，與教材知識必然存在聯系，要處理好這類材料題，必須依照材料觀點進行思考，即要做到所學為輔、材料為主、論從史出的要求。

第三步：提煉

提煉的前提是對閱讀材料有了一定的理解，這樣才能最大程度地從中提取有效信息。對不同的閱讀材料所提煉的知識點是不同的，要具體情況具體分析。對于記述性材料，關鍵是要從材料中提煉要點，對于論說性材料，關鍵是要提煉材料中的觀點、看法。提煉的過程實質上更是一個發現和探索的過程，我們要透過歷史現象這些表面上的東西進一步揭示其背后隱含的實質性內容。

在提煉有效信息時，更要注意材料的設問，要根據設問的要求，通過對材料的鑒別、篩選、剔除無效的信息，提取相關的有效信息。設問一般有內涵式設問與外延式設問兩種。內涵式設問，主要是指設問依據材料。如“根據材料一、二概括……”等作為提示語；外延式設問，指把材料作為一種載本，具體信息要從所學知識中提煉；一般用“根據材料一、二，并結合所學知識……”作為提示語。弄清設問，在提煉有效信息就有了明確的方向，更有針對性。

第四部：成文

成文就是組織好語言文字進行作答。要求做到條理清晰、言簡意賅。應注意以下幾點。

第一，按設問作答。文字材料解析題一般由幾個小題組成，每個小題中也有好幾個設問，常有限制性詞語。如“對思想上的影響”“不得摘抄原材料”等（就必須從思想角度回答，自己組織答案）。答題時要嚴格按照要求回答。

第二，答題要規范化。要用歷史術語，要把回答內容的關鍵詞（措施、主張、觀點等）寫在答案前面，做到段落化、序號化、層次分明。

第三，要注意賦分，根據所賦的分值多少判斷所答要點的詳略。在這一過程中，要注意從不同方面、不同角度對材料進行分析考慮，注意材料的顯性含義和隱性含義，問題的正反兩面，力求準確到位。

第四，注意運用歷史史觀。在分析判斷材料觀點時，堅持用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，準確辨析材料觀點的正誤，提高分析判斷歷史事件的能力。

以上是我個人在材料解析題中摸索出的一些技巧，如有不到之處，請各位同仁批評指正。

編輯 彭 鎖