團(tuán)隊(duì)合作，方成大道

劉娟娟

一根筷子很容易被折斷，若是十根筷子牢牢抱成團(tuán)，就有了不可摧折的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，小到一對(duì)搭檔，大到一個(gè)企業(yè)，甚至是一個(gè)國家，只有團(tuán)隊(duì)的每一分子都采取合作的態(tài)度，都奉獻(xiàn)出自己的力量，才能使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更優(yōu)秀、更出彩。

團(tuán)隊(duì)合作需要充分考慮群體利益的最大化。從管理學(xué)的角度來說，這也是最節(jié)省運(yùn)行成本的方式。

雁群在天空中飛翔，一般都是排成人字陣或一字斜陣，并定時(shí)交換左右位置。生物學(xué)家經(jīng)過研究后得出結(jié)論，雁群這一飛行陣勢(shì)是它們飛得最快最省力的方式，因?yàn)樗鼈冊(cè)陲w行中，后一只大雁的羽翼，能夠借助于前一只大雁的羽翼所產(chǎn)生的空氣動(dòng)力，使飛行省力，一段時(shí)間后，它們交換左右位置，目的是使另一側(cè)的羽翼也能借助于空氣動(dòng)力緩解疲勞。正是靠著合作精神，這種經(jīng)常需要遷徙的候鳥才能夠長時(shí)間凌空翱翔。管理學(xué)家將這種原理運(yùn)用于管理學(xué)之中，稱之為“雁陣效應(yīng)”。事實(shí)上，群體利益的最大化必然也會(huì)惠及個(gè)體，兼顧個(gè)體利益。

團(tuán)隊(duì)合作需要拋棄個(gè)人私利，拒絕英雄主義，將自己無私地融入到集體之中。

2014年巴西世界杯結(jié)束后，“馬倫特精神”令人贊賞不已。馬倫特是德國足壇最著名的備戰(zhàn)基地，“馬倫特精神”的核心理念是團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。綠茵場(chǎng)上，個(gè)人主義的出現(xiàn)似乎很常見——一個(gè)人進(jìn)球能為自己帶來榮譽(yù)與財(cái)富，有時(shí)甚至多到難以想象。正因?yàn)槿绱耍械那蜿?duì)內(nèi)部才會(huì)暗流涌動(dòng)，劍拔弩張。可作為集體項(xiàng)目，足球之美，美在整體的協(xié)調(diào)與配合。在緊張的比賽中，德國隊(duì)隊(duì)員總是會(huì)選擇將射門機(jī)會(huì)讓給位置更好、破門把握更大的球員。德國人正是放下可能讓自己嶄露頭角的機(jī)會(huì)，才獲得團(tuán)隊(duì)的更大榮譽(yù)。

團(tuán)隊(duì)合作需要與人為善的胸襟，需要放下猜疑、嫉妒和怨恨。

在共命鳥的傳說中，迦嘍茶不忍打擾熟睡中的憂波，吃下能給兩人都帶來好處的香花，卻反而引來猜忌和怨恨。憂波不惜以毀掉自己的生命為代價(jià)來毒死迦嘍茶，結(jié)局凄婉，更引人深思。由此我想到國內(nèi)藝人中的一個(gè)偶像組合，他們?cè)谕馊丝磥硖貏e和諧，但背地里卻都認(rèn)為對(duì)方是“拖油瓶”，想擺脫對(duì)方，單飛后還不依不饒地猛爆對(duì)方的糗事或壞習(xí)慣，最終他們也遭到觀眾的唾棄，名聲大不如前。損人不一定會(huì)利己，反而會(huì)讓人對(duì)自己的印象打負(fù)分。

無論是自然界還是人類社會(huì)，都存在著許多群體或團(tuán)隊(duì)，其中必有和諧相處與團(tuán)結(jié)合作，只有這樣才能相伴而生，共同發(fā)展。所以，團(tuán)隊(duì)合作，方成大道。

教師點(diǎn)評(píng)：

不少人運(yùn)用分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)模式，要么簡(jiǎn)單堆砌，要么交叉層疊，往往難得精髓。本文最大的亮點(diǎn)是分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確運(yùn)用——第一個(gè)分論點(diǎn)著眼于集體利益，第二個(gè)分論點(diǎn)則論及個(gè)體態(tài)度，第三個(gè)分論點(diǎn)緊扣材料中“猜疑和仇恨”等關(guān)鍵詞論述做人的胸襟，三個(gè)分論點(diǎn)角度明晰又相得益彰，從不同的側(cè)面闡釋了團(tuán)隊(duì)合作的前提或基礎(chǔ)。同時(shí)，本文在論據(jù)材料的運(yùn)用方面也可圈可點(diǎn)。“雁陣效應(yīng)”“馬倫特精神”兩個(gè)論據(jù)材料皆用例精準(zhǔn)，分析深刻；第三個(gè)層次先緊扣文題材料分析，后由此及彼，用偶像組合的材料進(jìn)一步分析說理，側(cè)重從反面論述觀點(diǎn)。全文層次清晰，分析得體，議論深刻到位。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級(jí)38分+發(fā)展等級(jí)18分=56分