心理學視角下高校和諧宿舍建設的意義

周曉星

當前，人們正在為實現“中國夢”而凝心聚力。眾所周知，“社會和諧、人民幸福、民族復興、國家富強”，是中國夢的深層含義。其中，在廣大人民群眾中，建立一種和樂、和睦、和平的人際關系，是“和諧”的終極目標。進入新時期后，黨和國家將肩負的歷史使命和所承擔的現實責任，提煉為“構建和諧社會”戰略思想，這全面而切實地詮釋了黨和國家在新時代的總要求。

和諧校園建設是和諧社會建設的子系統

構建和諧社會作為一項系統工程，建設和諧社會規模宏大，對于各子系統也提出了更高的要求，既要內部實現和諧，又要彼此和諧互動。在整個社會系統中，大學是不可或缺的子系統之一，在全面建設和諧社會的偉大事業中，大學也應充分調動自身的積極性、主動性，將“建設和諧校園”納入戰略目標之中。所謂和諧校園，指的是教育環境、師生關系，以及學生間、教師間人際關系等所有要素的和諧。

正如習主席的重要發言所言，當前時代，中國青年運動的主題應該是實現“中國夢”，完成復興中華民族的偉大目標。從當前國情來看，構建和諧校園，教師和學生是至為關鍵的兩股力量，在這兩股力量中，大學生無可厚非地扮演著更加重要的角色。可以說，在某種程度上，構建和諧校園的目標能否達成，直接取決于大學生的日常交往、學習、生活等能否順利進行。

和諧校園建設的關鍵是和諧宿舍建設

通過觀察現階段大學的管理情況可知，大學生的交往、學習、生活等，主要發生于宿舍、班級兩個場所。在高校教育制度改革持續深化的情況下，涌現了多樣化的教學方式，如大班教學，分層教學，選修課教學等等。相比而言，班級的概念逐漸淡化，宿舍成為大學校園的基本群體單位，大學生每天的大部分時間都是在宿舍里度過。就此而言，促進宿舍人際關系的和諧發展意義重大。

和諧宿舍建設的緊迫性

近年來，失和宿舍關系釀成的悲劇接連發生，不僅給當事者帶來了終身傷害，還造成了極其惡劣的社會影響。2004年馬加爵將4位舍友殺死在宿舍中，在社會上掀起了軒然大波；2009年長沙某高校大一女生無法忍受舍友排擠跳樓，結束了年輕的生命；同年，因舍友趙同學睡覺打呼嚕，吉林農大學生郭力維將趙同學殺害；2010年，江蘇鹽城一所高校大三女生卜某在宿舍樓內慘遭同室好友瘋狂刀捅不幸身亡；2013年因為瑣事，上海復旦大學醫學院碩士研究生林森浩在宿舍飲水機里投毒，將室友黃洋毒殺……

縱觀當前的高校校園，宿舍人際關系始終是一個不容樂觀的問題，幾乎所有的大學生宿舍，都在不同程度上面臨著各種沖突和矛盾，對于所處的宿舍人際關系環境，大多數學生的滿意度較低。武漢晨報在2012年11月27日的報道中指出，圍繞大學生宿舍關系狀況，武漢長江工商學院新聞專業部分學生，通過發放問卷的形式，在國內十二所高校，如湖北民族學院、中南民族大學等，展開了較為深入的調查，并發現，在90后大學生中，表示滿意當前宿舍關系的只有40%左右；中國青年報在2015年3月15日的報道中指出，中國青年報社會調查中心對1355名大學生展開了抽樣調查，結果在受訪的學生中，曾為宿舍人際關系所困擾的學生占比高達70.5%，有調換宿舍想法的學生占比達67.6%。

著名心理學家曾表示，人際關系失調是造成人類心理病態的主要原因，而適應人際關系是人類心理適應的主要內容。宿舍是大學生生活和學習的重要場所。在交往、接觸過程中，宿舍成員彼此締結的精神上的聯系，即所謂宿舍人際關系。在使學生的大學生活更加豐富外，健康的宿舍人際關系對于個體人格的健全化和自身的發展也大有裨益。根據相關統計結果。大學生大學生活的滿意度在很大程度上源于其宿舍人際關系的滿意度。反過來講，不健康的宿舍人際關系既會給學生的生活、學習造成負面影響，對于高校校園來說，也是一大不得不防的安全隱患。

心理視角下和諧宿舍建設的意義

大學生有特殊的心理特點，如好面子、自尊心強等的影響，當面對宿舍人際關系問題，如果沖突不是非常嚴重，大學生通常選擇用自己的方式來調解，而不會求助于他人。其實，在對人際矛盾進行處理時，由于自身能力的限制，大學生往往無法采取合理的解決方式，最常見的做法主要是爭吵、自我壓抑，而這兩種方法都無法從根本上將矛盾解決。相反地，情緒長時間積壓難以排解，一旦再發生沖突。極有可能引發更加激烈的矛盾。而在學生間發生無法調解的沖突時，學校一般會通過調換宿舍的方式來解決，但這并非積極的解決辦法，既不可能徹底解決問題，也不可能使沖突雙方的矛盾就此完全消除。

理論意義。長時間以來，人際關系問題受到了社會各界的普遍關注，關于人際關系，國外也已取得了較為可觀的研究成果，其理論體系正處于持續發展完善之中。然而，在文獻搜索過程中，筆者發現，就研究而言，將課題選定為大學生宿舍人際關系的文獻少之又少。盡管國內有些以大學生宿舍人際關系為主要研究對象的文獻，但視角大多僅限于某些學科，如管理學、語言學、法律學等，鮮少涉及干預研究，此外，基于心理學視角展開研究的文獻屈指可數。因此，從心理學的視角下，對學生宿舍人際關系進行研究，無疑具有重要的理論意義。

實踐意義。目前95后是大學校園的主體，作為新時代的“新人類”，95后個性鮮明，對自由、自我具有強烈的崇尚之情，在他們身上，我們可以看到和過去迥異的時代特性。隨著時代的發展，大學生的心理、教育問題，尤其是大學生健全人格的塑造、抗壓能力的增強、問題解決能力的提高、人際交往能力的改善等方面，已作為高等學校教育不可或缺的構成要素，成為廣大心理工作者、社會學者重點關注的對象。剛剛步入青年期的大學生，正處于塑造價值觀、人生觀的關鍵階段，對于其生活、學習、未來職業發展來說，人際交往和溝通能力的增強具有重要意義。

宿舍是大學生生活最重要的場所。在大學生需處理的各種人際關系中，大學生宿舍人際關系是最關鍵、最直接、最廣泛的一種。然而大學生宿舍人際關系往往存在的種種矛盾和問題，已對大學生身心造成嚴重的危害，越來越受到社會各界的密切關注。所以，無論從理論角度，還是從現實角度講，對于大學生健康心理、健全人格的發展而言，全面系統地探討大學生宿舍人際關系都具有重要意義。

（作者單位：江蘇食品藥品職業技術學院）endprint