高校實驗室管理的問題研究

楊曄

【摘 要】社會在快速地發展，對于人才的創新能力和綜合素質的要求也在不斷地提升，針對于高校院校的實驗室教學提出了更高的要求。當前的高校實驗室管理中還存在很多的問題：投入的資金不合理，造成實驗設備的利用率比較低下，閑置的資源導致巨大的浪費；實驗人材的結構不合理，技術人員總體的學歷水平不高；實驗室在投入上的不足，致使建設實驗室很難進行良性的循環，該文對于高等院校實驗的管理問題進行了分析和研究，并提出了管理和建設高校實驗室的對策。

【關鍵詞】高校；實驗室；管理；研究

0 前言

在高等院校的工作中，管理和建設實驗室工作是至關重要的組成部分之一，對于高校的科研和教學以及社會服務工作也是基礎，無論是對學生實踐和創新能力的培養，還是素質教育的實施，都是重要的場所[1]。實踐教學對于學生理論知識的鞏固和學生創新意識及綜合能力的培養，都具非常重要的現實意義。所以，將高水平的實驗室進行建立和實驗室現代化管理得以實現，都是對培養人才質量提升的需要。

1 高校實驗室的管理中存在的問題

1.1 建設和管理實驗室重視的程度不夠

隨著社會的發展，高校也擴大了招生的規模，對于高校投入的資金，不能夠用在建設運動場和教學樓以及學生食堂和公寓等，針對于重視建設高校實驗室的程度不夠，致使高等院校的實驗室在儀器設備和試驗室的用房以及管理方法配套的設施等相關的方面都比較落后。有些高校在教學管理機構上，只對課堂的的理論教學比較重視，對于建設實驗室卻忽視了。在很多的高校中這種認識都不同程度地存在，對于重視管理和建設實驗室的程度普遍都不高[2]。

1.2 高校實驗室管理的體制不合理

從當前來看，許多高等院校運用的管理模式是校、院和系三級，實驗室的課程是根據專業來劃分，造成一部分的學科重復建設實驗室的情況，導致建設實驗室資金的浪費現象[3]。此外，多數的高等院校實驗室主要將實驗項目為主作為管理的內容，根據專業課程的教學計劃要求，來將實驗項目進行有效地設置，完成學期實驗項目以后，整個的實驗室就會變成閑置的狀態，致使實驗資源很在程度的浪費得以產生。

1.3 高校實驗室專門化的實驗技術人員缺乏

很多的高等院校沒有高度重視建設實驗室的教師隊伍建設，既沒有將專業技術教師資隊伍政策引進，還將一些體制改革安排不了的人員和能力比較差的教師，勉強在實驗室進行安置，導致整體的實驗室技術人員的素質普遍很低[4]。此外，沒有相應地肯定實驗室的技術人員，很多的高等院校只是將實驗技術人員作為教輔的人員，致使實驗技術人員工作的積極性受到了嚴重的挫傷，還有一些實驗室的教師對于愛崗敬業和主人翁意識都比較缺乏，上課只是在應付。還有頻繁出現高等院校實驗技術人員的流失現象，對于有效開展高校的實驗室工作都非常不利。

1.4 實驗室的資金不足，設備的利用率太低

最近幾年，各個高等院校對于辦學的規模都在不斷地進行擴大，設備的數量有限，只能夠對學生的分組實驗進行保證，如此這樣，就使學生獨立實驗的時間縮短了，一部分的學生甚至只是在看，而不去動手操作。此外，高等院校只是對機器使用的壽命和損耗進行考慮，致使學生操作高精儀器的機會非常少，但是，在學生以后工作中，這些設備都是必須用到的儀器，從而導致學生畢業以后，與社會實際的工作崗位很難接軌。

1.5 高校實驗教學管理的開放性差，內容單一

從當前來看，大多數高等院校的實驗室采用的教學管理模式是封閉式的，學生課余時間很難將實踐的合適場所找到，因此，學生實踐的動手能力也很難提升。此外，有些高等院校雖然將開放的實驗管理實現了，但是，在設置實驗的內容中，大多數也都將驗證性作為目的，學生只能夠根據指導教師事前設計好的步驟，來將實驗進行完成，針對于培養學生綜合的實踐能力目標相差非常遠。

2 加強高校實驗室管理的主要對策

2.1 健全實驗室管理制度和機構

高等院校應該將主管實驗室行政機構建立起來，致使實驗室的管理既規范化和科學化，又標準化和制度化[5]。針對二級學院，只要有條件都應該將獨立實驗中心建立起來，有效成立實驗中心，既能夠落實人員使用和培養以及投入資金，又能夠落實專管專用實驗設備和專業化管理。從而使實驗室的投資和教學以及社會效益得以有效地提升。在將規范實驗室的管理體制的建立中，將各個方面的關系進行理順以后，必須要加強實驗室的管理，實驗室教學基本文件必須要建立健全，同時，還要將實驗室各方面的管理制度建立起來，例如，經費和儀器以及維修和安全等。

2.2 加大建設重點的學科和實驗室

在建設高等院校中，建設學科是重點的內容，只有將建設學科抓好了，才能夠將高校的美譽度和競爭力得以提升，所以，各個高等院校在將公共課程和基礎課程實驗抓好的基礎之上，還應該加大建設重點實驗室和學科。建設重點的實驗室就要圍繞建設學科的發展來進行規劃，應該將高校辦學的特色和學科的優勢體現出來，使其能夠真正成為高水平培養人才的基地，從而帶動整體的實驗室的實力進行提高。

2.3 加強建設實驗室技術人員的隊伍

在對二十一世紀改革教育進行適應的過程中，應該在"以人為本"的基礎上來建立實驗室的管理和建設以及教學，將一支高素質實驗室技術的隊伍建立起來。在實際工作的過程中，各個高等院校應該做到的幾點：其一，專任高校實驗室技術人員的數量必須要增加，實驗中心應該將層次和學歷比效高的人員補充進來，致使實驗室技術人員的隊伍得以充實，從而使整體的素質得以有效地提升；其二，高校實驗室技術人員隊伍的穩定應該保持，在創收分配和評定職稱等相關的方面對于實驗室技術人員的利益應該進行考慮，致使實驗室技術人員的待遇和地位切實得到提升：其三，培訓和進修實驗室技術人員的制度必須要建立健全，有效開展培訓現代教學手段和方法以及專業的實踐能力等，從而使實驗室技術人員綜合素質和業務能力得以有效地提升；其四，高效實驗室技術人員量化管理的制度必須要建立健全，將實驗室崗位責任制建立起來，對于各實驗室技術人員的職責任務明確進行分解，與報酬進行掛鉤，將大鍋飯的形式打破，同時，還要將切實可行考核的評估制度進行制定，考核評估以后，獎優罰劣，致使實驗室技術人員的積極性充分地調動起來，同時，儀器設備的使用率真正能夠得到進一步地提升[6]。

2.4 采取有效措施提升儀器設備的使用率

其一，規章制度必須要建立健全，應該專人操作和管理，定期維修和檢查，做到合理進行使用，從而將設備使用率和安全率得以有效地提升；其二，利用開放實驗室來將儀器設備的使用率進行提升。在將儀器設備使用率得以提升的基礎上，對學生創新的能力進行培養。

3 總結

綜上所述，隨著社會的快速發展，對高等教育人才的創新能力和綜合素質的要求都在不斷地提升，如果想要對社會需求進行有效地滿足，必須要對實踐的環節進行加強，創新的人才進行培養。所以，建設實驗室必須要加強，對實驗室的管理模式積極地進行探索，對于培養高等院校的人才，既具有重大意義又是切合實際的任務。

【參考文獻】

[1]陳玲.高校實驗室安全管理面臨的問題與對策[J].實驗室研究與探索，2017，（01）：283-286.

[2]胡麗萍.高校實驗室管理存在的問題及改革對策[J].現代經濟信息，2015，（12）：132.

[3]吳志聰，詹春美.淺談高校實驗室管理中存在的問題及對策[J].企業改革與管理，2015，（02）：130.

[4]朱亞平.高校實驗室管理存在的問題及對策的研究[J].科教文匯（上旬刊），2014，（12）：198-199.

[責任編輯：張濤]