高中化學課程有效教學研究

蒲鋼

摘要：高中化學相較于初中的化學課程完全是兩個概念，初中時學習化學重點是，為了培養學生的化學素養和化學興趣，學的知識都比較淺顯易懂。而高中化學步入了全新的高度，知識點繁多復雜，對學生的動手能力也有了新的要求。初中生到高中發生了巨大的轉變，學習的自主性要求也不同于以往，讓很多學生都無法適應。針對這種現象的不斷涌現，本文將對高中化學課程的有效教學和學習提出幾點意見和建議。

關鍵詞：興趣；素養；巨大轉變；適應環境

化學學習其實是一個越學越輕松的過程，因為化學知識是融會貫通的。一張試卷上體現的是學生的綜合實力，百分之八十的題都不是難題，只有幾個空的題目會偏難，而學生只要能將整體把握準確了，那應試就不成問題。高中化學整體而言不算太難，只要掌握了適合自己的學習方法，適應了高中學習環境就能將化學一舉拿下。

一、盡快適應高中學習環境

學生進入高中以后會發現高中學習和初中學習完全是不一樣的感覺。初中時，老師總是催著學生，監督學生學習，作業沒做完會受到懲罰，學生是在一種高壓環境下學習，所以其實大多數學生都能好好學習，不會落下太多的知識點，學生之間的差距也沒有那么明顯。然而，進入高中，強調學生的自主性，學習氛圍也不再那么濃厚，且變得更加隨性。作業老師不會收上去批改，而是鍛煉學生自我批改糾正的習慣，老師也不會隨時監督著學生學習，因而高中學習處于被“放養”的狀態，全是靠自己，靠學生自己的自覺性。學生從初中的那種緊張的學習模式一下子到高中這種輕松、沒人管著的學習模式，會產生巨大的心理落差，不能適應環境就會被環境淘汰。學生會在這種放松的狀態中不斷墮落，因此盡快適應高中的學習環境至關重要。

首先，學生應該端正自己的學習心態，學習是為了自己而不是為了別人。所以在學習中不要讓別人監督你、強迫你去學習，而要主動去學習，這樣就不會產生厭學的心理，會將學習當成是自己的事情，是一件快樂的事情。其次，一定要將自己的學習做一個規劃，高中學習中課外活動數不勝數，一不小心就會迷失自己的方向，而想要再次回到最初的道路上就變得異常的困難了。所以學生要給自己定下一些小目標和一些長遠的目標，讓自己不斷地為之努力，三年后的高考能夠不悔當初。最后則是學生要懂得克制自己，高中是學生整個學習生涯中最為叛逆的三年，再加上教學不那么嚴格了，活動更加豐富多彩了，學生很容易因為無法克制自己貪玩的心而形成惡性循環，學習一塌糊涂。這時就需要學生的意志力讓自己來控制自己的貪念，能夠克制自己的人，學習自然不在話下。

所以想要好好的學習高中化學，不輸在起跑線上，那么首先就要讓學生盡快適應高中的學習環境，并且越快越好。越早適應，就能越早進入那種學習的狀態，讓自己靜下心來潛心學習，不受外在環境的影響。

二、把握化學整體框架

任何一門學科都不是完全獨立分開的學科，尤其是化學。化學的知識點雖說復雜繁多，但縱觀全局就會發現這些知識點間有著千絲萬縷的關系，比如化學試卷中的推斷題，是對各個知識點的整體考察，考察學生對其掌握的熟練度以及學生能否清晰地分辨不同知識點之間容易混淆的地方，只要一處出錯，那就可能全盤皆崩。所以學生應該將每一個知識點都牢牢地掌握，并且清晰地分辨出易混淆的地方，因為這往往是學生最容易失分的地方。

多動手做實驗也是一個不錯的學習化學的方法，化學是一門通過不斷重復的實驗形成的學科，這是一個艱辛的探索的過程，但也正因如此，那些結論才顯得難能可貴。白紙黑字的文字也許還會讓學生記起來腦袋發熱，怎么也記不住，還容易出錯，但一旦動過手做過的實驗，學生記憶會更加深刻，將復雜的實驗過程能夠記得一清二楚，這就是動手實踐的優勢。學生在動手實驗的過程中會運用到許多以往學過的知識，這就在不知不覺中將以前的知識也復習鞏固了一遍，并且能有效地將知識串通起來，進行系統性的學習和復習。大家都聽說過短板效應，一張化學試卷由許許多多的知識點構成，學生若是有一處不會就可能會讓整張試卷的題目都變得不清不楚，推斷題可能因為那一個知識點而推不出來，實驗題可能因為那一個知識點而無從下手，選擇題也可能因為那一個知識點而南轅北轍。所以化學學科是一個需要系統性學習并且能夠把握全局，清楚構造出整體框架的學科。知識點與知識點間能夠熟練的銜接才能在應試教育中脫穎而出，才能學好高中的化學。

三、養成良好的學習習慣

學習習慣是學生從小到大都需要培養的，在化學學習中的重要性也不言而喻。

（一）收集錯題

錯題集的使用十分必要且有效，據統計，有錯題集的學生重復犯錯的可能性遠遠低于平時不愛收集錯題的學生。平日里將錯題收集起來，學生就會發現自己的薄弱環節在哪里，因而能夠對這個版塊進行強化練習，多加訓練，避免再次出現同樣的錯誤。考試之前，拿出自己的錯題集來復習比漫無目的地看自己的練習冊有效得多，因為這樣學生印象更深刻，在考場中就會杜絕出現平時出現過得錯誤，避免過失性丟分。

（二）認真做筆記

化學這門學科要求學生能夠準確地記憶各個知識點，而這些知識點十分共通，相似之處很多，但考試中往往就是考察學生對這些知識點間的不同之處做出辨析。這就要求學生要上課認真聽講，并做筆記，將老師著重要求的知識點記下，將自己還不熟悉的地方記錄下來，以及老師所補充的書本上并沒有的知識點。記筆記不僅能讓學生在課堂上時刻保持注意力的集中，還能讓學生在課后進行二次復習，在做題時不花費大量的時間去浪費在翻閱知識點上。

（三）不恥下問

學生一定要養成不懂就問的好習慣，即使將自己不會的地方弄清楚，避免擱置自己不會的地方而形成惡性循環，導致化學這門學科越學越復雜，越學越難。所以培養良好的學習習慣是學好高中化學的必要條件。

四、結束語

高中化學在學生有了對化學的興趣的基礎上，有了巨大的改變，在難度上有了質的飛越。本文針對如何學好高中化學，向學生提出了三點意見，首先學生要盡快去適應高中學習的環境，形成自主學習的心態；其次，學生要把握好化學學習的整體框架，讓每一個板塊之間熟練的銜接，區分開相似知識點間的不同之處；最后，也是最重要的就是學生要養成良好的學習習慣，這樣才能輕松學習高中化學，讓化學成為學生的優勢科目，完善學生自身的化學修養。