初中地理課堂導(dǎo)入設(shè)計探討

劉旦華

摘 要：新課導(dǎo)入是中學(xué)地理教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)如果把握得好，對提高整堂地理課的教學(xué)效果會起到意想不到的作用。文章對中學(xué)地理教學(xué)中常用的幾種新課導(dǎo)入法作了簡要的分析并提一些合理的建議。

關(guān)鍵詞：初中地理 教學(xué)法 課堂導(dǎo)入 技巧

一堂成功的地理教學(xué)課，應(yīng)要注重發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，以組織學(xué)生活動為重要形式，學(xué)生積極主動參與，達(dá)到課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好的效果。而影響一堂地理課教學(xué)的有很多種因素。其中的導(dǎo)入語有不可思議的教學(xué)功能，好的導(dǎo)入就如經(jīng)過良好潤滑的機(jī)器，讓學(xué)生這臺機(jī)器很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識的最佳狀態(tài)。因此課堂導(dǎo)入的成功設(shè)計是提高地理授課效率的重要一環(huán)，但地理教學(xué)的導(dǎo)入方法因人、因時間、因內(nèi)容不同而不同，方式方法也多種多樣。下面是我在多年教學(xué)中常用的幾種導(dǎo)入方法，經(jīng)過多次實踐取得了良好的效果。

一、讀圖導(dǎo)入法

學(xué)習(xí)地理知識，用到地理學(xué)教學(xué)方面的地圖、圖畫、圖表較多。學(xué)會看地圖是學(xué)習(xí)地理知識的一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。地圖是一種直觀的教具，各種各樣的地圖直觀地反映出不同地理事物，但由于一直以來對地理教育的不重視，使很多學(xué)生以為在初中階段，語文、數(shù)學(xué)、英語才是主要科目，而地理無關(guān)緊要，只要背好基礎(chǔ)知識，中考成績也不會差到哪里去。對于讀圖他們覺得可有可無，因此不想占用太多時間。所以就出現(xiàn)考試中很多學(xué)生讀圖空白的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。針對這點(diǎn)，我想用讀圖法導(dǎo)入，以提高他們對圖的注意力，而事實上用讀圖法引入真能起到事半功倍的效果。如我在教授我國的人口和民族這一章節(jié)時，就用了讀圖導(dǎo)入法。開課時，首先放出各個民族的人大代表穿著不同的民族服飾在北京參加人民代表大會的照片，然后引導(dǎo)學(xué)生們讀地圖冊上各少數(shù)民族的照片，要求學(xué)生辨認(rèn)出有哪些少數(shù)民族的代表參加了會議。接著播放有趣的少數(shù)民族運(yùn)動會的圖片，讓學(xué)生們根據(jù)已有的知識判斷：潑水節(jié)屬于哪個民族的節(jié)日；摔跤是那個民族運(yùn)動會的傳統(tǒng)項目等等。又如在教授中國的位置和疆域一節(jié)時我又是用讀圖法導(dǎo)入。首先出示一張中國地圖，然后出幾道小題讓學(xué)生讀圖解答，題目是這樣的：

1、找出圖中的四至點(diǎn)，說出它們的經(jīng)緯度。

2、指出我國面對的大洋并說出它們的名稱。

3、找出我們國家的鄰居（鄰國）。

不少學(xué)生通過讀圖很快地把精力集中到學(xué)習(xí)中來，成績提高較快。

二、音樂歌曲導(dǎo)入法

地理知識包羅萬象，豐富多彩，而地理知識的教學(xué)方法因人、因時間、因地點(diǎn)、因事情不同而千差萬別。而音樂歌曲，或優(yōu)美或激昂或輕松活潑而廣泛被人們所接受，在地理課中融入愛國愛家、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育思想時，可以考慮用音樂歌曲的導(dǎo)入法，如八年級地理上冊黃河一節(jié)時就很適合用歌曲進(jìn)行導(dǎo)入。因黃河作為中華民族的“母親河”，承載了中華民族五千年的厚重歷史，在國人心中有著舉足輕重的地位，冼星海的“黃河大合唱”蕩氣回腸，在激勵著中華兒女起來，抗擊侵略，保衛(wèi)家國中起著重要作用。因“黃河大合唱”作為引入極大的激蕩著學(xué)生澎湃的學(xué)習(xí)熱情，使大家在群情激昂中投入到學(xué)習(xí)中去。我的具體做法是：播放《黃河大合唱》，要求會唱的同學(xué)一起唱，當(dāng)所有的學(xué)生的情緒都調(diào)動起來的時候才正式開始學(xué)習(xí)新課。又如在教授長江一節(jié)時，我也使用歌曲導(dǎo)入法，這回是組織學(xué)生齊唱《長江之歌》，唱完后問，這首歌歌唱的是我國哪一條大江？學(xué)生們都知道是長江。接著又問“我從雪山走來，我向東海奔去”中，長江的源頭是哪里的雪山？長江為什么向東海奔去？同學(xué)們都能回答是青藏高原上的雪山。是我國地勢西高東低使長江向東流入東海。于是展開聯(lián)想進(jìn)入本節(jié)對長江的學(xué)習(xí)。

三、時事導(dǎo)入法

時事以其新鮮、重大、影響力強(qiáng)的特點(diǎn)而特別能夠引起人們的關(guān)注，而學(xué)生的好奇心又特別容易使他們關(guān)注時事，所以講授地理知識之前，我會將一些與之相關(guān)的時事，以引起學(xué)生的注意。如講到中國的地震帶分布這一節(jié)時，我先講了四川汶川大地震，用汶川地震引出西南部的位置、地形特點(diǎn)，再聯(lián)系板塊構(gòu)造的知識讓學(xué)生了解西部的地形、地質(zhì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，最后總結(jié)出四川屬于我國西部，處于喜馬拉雅山―地中海火山地震帶，多發(fā)生火山和地震。又如講到東亞國家―日本，我用時事釣魚島事件導(dǎo)入。

四、故事導(dǎo)入法

在學(xué)習(xí)新課知識之前，給學(xué)生們講個和新課知識聯(lián)系緊密的地理小故事，符合初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時也吸引學(xué)生們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如在講授七年級上第一章第三節(jié)《地球的運(yùn)動》一課時，我先簡單地講了一個小故事：2003年9月10日9點(diǎn)多，一位老奶奶憑著一張中獎8000美元的彩票在太平洋馬紹爾群島的花旗銀行要求兌現(xiàn)，遭到銀行拒絕。因為按票面規(guī)定，中獎領(lǐng)款日期是9月9日，老奶奶痛惜不已。這時一位中年人對老奶奶說：“這張廢票3000美元賣給我吧”。老奶奶心里想，這張廢票反正無用處，也就同意了。中年人拿著廢票馬上乘飛機(jī)從馬紹爾機(jī)場飛往檀香山，1小時后飛機(jī)降落在檀香山機(jī)場，這時當(dāng)?shù)貢r間是9月9日11時。中年人以3000美元買到的中獎彩票一下飛機(jī)就向檀香山花旗銀行領(lǐng)取8000美元。死票復(fù)活，這是怎么回事？上飛機(jī)明明是9月10日，怎么下飛機(jī)變成了9月9日，難道時光可以逆轉(zhuǎn)？接著我就說：“今天這節(jié)課，我們就是要揭開這個奧秘”。經(jīng)過這樣的導(dǎo)入，一下子就誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣，課堂處于活躍的氣氛之中，從而創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、結(jié)束語

課堂導(dǎo)入，雖然不是課的正文，但卻直接關(guān)系到學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的興趣。新穎別致的課堂導(dǎo)入非常重要，可以起到“一石激起千層浪”的作用。教師在平時的教學(xué)工作中，應(yīng)注意收集素材，選擇一些恰當(dāng)、新穎、具有啟發(fā)性、科學(xué)性、趣味性的材料，把學(xué)生導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生求知欲，提高課堂教學(xué)效率。