好習慣成就好孩子

馬銳

習慣是什么？詞典上講，“習慣”是在長時間里逐漸養成的、不容易改變的行為。可見習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。

一、先和大家談談孩子的生活習慣

俗話說：家庭教育是“根”，學校教育史“樹”，社會教育是“枝”。 家庭是最早的，最親近的，也是最經常的教育主體，家長是一個孩子最早的啟蒙老師，一個孩子是一個家長的復印件，復制品，有什么樣的家庭，就有什么樣的孩子。古人云：人之初，性本善.性相近，習相遠；孩子剛出生時都是健康的善良的好孩子，隨著時間的推移，孩子慢慢變了。你可以細細觀察，如果孩子的家庭，父母愛罵人，孩子不教，孩子就會罵人；父母愛沖動，孩子就愛沖動；家長喜歡暴力，他的孩子一定是暴力的；這種言傳身教，這種環境濡染，不容質疑的。很多家長把希望寄托于學校教育，寄托在老師。大家熟悉這樣一句話，叫做：知兒莫如父，知女莫如母；既體現對孩子的關愛又體現家長自身的價值取向，是一種浸透親情，持續不斷的教育。在許多孩子成長的歷程中，家長的影響有時甚至會超過教師。在這里奉勸家長閑暇時，多看點書，了解中國一些博大精深的文化，抽空多陪陪孩子，心里清楚孩子到底在想什么。比如有些家長來到學校，不分青紅皂白，興師問罪，沒有調查就沒有發言權，先心平氣和坐下來詢問情況，了解事實真相找出解決問題的最佳方案。有的家長被老師請到學校商量孩子的事情，老師告訴還有什么不好習慣時，家長反應很敏感，總覺得在小學時孩子怎么優秀，孩子多么聽話。有句古語說得好：士別三日，應刮目相看，何況孩子在學校呆五天呢？回家兩天，你和孩子溝通沒？你了解孩子的變化嗎？

二、談談孩子的學習習慣

你說孩子以前如何優秀，可我們許多人看到，在我的周圍，時常有學生隨地吐痰，亂扔垃圾等壞毛病，還有學生不按時完成作業，卻在外面打鬧的現象。許多家長看到孩子的成績怨聲載道，抱怨老師如何不負責任，孩子在小學時如何優秀。先問大家一個簡單的問題：①孩子上課認真聽課沒有？②孩子假如聽課了，孩子真正聽懂沒？③孩子如果聽懂了，孩子真正聽會了沒？④孩子如果聽會了，作業真正會做了沒？⑤孩子如果作業會做了，真正做對了沒？這簡單的五個環節，在座的家長都應該明白吧，回到家里按照這簡單的五步詢問一下自己的孩子。孩子的成績你心里很清楚了。孩子為啥養成不好習慣的問題呢？俗語說：好變壞一刻鐘，壞變好需一年，喜歡學習讀書的好習慣會在一瞬間消失，然后染上上網打游戲的習慣；而抽煙的壞習慣要想去掉，往往需要很長時間。習慣的力量異常強大，能將人送入天堂，也可將你拖入地獄。不良的習慣好比生命中多余的石屑，只有堅決的拿起手中的斧鑿將其剔除，才能讓人生凸顯生命的質感，鏤刻出別樣的風景。我們班毛夢剛同學，一位學生能夠從倒數第幾名一下子竄到第七名，當時我剛接手這個班級時，有一學生名叫陳永妍，他英語只考到56分，我記得很清楚，當時他帶著疑問和困惑問我，她的英語成績還有提高的希望嗎？我就說看你想不想提高，你有沒有決心和勇氣，他的態度很堅決。然后我就說，你必須先做到兩點：第一、在課堂上不論別人說什么，認真聽課；第二、按時寫作業。及時復習鞏固所學知識。你按照自己的目標一點一點往前走，言必信，行必果。這次英語陳永妍考了90分。榜樣的力量是無窮的，我經常在班內表揚他這種鍥而不舍的學習精神，結果有許多學生開始效仿。浪子回頭金不換，何時努力都不晚。現在毛夢剛同學還在堅守，希望各位家長朋友給自己的子女鼓鼓勁，不懈怠。人性原本相近，習性使之越距越遠，不要讓習慣驅使你偏離正道。當然形形色色的社會現象每天都在沖擊著學生的心靈。因此，教育已經超出了學校教育范圍，孩子的成長受著多重教育主體的參與，促進或者制約著孩子個體的發展。

這其中，有的家庭培育出好的公民、好的人才，也有些家長耽誤了孩子的一時甚至一生。所以，加強對家庭教育的指導就成為一項社會的責任。這種指導是試圖幫助家長在提高自身修養的同時，多參與孩子的學習教育。

最后，以兩位著名教育家的話結束我今天的談話。記得一位美國心理學家曾說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”一個人只有從小具備良好的習慣，將來才能成就一個美好的人生。

我國教育家陳鶴琴先生說：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”

此文系：河南省教育科學課題“農村寄宿式學校學生良好生活習慣養成的實踐研究”成果，編號16-HJYY-607。