試析高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的強(qiáng)化與提升

楊帆

摘 要 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理是確保高校化學(xué)教學(xué)順利開(kāi)展的保證，由于高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的探索性科研活動(dòng)，它具有高危性和不可預(yù)見(jiàn)性，就會(huì)給實(shí)驗(yàn)室的安全帶來(lái)隱患，因而要對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的安全管理。本文對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理方面進(jìn)行了研究與分析，并提出了一些有效加強(qiáng)安全防范的措施，以及如何建設(shè)安全防范體系。

關(guān)鍵詞 高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；安全管理；防范措施

中圖分類號(hào) G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2095-6363（2017）11-0029-02

高校建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是為了開(kāi)展化學(xué)教學(xué)，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)活動(dòng)，而安全管理工作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的基本工作。高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室與其他實(shí)驗(yàn)室是有差別的，因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)對(duì)我們?nèi)松戆踩赡茉斐赏{的地方。因此需要高校完善有效可行的安全防范體系，必須要分配好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，高校要努力為化學(xué)教學(xué)活動(dòng)、化學(xué)的科研方面、以及化學(xué)高級(jí)人才的培養(yǎng)提供安全良好的環(huán)境。

1 高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問(wèn)題

安全防范意識(shí)薄弱。目前各個(gè)高校都把化學(xué)教學(xué)活動(dòng)和化學(xué)科研工作視為學(xué)校未來(lái)發(fā)展方向的重點(diǎn)。然而高校對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理還不夠重視，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，安全防范的意識(shí)非常的薄弱。而且一些高校對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理中的每個(gè)環(huán)節(jié)缺乏系統(tǒng)的安排管理，對(duì)于安全宣傳的教育更是不重視，很多的安全管理制度都只是形式，并沒(méi)有真正得到落實(shí)。

高校對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度的執(zhí)行力不強(qiáng)。目前在高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理中存在監(jiān)督檢查工作不到位的主要問(wèn)題。比如很多高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室缺少對(duì)污染物的處理設(shè)備，再加上化學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)“三廢”的處理缺乏專業(yè)部門的統(tǒng)一監(jiān)督管理。而那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格處理的，特別是一些化學(xué)液體成分復(fù)雜、毒性較大，如果將它們直接排放到下水道，或者只是簡(jiǎn)單的稀釋以后直接排入下水道，那么廢液的毒性物質(zhì)就會(huì)不斷的在下水道中積累，最終就會(huì)造成非常嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題。

缺乏完善的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理監(jiān)管機(jī)制。大部分的高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作都是由學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理處、環(huán)保部門分別負(fù)責(zé)管理，這就會(huì)產(chǎn)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理部門多，而監(jiān)管機(jī)制不完善的情況。因?yàn)閷W(xué)校的各個(gè)分院和學(xué)科之間的實(shí)際情況有所不同，而管理部門之間又相互缺乏溝通交流，所以就極大地降低了對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的效率，就會(huì)導(dǎo)致互相推卸責(zé)任的情況時(shí)有發(fā)生。再加上學(xué)校的管理部門缺乏專業(yè)技術(shù)人員，因而就不能做到對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全進(jìn)行專業(yè)化、科學(xué)化地管理。

開(kāi)放性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室更容易發(fā)生危險(xiǎn)。目前各個(gè)高校都大力培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)人才，注重出高水平的化學(xué)研究成果，但是開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)室中存在著很多不安全的因素。例如，一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的通道狹窄、通風(fēng)狀況不好、缺乏安全防范的設(shè)施，再加上化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備多、用電功率大、供電設(shè)施老化，這就很容易造成安全事故的發(fā)生。

2 完善高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理機(jī)制

2.1 進(jìn)行科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化安全管理

高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理是學(xué)校管理的一個(gè)重要部分，而安全管理工作的開(kāi)展離不開(kāi)安全管理的相關(guān)機(jī)制。因此，高校要完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理機(jī)制、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全衛(wèi)生守則、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放使用規(guī)則等等相關(guān)的規(guī)章制度。還要完善“化學(xué)藥品的管理方法”“危險(xiǎn)化學(xué)品的管理方法”“實(shí)驗(yàn)室安全用電的管理方法”“化學(xué)設(shè)備儀器的使用方法”等等方面。高校只有通過(guò)嚴(yán)格的安全管理規(guī)章制度，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作開(kāi)展才能有章可循。還必須要明確落實(shí)管理人員的安全責(zé)任，從而加強(qiáng)安全管理的執(zhí)行力。

2.2 排除安全風(fēng)險(xiǎn)

高校在執(zhí)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度時(shí)，必須要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各種風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)要準(zhǔn)備好預(yù)防措施，從而來(lái)避免風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)教學(xué)活動(dòng)或者科研活動(dòng)，發(fā)生安全事故的原因大部分是由于周圍環(huán)境缺乏安全性，以及人們行為缺乏安全性。周圍環(huán)境缺乏安全性是安全事故發(fā)生的主要原因之一，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)儀器設(shè)備、配套設(shè)施等處于不安全的狀態(tài)，人行為的不安全是指人缺乏安全意識(shí)、精神狀態(tài)不佳、違反實(shí)驗(yàn)操作的流程等方面。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生事故，不管事故的大小，都有可能會(huì)造成人生傷害和財(cái)產(chǎn)損失，從而就會(huì)影響到化學(xué)教學(xué)活動(dòng)、化學(xué)科研工作的順利開(kāi)展。因此，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理中必須要防止人行為的不安全，以及消除環(huán)境的不安全因素，從而來(lái)有效避免事故的發(fā)生。

2.3 落實(shí)安全管理人員責(zé)任

高校必須要從管理機(jī)制上確立化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全保障體系，完善安全管理機(jī)制，要落實(shí)好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理人員的責(zé)任。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全保障可以從院、系、實(shí)驗(yàn)室這三級(jí)管理來(lái)實(shí)行，學(xué)院可以成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)組，全面地落實(shí)與指導(dǎo)學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的三級(jí)管理機(jī)制是確保化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全，避免安全事故發(fā)生。高校要落實(shí)好安全管理和檢查制度，明確各級(jí)安全管理責(zé)任人員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，這樣才能使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作真正落實(shí)

到位。

2.4 加強(qiáng)安全教育

高校可以通過(guò)舉辦化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全教育知識(shí)講座、并開(kāi)設(shè)安全教育知識(shí)宣傳欄等宣傳的形式，對(duì)高校的師生進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對(duì)性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全知識(shí)教育，為師生普及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的安全與救護(hù)的知識(shí)。并且高校還要定期進(jìn)行消防演練和逃生演練，從而來(lái)提高全院師生的安全意識(shí)和自身防護(hù)能力。學(xué)院必須明確要求化學(xué)教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)之前，必須要制定出安全操作的流程、注意事項(xiàng)、以及安全事件的處理方法。從而來(lái)消除疏忽大意的思想，減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生的概率。

3 高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的提升

3.1 利用現(xiàn)代科技提升安全管理工作

化學(xué)實(shí)驗(yàn)與其他實(shí)驗(yàn)不同，很多事故的發(fā)生是因?yàn)橐恍┗瘜W(xué)反應(yīng)的結(jié)果不能確定，所以就必須要進(jìn)行安全狀況的實(shí)時(shí)監(jiān)控。全面開(kāi)放化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全監(jiān)控系統(tǒng)，要對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置監(jiān)控點(diǎn)，前段攝像機(jī)要自帶紅外燈，在無(wú)燈照時(shí)仍然可以進(jìn)行監(jiān)控。高校通過(guò)運(yùn)用智能視頻攝像系統(tǒng)，利用智能攝像頭拍攝化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的影像，再通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行分析和判斷，當(dāng)發(fā)現(xiàn)可疑安全事件時(shí)能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。

3.2 改變管理模式

積極地組織專家對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，高校要為科研人員考慮，而科研人員也要配合管理人員的安全管理工作，這樣才能夠做到自我管理和監(jiān)督。要設(shè)立專門的部門和專業(yè)的人員，在各個(gè)院系有需要時(shí)進(jìn)行嚴(yán)查把關(guān)，減少事故的發(fā)生。還要把安全教育作為培養(yǎng)高校學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而發(fā)揮出他們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理中的作用。

4 結(jié)論

各高校只有高度重視了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，并不斷地提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理水平，為全院的師生們營(yíng)造出一個(gè)安全可靠的教學(xué)與科研環(huán)境，為高校培養(yǎng)化學(xué)專業(yè)人才提供保障。

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