部編本一下《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

王海萍

【教材解讀】

部編本教科書一年級(jí)下冊(cè)《語文園地一》安排了五塊內(nèi)容。其中，第四塊內(nèi)容是“日積月累”：安排了8個(gè)與春天相關(guān)的四字詞語，通過看圖想象，采用說一說、讀一讀、背一背的方式，讓學(xué)生養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。第五塊內(nèi)容是“和大人一起讀”：安排了一篇有趣的文章《誰和誰好》，內(nèi)容淺顯、貼近生活，適合和大人一起朗讀，并在朗讀中讓學(xué)生體會(huì)友好相處的意義。

【設(shè)計(jì)思路】

1.日積月累

（1）文本特點(diǎn)。本次日積月累安排的是寫春天的四字詞語歌，由八個(gè)詞語組成：“春回大地、萬物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、 百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴”。這幾個(gè)反映春天優(yōu)美景色的成語或詞組，構(gòu)成了一幅意境優(yōu)美的畫卷，讀起來合轍押韻，朗朗上口。

（2）文化傳承。成語，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石”。關(guān)于春天優(yōu)美景色的成語或詞組有很多，值得學(xué)生積累。通過學(xué)習(xí)和積累相關(guān)寫春天的成語或詞組，豐富學(xué)生語言，拓展思維，讓學(xué)生感受生活的五彩繽紛。

（3）習(xí)慣養(yǎng)成。雖然，這是學(xué)生第一次接觸成語或詞組，可是卻以日積月累的方式出現(xiàn)。可見它承擔(dān)的責(zé)任不是理解成語的含義，而是承擔(dān)著課外積累的任務(wù)，告訴學(xué)生學(xué)好語文的一大要義是大量積累課外優(yōu)秀的文字，讓他們養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。

2.和大人一起讀

（1）文本特點(diǎn)?！墩l和誰好》是一首小詩，詩歌以短小精悍的形式出現(xiàn)，共有四小節(jié)16行，每小節(jié)句式相同，以設(shè)問句“誰和誰好？……