如何加強(qiáng)黨校管理工作者的整體素質(zhì)

薛春雷

摘要：黨校作為培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，在黨委部門(mén)中有著非常重要的地位。因此黨校工作也成為了黨的工作的核心部分之一，黨校管理工作者的整體素質(zhì)如何與黨的工作是否得以有效展開(kāi)息息相關(guān)，因此加強(qiáng)黨校管理工作者的整體素質(zhì)尤為重要。

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)；黨校；管理工作者；整體素質(zhì)

在新的歷史時(shí)期，新的時(shí)代背景之下，國(guó)際形勢(shì)變得十分復(fù)雜多變，社會(huì)文化的多元化也使得經(jīng)濟(jì)環(huán)境十分具有挑戰(zhàn)性，我國(guó)也面臨著繁重的現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)。面對(duì)這樣的歷史背景，黨校作為培養(yǎng)黨員干部的整體素質(zhì)的基礎(chǔ)前提，也是開(kāi)展黨的思想以及工作作風(fēng)建設(shè)的主要渠道。黨校管理者更是貫徹落實(shí)黨的最新政策的主要傳播者，黨校如何加強(qiáng)管理者的整體素質(zhì)，對(duì)黨校的健康發(fā)展以及黨員干部的綜合素質(zhì)有著極其重要的意義。

一、提高黨校管理工作者的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是管理者整體素質(zhì)的重要組成部分，它以自然素質(zhì)為基本條件，想要擁有良好的心理素質(zhì)，需要通過(guò)后天的環(huán)境與實(shí)踐活動(dòng)等因素影響其發(fā)展。管理工作者的整體素質(zhì)當(dāng)中，其中最為基礎(chǔ)的就是提高管理者的心理素質(zhì)。特別是在黨校這樣特殊的管理性質(zhì)下，黨校管理者更加要擁有一個(gè)健康健全的心理素質(zhì)。黨校管理者的心理素質(zhì)是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義社會(huì)的直接因素，只有提高管理工作者的心理素質(zhì)，才能使黨校的培養(yǎng)任務(wù)順利完成。

具體做法：

（一）黨校管理工作者要保持平衡的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)自我進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。心理偏激，是現(xiàn)代社會(huì)壓力下普遍產(chǎn)生的心理問(wèn)題之一，而造成的心理偏激的原因也包括本身性格極端化，面對(duì)事情的時(shí)候通常只有好與壞的結(jié)果，難以采取中和的方法去解決，這在黨校的管理當(dāng)中非常不利于指導(dǎo)任務(wù)的展開(kāi)。所以管理工作者必須要時(shí)刻調(diào)整自己的心態(tài)，修身養(yǎng)性，保持穩(wěn)定的情緒有益于工作的發(fā)展。

（二）保持積極振奮的精神狀態(tài)是維持良好的心理狀態(tài)的關(guān)鍵。黨校管理工作者要認(rèn)清當(dāng)前的工作形式，堅(jiān)持黨的方針路線，追求事業(yè)上的成就，面對(duì)所有的困難都要保持樂(lè)觀的心境，努力克服在生活中與工作中的困難。

（三）積極開(kāi)展關(guān)于心理健康的講座，時(shí)刻明確黨校的教學(xué)目標(biāo)與思想指標(biāo)，確保每個(gè)管理者都擁有一顆良好的工作心態(tài)，重視對(duì)每一個(gè)工作者的心理需求，幫助他們提高自己的抗壓水平，提升自我發(fā)展力，注重人與人之間的和諧相處，建造一個(gè)和諧良好的工作環(huán)境與心境。

二、提升黨校管理工作者的政治覺(jué)悟

整治覺(jué)悟在黨校管理中是一項(xiàng)最基本也是最重要的素質(zhì)體現(xiàn)。作為黨校的管理工作者，必須要有較高的政治覺(jué)悟，才能在管理工作當(dāng)中減少犯錯(cuò)現(xiàn)象，更好地進(jìn)行相關(guān)工作程序。具體做法如下：

（一）加強(qiáng)黨的基本的理論知識(shí)，可以通過(guò)黨校的政治會(huì)議進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與鞏固自身的知識(shí)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻牢記中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)與地位。關(guān)注時(shí)事政治，掌握每一次的黨下達(dá)的基本方針策略，切實(shí)保證黨校的走向符合黨的指導(dǎo)要求。

（二）保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，還要時(shí)刻保持敏銳的政治眼光，拒絕一切觸犯政治底線的做法，善于透過(guò)事物的表象分析其中的本質(zhì)，這樣才能在工作中時(shí)刻保持警惕性，把握住事物發(fā)展的規(guī)律，充分發(fā)揮黨組織的政治核心在黨校工作中的作用。

（三）在思想和行動(dòng)上要堅(jiān)持時(shí)刻與黨中央保持一致高度，自覺(jué)用黨的先進(jìn)理論來(lái)指導(dǎo)黨校管理工作，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)刻保持自己強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想與信念，在工作中時(shí)刻堅(jiān)持黨的基本路線不會(huì)動(dòng)搖。

三、加強(qiáng)黨校管理工作者的職業(yè)道德素質(zhì)

黨校管理工作者的職業(yè)道德素質(zhì)是黨校道德體系的重要組成部分，它是工作者在進(jìn)行管理活動(dòng)中的道德準(zhǔn)則、道德品質(zhì)的總和，它在黨校管理工作中最基本的職能就是調(diào)節(jié)職能。它能很好的調(diào)節(jié)管理中工作者與工作對(duì)象的關(guān)系，運(yùn)用職業(yè)道德規(guī)范可以約束黨校管理人員的行為，促進(jìn)管理工作者之間的團(tuán)結(jié)與合作，進(jìn)而對(duì)黨校的發(fā)展有著很大的意義。具體做法體現(xiàn)為：

（一）黨校管理工作者要熱愛(ài)自己的工作，做到尊職敬業(yè)。這要求了工作人員應(yīng)該具備一種崇高精神，對(duì)黨、對(duì)人民擁有著一顆責(zé)任心，對(duì)自己的工作能夠一絲不茍，在工作過(guò)程中做到求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，始終對(duì)自己的工作不離不棄。

（二）重視黨性修養(yǎng)，提高在黨校管理工作中的自覺(jué)性，遵守職業(yè)操守，努力完成管理任務(wù)，實(shí)事求是，堅(jiān)持按照黨的思想路線走，這是在黨校管理工作者中職業(yè)道德的核心。

（三）在工作中將職業(yè)道德滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持依法行事，增強(qiáng)自身的道德感與責(zé)任感，端正自己的道德品行與職業(yè)修養(yǎng)，保證工作能夠順利進(jìn)行。

因?yàn)辄h校在教學(xué)方法、教學(xué)要求以培養(yǎng)對(duì)象上都不同于一般學(xué)校，因此黨校只有不斷加強(qiáng)管理工作者的素質(zhì)建設(shè)，提高黨校管理工作者的整體素質(zhì)，重視對(duì)管理者的政治教育與心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，才能為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展提供人才資源的保障，這也成為了黨校展開(kāi)實(shí)際工作的基本出發(fā)點(diǎn)。

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